沈陽(yáng)大學(xué)2015年全日制攻讀碩士研究生入學(xué)生物化學(xué)考試大綱
來(lái)源:沈陽(yáng)大學(xué) 閱讀:775 次 日期:2014-12-29 10:45:05
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一、基本要求

全日制攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試生物化學(xué)科目考試要求考生較全面系統(tǒng)地了解和掌握生物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和功能等方面的基本知識(shí)、研究方法、相關(guān)技術(shù)及其應(yīng)用。掌握生物體內(nèi)主要的物質(zhì)代謝和能量轉(zhuǎn)化(糖代謝、脂代謝、氨基酸代謝、核酸代謝、生物氧化)。掌握遺傳信息傳遞的化學(xué)基礎(chǔ),主要包括DNA的復(fù)制、RNA的合成、蛋白質(zhì)的合成及細(xì)胞代謝調(diào)控等,并在此基礎(chǔ)上能夠理解各種生物分子的物質(zhì)代謝和能量代謝的關(guān)系及其意義,能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1.試卷成績(jī)及考試時(shí)間

本試卷滿分為150分,考試時(shí)間為180分鐘。

2. 答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

3. 使用教材

《生物化學(xué)簡(jiǎn)明教程》第三版,羅繼盛等編,高等教育出版社

4. 題型結(jié)構(gòu)

名詞解釋題:10小題,每小題3分,共30分

填空題:每空1分,共20分

判斷題:20小題,每題1分,共20分

選擇題:10小題,每題2分,共20分

簡(jiǎn)答題:共5-6小題,每題6或5分,共30分

問(wèn)答題:2-3小題,每小題10-15分,共30分

三、考試范圍

1. 蛋白質(zhì)化學(xué)

了解:氨基酸、肽的分類及肽鍵的特點(diǎn)。

熟悉:氨基酸分類、結(jié)構(gòu);氨基酸的理化性質(zhì)與應(yīng)用;蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、種類,并能舉例說(shuō)明蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系;蛋白質(zhì)變性的各種方法及其原理。

掌握:蛋白質(zhì)二級(jí)和三級(jí)結(jié)構(gòu)的組成特點(diǎn);蛋白質(zhì)分離純化的方法,并能解決實(shí)際中的問(wèn)題。

理解:蛋白質(zhì)的理化性質(zhì)和純度鑒定的方法;蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)中氨基酸分布情況,以及穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的作用力。

2. 核酸化學(xué)

了解:基因與基因組,原核與真核基因組的特點(diǎn)。

熟悉:核苷酸組成、結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)單位以及核苷酸的性質(zhì)。

掌握:核酸的組成、結(jié)構(gòu)單位以及核酸的主要理化特性;DNA一、二、三級(jí)結(jié)構(gòu),RNA的一級(jí)結(jié)構(gòu)及分類;核酸雜交技術(shù)的原理及應(yīng)用。

理解:各類RNA的生物學(xué)功能及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3. 糖類化學(xué)

了解:糖的主要分類及其各自的代表和它們的生物學(xué)功能。

熟悉:淀粉的酶促降解,淀粉酶作用的特點(diǎn)與化學(xué)建

掌握:?jiǎn)翁堑慕Y(jié)構(gòu)和性質(zhì);幾種常見(jiàn)的雙糖、寡糖和多糖的結(jié)構(gòu)和功能。

理解:旋光異構(gòu);寡糖、多糖的代表物等。

4. 脂質(zhì)和生物膜

了解:脂質(zhì)的類別和功能。

熟悉:生物膜的結(jié)構(gòu)。

掌握:脂類組成;生物體內(nèi)脂質(zhì)的分類、基本性質(zhì),代表脂及各自特點(diǎn)。

理解:生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu),以及“流動(dòng)鑲嵌模型”的要點(diǎn)。

5. 酶學(xué)

了解:酶的分離提純與活力鑒定的基本方法

熟悉:酶的概念、酶的國(guó)際分類和命名。酶的作用特點(diǎn)、生物學(xué)作用、酶催化作用的特點(diǎn),專一性概念及表現(xiàn)形式。

掌握:酶活力概念、米氏方程、米氏常數(shù)、酶的別構(gòu)效應(yīng)、以及酶活力的測(cè)定方法,酶促反應(yīng)動(dòng)力學(xué)的機(jī)制;酶活性的調(diào)節(jié)、酶的抑制作用(可逆和不可逆抑制作用)和酶作用的機(jī)制。

理解:影響酶促反應(yīng)的因素(包括米氏方程的推導(dǎo));固定化酶的方法和應(yīng)用;酶的活化部位和必需基團(tuán);酶的專一性、酶具有高效催化效率的因素、酶濃度對(duì)酶催化反應(yīng)速度的影響。

