首先是聽力和閱讀。從某種角度來(lái)講,聽力和閱讀其實(shí)是一樣的,換句話講,聽力是看不見的閱讀。因此,做聽力的很多方法都和閱讀相同。
第一個(gè)要掌握的是尋找關(guān)鍵詞
我們先拿到的是題目,所以只能從題目出發(fā)找答案。正式考試時(shí),一般沒有預(yù)先看題目的時(shí)間,只能聽一題做一題。這個(gè)時(shí)候最好的方法是快速找到有用的詞組或是單詞,平時(shí)的話做慣真題了就不會(huì)覺得手忙腳亂了。劍橋的六本真題和正式考試的難度差不多,而且有針對(duì)性,對(duì)于高中生來(lái)講是可以適應(yīng)的?,F(xiàn)在學(xué)校里做的聽力其實(shí)已經(jīng)有一定難度了,只是長(zhǎng)度和涉及的單詞不一樣。所以只要多做真題,多聽,就能有很大提高。閱讀的話,一般是不可能通篇看不懂的,但水平有限,全篇通讀也不可能。所以還是需要抓重點(diǎn)。有時(shí)候整篇文章很多單詞都很生僻,句型也十分復(fù)雜,根本不知道在講什么,這種情況便只能依靠平時(shí)做題做出來(lái)的感覺了,因?yàn)檠潘奸喿x不想高考閱讀,需要理解后答題,所以就算沒看懂也是能做的。把題目中有特點(diǎn)的單詞或詞組劃出來(lái),再到原文中找相同或意思相近的內(nèi)容便能解答了。對(duì)于List of heading這樣的題目,只能通過(guò)練習(xí)來(lái)掌握技巧。問題在于,三篇閱讀所給的時(shí)間只有一小時(shí),因此需要多練才能提高速度。
還有一點(diǎn)是,最好不要使用蒙答案的方法,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候已經(jīng)是沒把握了,若是再花時(shí)間去想如何蒙,反而會(huì)加重后面做題的負(fù)擔(dān)。所以對(duì)于所謂的正態(tài)分布這樣的技巧個(gè)人并不是很贊成。還是多用真正的技法比較好。
接下來(lái)要說(shuō)的是寫作
這是相當(dāng)難提高的一項(xiàng)。因?yàn)槠饺赵趯W(xué)校根本不會(huì)練習(xí)英語(yǔ)作文,考試時(shí)考的其實(shí)只能算翻譯句子,真正的英語(yǔ)作文是怎樣的我不是太清楚。準(zhǔn)備雅思的時(shí)候,在這一項(xiàng)并沒有投入太多的時(shí)間。但雖說(shuō)如此,考前還是寫了幾篇練筆。大作文主要看的是對(duì)句型和單詞的運(yùn)用,除了多背經(jīng)典句型和單詞外,這是沒辦法在短期內(nèi)上一個(gè)臺(tái)階的;考試的時(shí)候惟一能盡力的地方就是注意多用通順的從句和別拼錯(cuò)單詞。而小作文就不一樣了,由于多是圖表題,所以很多句子都是可以套用和隨意組合的。在寫作參考書上又很詳細(xì)的舉例說(shuō)明,把那些句型和整篇文章的寫作套路看會(huì),基本上就能自己輕松的寫出來(lái)了。我并沒有很長(zhǎng)的時(shí)間準(zhǔn)備,所以只著重抓了小作文。能提供的經(jīng)驗(yàn)也只有這么多了。
最后要說(shuō)的是口語(yǔ),也是我最差的一項(xiàng)
先不去管語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以及對(duì)語(yǔ)言的組織能力,光是開口這一關(guān)就已經(jīng)是相當(dāng)麻煩的了。往往心里想好的句子在面對(duì)考官時(shí)就會(huì)說(shuō)不出來(lái),有時(shí)還會(huì)緊張到忘掉準(zhǔn)備好的內(nèi)容。我覺得首先要鍛煉的就是自己的膽量。再考雅思之前最好能有和Native speaker交談的經(jīng)歷,這樣有助于消除緊張感。當(dāng)然,最重要的還是材料的準(zhǔn)備??谡Z(yǔ)的題型網(wǎng)上有很多,關(guān)于人物、景觀、事件幾大類的都有。我每一類準(zhǔn)備了兩個(gè)左右的模板。尤其在家鄉(xiāng)和職業(yè)上做了相對(duì)來(lái)說(shuō)更加細(xì)致的準(zhǔn)備,因?yàn)檫@兩個(gè)話題可以套很多其他的題目,適用范圍較廣。個(gè)人覺得網(wǎng)上的預(yù)測(cè)還是有一定價(jià)值的,考前的兩天可以看一下。另外,就自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講,最容易亂章法的是第三部分,也就是互動(dòng)環(huán)節(jié)。因?yàn)檫@里要看每個(gè)人的臨場(chǎng)發(fā)揮能力,所以關(guān)鍵還是不能慌。有時(shí)考官的問題真的很難入手,我們只能多用連接性的話過(guò)渡一下,但是千萬(wàn)不能停下來(lái)。只要你講話,考官就會(huì)覺得至少你不是不肯講,就算講錯(cuò)也多少會(huì)留情的。
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