第三節(jié)  高等學(xué)校的師生關(guān)系

一、高校師生關(guān)系概述

教師和學(xué)生是高校教育和教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中的兩個(gè)主要角色，也是整個(gè)高校內(nèi)部活動(dòng)中的兩個(gè)基本構(gòu)成要素，因此，師生關(guān)系的狀況如何，直接會(huì)影響到整個(gè)高?；顒?dòng)的秩序和基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教師和學(xué)生是高校教育、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中的兩個(gè)主要角色，前者通常被視之為指導(dǎo)者，后者為學(xué)習(xí)者。在教育社會(huì)學(xué)者看來(lái)，高校整個(gè)教育、教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了一種師生間的互動(dòng)關(guān)系。在此過(guò)程中，一方面，教師通過(guò)知識(shí)的傳授，達(dá)到教書(shū)育人的目的。與此同時(shí)，教師的言談舉止也潛在地影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為變化。而另一方面，不可否認(rèn)，學(xué)生的反應(yīng)也會(huì)對(duì)教師的教學(xué)行為產(chǎn)生一定的影響。學(xué)生通過(guò)提問(wèn)和與教師進(jìn)行討論，可促使教師更好地組織教學(xué)活動(dòng)，而學(xué)生所取得的進(jìn)步，也會(huì)使教師感到自身價(jià)值得以充分的實(shí)現(xiàn)。

(二)心理學(xué)意義上的高校師生間關(guān)系

主要包括高校師生間的認(rèn)知關(guān)系、高校師生問(wèn)的情感關(guān)系等。其中，高校師生間良好的情感關(guān)系主要表現(xiàn)為：教師經(jīng)常主動(dòng)地接近學(xué)生，學(xué)生也愿意自動(dòng)地親近教師；教師真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，學(xué)生愿意向教師打開(kāi)心扉；在面臨矛盾和困難時(shí)，學(xué)生會(huì)主動(dòng)向教師尋求幫助。

(三)倫理學(xué)意義上的高校師生間關(guān)系

是指在教育過(guò)程中雙方都應(yīng)履行自己道德義務(wù)的關(guān)系，這種關(guān)系是靠責(zé)任感、義務(wù)感來(lái)維持鞏固的。