6. 維生素與輔酶

了解:水溶性維生素和脂溶性維生素的的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

熟悉:維生素的概念、分類及性質(zhì)。

掌握:幾種主要維生素的活性形式、生理功能和相應(yīng)的缺乏病。幾種輔酶的作用。

7. 新陳代謝總論與生物氧化

了解:線粒體的結(jié)構(gòu);高能磷酸化合物的概念和種類。

熟悉:新陳代謝的概念、類型及其特點(diǎn)。

掌握:呼吸鏈概念、組成、傳遞體順序;ATP與高能磷酸化合物及ATP的生物學(xué)功能;氧化磷酸化及化學(xué)滲透學(xué)說(shuō)。

理解:電子傳遞過(guò)程與ATP的生成。

8 糖代謝

了解:ATP的生成、糖異生作用的概念、場(chǎng)所、原料及主要途徑。

熟悉:糖的各種代謝途徑,包括物質(zhì)代謝、能量代謝和酶的作用

掌握:糖酵解、丙酮酸的氧化脫羧、三羧酸循環(huán)和磷酸戊糖途徑及其限速酶調(diào)控位點(diǎn)、生理學(xué)意義;糖原的分解與合成代謝的概念、反應(yīng)步驟及限速酶。

理解:糖的無(wú)氧分解、有氧氧化的概念、部位和過(guò)程。

9. 脂代謝

了解:脂肪酸代謝的調(diào)節(jié);磷脂和膽固醇的代謝。

熟悉:脂類的消化、吸收和轉(zhuǎn)運(yùn);酮體的生成和利用。

掌握:脂肪酸的活化、和脂肪酸β-氧化過(guò)程及能量生成的計(jì)算;軟脂酸的合成過(guò)程及其耗能方式。

理解:脂肪動(dòng)員的概念、各級(jí)脂肪酶的作用、限速酶;脂肪酸的生物合成途徑。

10. 氨基酸代謝

了解:氨基酸的生物合成。

熟悉:氨基酸分解產(chǎn)物的去向。

掌握:一碳單位概念、α—酮酸的代謝轉(zhuǎn)變;氨的產(chǎn)生和運(yùn)輸;氨基酸的脫氨基作用、尿素循環(huán)的代謝途徑及能量消耗。

理解:蛋白質(zhì)和氨基酸的降解。氨基酸的脫羧作用。

11. 核苷酸的代謝

了解:常見(jiàn)輔酶核苷酸的結(jié)構(gòu)和作用;不同種類生物,其嘌呤堿的分解代謝的終產(chǎn)物不同。

熟悉:核苷三磷酸的生物合成。

掌握:核苷酸的從頭合成概念、過(guò)程;核苷酸的補(bǔ)救合成。

理解:嘌呤、嘧啶核苷酸的分解代謝與合成代謝的途徑(從頭合成與補(bǔ)救合成過(guò)程)。

12. 核酸的生物合成

了解:真核生物與原核生物DNA復(fù)制的異同點(diǎn);RNA的轉(zhuǎn)錄與復(fù)制的機(jī)制。

熟悉:與DNA復(fù)制有關(guān)的酶和蛋白質(zhì)。

掌握:DNA的半保留復(fù)制、半不連續(xù)復(fù)制(岡奇片斷,前導(dǎo)鏈、后隨鏈、相應(yīng)模板鏈以及復(fù)制叉的移動(dòng)方向);DNA的復(fù)制合成的特點(diǎn):分子生物學(xué)的中心法則;DNA聚合酶的作用特點(diǎn);原核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄過(guò)程的及有關(guān)酶、真核生物DNA的復(fù)制特點(diǎn);DNA復(fù)制基本規(guī)律、反轉(zhuǎn)錄、基因重組; DNA損傷與修復(fù)、PCR聚合酶鏈反應(yīng)。

理解:DNA的復(fù)制和DNA損傷的修復(fù)基本過(guò)程;DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)原理;真核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄作用、RNA的復(fù)制、RNA的轉(zhuǎn)錄后加工。

13. 蛋白質(zhì)的生物合成

了解:真核生物與原核生物蛋白質(zhì)合成的區(qū)別。

熟悉:參與蛋白質(zhì)生物合成的主要分子的種類和功能。

掌握:密碼子的概念、分類、特點(diǎn)、蛋白質(zhì)生物合成的步驟;核糖體、tRNA的結(jié)構(gòu)及它們?cè)诘鞍踪|(zhì)合成中的作用、蛋白質(zhì)合成的能量消耗。

理解:蛋白質(zhì)生物合成的過(guò)程;肽鏈合成后的加工處理。

14. 物質(zhì)代謝的相互聯(lián)系和調(diào)節(jié)控制

熟悉:酶水平的調(diào)節(jié)。

掌握:糖代謝和脂肪代謝的關(guān)系;糖代謝與蛋白質(zhì)代謝的相互關(guān)系、脂肪代謝與蛋白質(zhì)代謝的相互關(guān)系、核酸與其它代謝的相互關(guān)系。

理解:激素水平的調(diào)節(jié)和細(xì)胞水平、神經(jīng)水平的調(diào)節(jié)。

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