公務(wù)員考試語(yǔ)言理解常見(jiàn)近義詞組辨析技巧
來(lái)源:考試大 閱讀:2952 次 日期:2007-12-03 11:44:34
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  1、忽略:沒(méi)有注意到,疏忽。(完成態(tài))如:只追求數(shù)量,忽略了質(zhì)量。
忽視:不注意,不重視。(進(jìn)行態(tài)、將來(lái)態(tài))如:忽視安全生產(chǎn),后果將不堪設(shè)想。[現(xiàn)代漢語(yǔ)中有不少近義詞一個(gè)常用于完成態(tài),如“推脫”“又”,另一個(gè)常用于進(jìn)行態(tài)或?qū)?lái)態(tài),如“推托”、“再”]

  2、穩(wěn)?。悍€(wěn)而有力,不搖擺跳躍。如:穩(wěn)健的步子|穩(wěn)健的政策。也指不輕舉妄動(dòng),用法同“穩(wěn)重”,如:辦事穩(wěn)健。
穩(wěn)重:(言語(yǔ)舉動(dòng))沉著而有分寸,不輕舉妄動(dòng)。如:為人穩(wěn)重|辦事穩(wěn)重。

  3、終究:⑴表示預(yù)料或期望的情況一定會(huì)出現(xiàn)。如:謊話說(shuō)得再巧妙,終究要被戳穿。⑵同“畢竟”。表示強(qiáng)調(diào)。如:一個(gè)人的力量終究有限,還是大家一起干吧。

畢竟:⑴表示追根究底得到的結(jié)論或最后的結(jié)果,同“終究”。如:集體的力量畢竟比個(gè)人大。⑵ 用在前一個(gè)分句,表示原因。如:他畢竟學(xué)過(guò)辯證法,分析問(wèn)題很深刻。

  4、異議:陳述主體與另一方不同的意見(jiàn)。如:對(duì)于這個(gè)方案我有異議。
爭(zhēng)議:陳述主體內(nèi)部的爭(zhēng)論。如:對(duì)于這個(gè)方案我們有爭(zhēng)議。

  5、伸延:延伸。如:公路一直伸延到山腳下。
伸展:向一定方向延長(zhǎng)或擴(kuò)展。如:金色的麥田一直伸展到天邊。

  6、開(kāi)拓:在原來(lái)的基礎(chǔ)上擴(kuò)展。如:開(kāi)拓疆域|開(kāi)拓更廣闊的創(chuàng)作道路。
開(kāi)辟:打開(kāi)通路,創(chuàng)立,開(kāi)展。如:開(kāi)辟航線|開(kāi)辟工作|開(kāi)辟邊疆。

  7、大概:表示推測(cè)估量。如:新校舍大概年底可以完工|大概是去年春天吧,我從上海只身來(lái)到鎮(zhèn)江|寒假如果無(wú)事,他大概要回老家看看。
大致:表示主要方面是這樣。如:新建的3號(hào)樓結(jié)構(gòu)規(guī)模與老3號(hào)樓大致相同。|那部電影,內(nèi)容大致如他所說(shuō)。
大抵:表示“大多數(shù)”。如:路過(guò)杭州的人,大抵要去游一下西湖。|南方人大抵不愛(ài)吃面食。|紡織廠大抵分早中晚三班。

  8、啟迪:開(kāi)導(dǎo),啟發(fā)。 只用于書(shū)面語(yǔ)體。偏重于直接開(kāi)導(dǎo)人得出結(jié)論。如:好書(shū)能啟迪讀者的聰明才智。
啟發(fā):闡明事例,引起對(duì)方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟。側(cè)重于“啟”的途徑或過(guò)程。如:研究新星的爆發(fā),能啟發(fā)人們尋找新的能源。

  9、禁錮:對(duì)行動(dòng)和精神的強(qiáng)力限制。如:這些陳規(guī)陋習(xí)成了禁錮人們精神的枷鎖。
禁止:不許可。程度上,“禁錮”比較深;搭配上,“禁錮”偏重于精神、理論,“禁止”偏重于具體行為。 

  10、貫穿:穿過(guò)、連通。如:這條公路貫穿本省的十幾個(gè)縣。
貫串:從頭到尾穿過(guò)一個(gè)或一系列事物。如:這部小說(shuō)的各篇各章都貫串著一個(gè)基本思想。

  11、輕率:說(shuō)話做事隨隨便便,不慎重考慮,如:結(jié)論過(guò)于輕率。
草率:做事不認(rèn)真,馬馬虎虎。如:沒(méi)經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論就作了決定,太草率了。

