第二節(jié)  高等學(xué)校的學(xué)生

一、高校學(xué)生的生理發(fā)展特征

我國(guó)普通高校的大學(xué)生年齡一般在17—22歲之間，處于人體生長(zhǎng)發(fā)育的“第二生長(zhǎng)高峰期”的后期，已全面接近或達(dá)到成年人的水平，人體器官的功能已趨于完善和成熟，進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定期。

首先，生長(zhǎng)發(fā)育的身體各項(xiàng)指標(biāo)增長(zhǎng)趨于緩慢，已接近或達(dá)到成人水平，運(yùn)動(dòng)能力顯著增強(qiáng)。

其次，大學(xué)生內(nèi)分泌腺的發(fā)育達(dá)到穩(wěn)定和成熟，生殖系統(tǒng)逐漸達(dá)到成熟。

再次，大學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)已接近成人水平，這一時(shí)期的青年表現(xiàn)為善于分析和綜合客觀事物，能夠堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間的腦力活動(dòng)。

二、高校學(xué)生的心理發(fā)展特征

(一)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的發(fā)展特征

1．觀察力

大學(xué)生觀察力的目的性、計(jì)劃性、組織性已達(dá)到了相當(dāng)水平，觀察范圍較前也有擴(kuò)大。

2．注意力

注意力穩(wěn)定，能較好地完成注意的分配和轉(zhuǎn)移。

3．記憶力

總體上，高校學(xué)生的記憶已發(fā)展到以邏輯記憶為主，記憶的準(zhǔn)確性、準(zhǔn)備性、持久性和敏捷性等品質(zhì)都已發(fā)展完善，整個(gè)記憶已達(dá)到邏輯記憶發(fā)展的頂峰。

(四)個(gè)性傾向性的發(fā)展特征

興趣廣泛而穩(wěn)定；價(jià)值觀、人生觀與世界觀逐步完善；遠(yuǎn)大的動(dòng)機(jī)逐步確立；理想與信念逐步穩(wěn)固。

(五)個(gè)性心理的發(fā)展特征

主要表現(xiàn)在氣質(zhì)和性格兩方面：氣質(zhì)和性格逐漸完善和穩(wěn)定下來(lái)，具有相對(duì)穩(wěn)定的態(tài)度和行為習(xí)慣，具備良好的意志品質(zhì)和理智情感特征。但要注意氣質(zhì)和性格中的消極因素，預(yù)防各種心理疾病的產(chǎn)牛。