五、材料寫作題(共30分)

閱讀下面的材料，按要求作文。

2015年2月26日下午，河南濮陽市清豐縣一個村子里，華北水利水電大學(xué)的大三學(xué)生孟瑞鵬救起2名落水兒童后不幸溺亡。后續(xù)消息稱，被救孩子的家長害怕承擔責(zé)任，躲避不語，且拒不承認孩子是被救起的。此事一出，引發(fā)了社會各界關(guān)注熱議。2015年3月3日上午10點半，為救落水兒童不幸犧牲的大學(xué)生孟瑞鵬遺體告別儀式在清豐縣他曾經(jīng)就讀過的小學(xué)舉行。親人、老師、同學(xué)、當?shù)卣賳T以及自發(fā)趕來的數(shù)百名群眾參加追悼會。由于良心的譴責(zé)和輿論的壓力，被救女孩兒的母親盧小利帶兩女兒來到孟瑞鵬靈堂前，下跪痛哭，并送來一萬塊錢。當時，已等待了5小時的孟瑞鵬父母表示，他們只要道歉，不接受錢。

要求：①題目自擬，立意自定;②論說文;③不少于800字;④不要套作，不得抄襲。

【參考范文】

讓責(zé)任重回正義身邊

大三學(xué)生孟瑞鵬為了搶救兩名落水兒童，失去了年輕的生命?？墒莾擅⒆拥哪赣H為了躲避可能會承擔的責(zé)任，而選擇了逃避。本來一起事實很清楚，大學(xué)生以付出生命為代價的見義勇為事件，卻因為事后各方說法的不一而差點淪為一起“羅生門”。最終真相大白，但也在全社會產(chǎn)生極大的負面影響，會讓很多人面對那些身處危難境地，亟需別人伸出援助之手的人產(chǎn)生猶豫，甚至是果斷放棄。這將是多么可怕的后果，我們呼喚，讓責(zé)任重回正義身邊。

擔責(zé)，是走向成熟的重要標志。責(zé)任，擔起來才知它重于泰山。1920年，11歲的美國男孩里根在踢足球時不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.50美元。闖了大禍的里根向父親認錯后，父親讓他對自己的過失負責(zé)。他為難地說:“我沒錢賠人家。”父親說:“我先借給你，一年后還我。”從此，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過半年的努力，他掙足12.50美元還給父親。他就是連任美國第49—50屆兩屆總統(tǒng)的里根。他曾說:“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什么叫責(zé)任。” 在現(xiàn)實生活中，只要是身心健全的人，不免都要承擔各種責(zé)任。小到對家庭、大至對社會和國家。知道責(zé)任，勇敢地承擔責(zé)任，是每個走向成熟的人的必經(jīng)歷程;而勇于擔責(zé)，則是走向成熟的重要標志。

履責(zé)，是重于泰山的天大事情。一個成人，最重要的就是履行自己的職責(zé)。“最美司機”吳斌,在被突如其來的石塊砸中后,強忍著劇痛,快打方向盤,猛踩剎車,快速按下按鈕打開門，扶著欄桿站了起來，捂著腹部對乘客說:“不要亂跑,等待救援。”然后就倒在地上。乘客得到了救援，可他卻倒在最愛的崗位上。每個人惟有對自己的人生負責(zé),建立真正屬于自己的人生目標和生活信念，他在可能由此出發(fā)自覺的選擇承擔及對他人和社會責(zé)任，他的人生意義和價值得才以彰顯。正如歌德所說:“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”

守責(zé)，要保持忍耐堅守的節(jié)操。為了完成任務(wù)，不辱使命，蘇武出使匈奴被扣留后，面對美女酒色不為所動，匈奴迫于無奈將其流放北海。面對“公羊下崽”這種不可能完成的要求,他選擇了忍耐與堅守。為了完成自己的責(zé)任，他孤身一人與羊群相伴的19年,始終不辱漢使節(jié)氣，他用自己寶貴的青春，雄振了大漢之風(fēng)。在孤獨荒冷的20年后，匈漢和好，他以忠于職守和忠誠愛國為己任，名震四海，流傳千古。這不正是華夏子孫所擁有的崇高責(zé)任感嗎?

每個人只有對社會和國家負責(zé)，真正做到以天下為己任,承擔起“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的責(zé)任，社會才得以發(fā)展，人類才得以進步。而父母要為孩子樹立榜樣，教育孩子從小對自己的行為負責(zé)，而不是幫助孩子逃脫和淡化責(zé)任，這樣不利于孩子的成長。當靈魂得到救贖，責(zé)任重回正義身邊，那是對正義的褒揚和獎賞，我們對此看到了人性的希望。