  12、固然:(1)先承認(rèn)某個(gè)事實(shí),引起下文轉(zhuǎn)折。語(yǔ)氣比“雖然”強(qiáng)烈,且只用在主語(yǔ)后面。如:這樣辦固然穩(wěn)當(dāng),但是太費(fèi)事。(2)承認(rèn)甲事物,也不否認(rèn)乙事物。如:意見(jiàn)對(duì),固然應(yīng)該接受,就是不對(duì),也可作為參考。
雖然:同“固然”(2)。如:他雖然工作很忙,但是對(duì)業(yè)余學(xué)習(xí)并不放松。

  13、制約:甲事物的存在和發(fā)展以乙事物的存在發(fā)展為條件,則乙事物制約著甲事物。如:一個(gè)地區(qū)的投資環(huán)境極大的制約著這個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
限制:規(guī)定范圍,不許超過(guò)。如:限制行動(dòng)自由|文章的字?jǐn)?shù)不限制。 
  14、差點(diǎn)兒:后接不愿意發(fā)生的事情,表示這件事沒(méi)有發(fā)生。
如:他差點(diǎn)兒叫狗咬著 (沒(méi)咬著)。后接愿意發(fā)生的事情,表示這件事沒(méi)有發(fā)生。如:他差點(diǎn)兒考上大學(xué)了。(沒(méi)考上,但差得不多)
差點(diǎn)兒沒(méi):后接不愿意發(fā)生的事情,表示這件事沒(méi)有發(fā)生。如:他差點(diǎn)兒沒(méi)叫狗咬著 (沒(méi)咬著)后接愿意發(fā)生的事情,表示這件事發(fā)生了。如:他差點(diǎn)兒沒(méi)考上大學(xué)。(考上了,但很勉強(qiáng))

  15、原來(lái):⑴表示發(fā)覺(jué)原先不知道的情況。如:我以為是誰(shuí),原來(lái)是張老師。⑵表示同后來(lái)的情況不一樣。如:他原來(lái)(本來(lái))姓張,后來(lái)改姓李的。⑶表示“一直”,情況始終沒(méi)變。如:他原來(lái)(本來(lái))就當(dāng)駕駛員,已經(jīng)十來(lái)年了。⑷表示理該如此。如:這個(gè)會(huì)原來(lái)(本來(lái))就該你去參加,還推什么?
本來(lái):同“原來(lái)”⑵⑶⑷

  16、往往:在多數(shù)情況下是這樣,形成某種規(guī)律。如:他脾氣急躁,往往為一點(diǎn)小事就生氣。
常常:事情總是這樣,幾乎沒(méi)有例外。程度較深。如:以后請(qǐng)你常常來(lái)玩。

  17、逐步:一步一步的,有步驟分階段實(shí)行。如:逐步深入|工作逐步開(kāi)展起來(lái)。
逐漸:漸漸變化,不強(qiáng)調(diào)步驟階段。如:影響逐漸擴(kuò)大|天色逐漸暗了下來(lái)。

  18、 侵襲:侵入并襲擊。如:侵襲凌空|遭臺(tái)風(fēng)侵襲。
侵蝕:⑴逐漸侵入使變壞。如:病菌侵蝕人體。⑵暗中一點(diǎn)一點(diǎn)的侵占(財(cái)物)。如:侵蝕公款。
侵吞:暗中大量侵占別人或公共的財(cái)物、土地。

  19、干預(yù):過(guò)問(wèn)別人的事(也作“干與”)。如:事涉隱私,不便干預(yù)。
干涉:⑴不該過(guò)問(wèn)、制止的事硬要過(guò)問(wèn)、制止。如:互不干涉內(nèi)政。⑵關(guān)涉、關(guān)系。如:二者了無(wú)干涉。

  20、尊重:⑴尊敬地位、輩分、學(xué)問(wèn)、品德比自己高的人。⑵重視并嚴(yán)肅對(duì)待。如:尊重歷史|尊重事實(shí)。
器重:長(zhǎng)輩對(duì)晚輩、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下級(jí)很重視。如:領(lǐng)導(dǎo)上很器重他。

  21、終止:最終停止,過(guò)程結(jié)束。如:大學(xué)畢業(yè),并不意味著學(xué)習(xí)終止。
中止:中途停止,可能繼續(xù)。如:比賽中止|他由于病情惡化,不得不中止計(jì)劃的實(shí)施。

  22、沉湎:沉溺,貶義。多形容陷入不良的生活習(xí)慣難以自拔。如:沉湎酒色。
沉醉:大醉。多比喻被強(qiáng)烈的情感或氛圍左右。如:沉醉在節(jié)日的歡樂(lè)里。 

  23、應(yīng)診:醫(yī)生給人治病。
就診:病人到醫(yī)生那里接受醫(yī)治。如:這家醫(yī)院特邀了幾個(gè)專家應(yīng)診,前來(lái)就診的病員很多。

  24、就教:當(dāng)面向別人請(qǐng)教。
任教:在學(xué)校里當(dāng)老師。
就讀:在學(xué)校讀書(shū)。如:他就讀于二中,卻經(jīng)常就教于在一中任教的張老師。

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