行測考試言語理解與表達部分題目一直是考試中的必考題型之一，對于這部分題目，考生需要掌握方法，多加訓練，在日常練習中保證正確率和做題速度。下面，針對言語理解與表達中的一類題型——主旨觀點題，我們來學習一下解題的思路與方法。

一.題型特點及問法：

這一類題目考察的是通過閱讀給定材料，歸納概括文段主旨、作者觀點。因此，問法一般為：這段文字意在說明什么，作者的觀點是什么，文段的主旨是什么。對問法的了解是我們做題的第一步。

二.解題思路：

考生再做這類題目時，需要提升自身對于材料當中行文脈絡的分析能力，即：了解句義;分析語句，合并同類語句;根據(jù)行文脈絡，尋找文段主旨觀點。具體來說，就是需要對文段中每句含義了解，在了解句義的基礎上，對于同類的語句能進行歸類，歸類后，理解出文段的主旨即可。下面，我們借由兩道例題來練習一下。

三.例題詳解：

例1.傳播學中有個名詞“議程設置”，認為大眾媒介不能決定人們對某一事件的具體看法，卻可以通過提供信息和安排相關的議題左右人們的意見，新聞媒介提供給公眾的是議程。不過，媒體卻極少反思，他們自身的選擇又受到哪些因素影響?為什么會關注某些問題，而忽視另外一些問題?這樣的反思媒體應該時常進行，對于這些問題我們應該深入思考，慎之又慎。

這段文字意在說明：

A.大眾媒體不能決定人們對事件的具體看法

B.公眾應客觀冷靜地對待某些熱點話題

C.大眾媒體應對自身影響輿論的方式進行反思

D.大眾媒體應在議程設置上持慎重態(tài)度

【答案】D。解析：文段第①句首先介紹了“議程設置”的含義，然后第②③④句指出媒體應該多反思，在自身選擇上慎之又慎。根據(jù)“議程設置”的含義可知，媒體自身的選擇即議程，結合四句含義，可知文段應劃分為①/②③④。文段中作者的觀點體現(xiàn)在后文，即文段意在說明的是大眾媒體應在議程設置上持慎重態(tài)度，D項當選。

例2.信用不是從誠信產(chǎn)生的，信用作為特定的經(jīng)濟交易行為，是經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是為了實現(xiàn)高效交易而建立的一種正式制度，具有強制性和規(guī)范性。信用未必依賴于誠信，經(jīng)濟活動的交易雙方講信用，可能只是因為契約強制，并不是出于誠信。因此，我們講現(xiàn)代經(jīng)濟是信用經(jīng)濟，但從來不講現(xiàn)代經(jīng)濟是誠信經(jīng)濟。

這段文字意在說明：

A.信用與誠信的關系 B.現(xiàn)代經(jīng)濟的基礎

C.誠信與契約的不同作用 D.現(xiàn)代經(jīng)濟正常運行的制度保證

【答案】A。解析：文段第①句即說“信用不是從誠信中產(chǎn)生的”，并指出它是經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。接著第②句說“信用未必依賴于誠信”，并對這句話做了進一步的解釋。最后一句又總結了二者的關系。根據(jù)句義可劃分為①②/③，因此文段意在說明的是信用與誠信的關系。A項正確。B項“現(xiàn)代經(jīng)濟的基礎”在文段中沒有提及。C項，文段并未比較“誠信”與“契約”的不同作用。D項在文段中沒有提及。

根據(jù)以上兩個例題相信考生可以初步了解此類題目的特點，這一部分并不是很難的題型，相信只要結合正確的方法，不斷加強行文脈絡分析的能力，就一定能夠做好此題型。