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網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財會類、外語類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、

職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

基本內(nèi)容(可續(xù)頁):

一．考試要求：

本考試大綱適用于報考閩南師范大學(xué)科學(xué)與技術(shù)教育專業(yè)的碩士研究生入學(xué)考試。旨在為規(guī)范《科學(xué)教學(xué)論》課程的考試程序，統(tǒng)一測試標(biāo)準(zhǔn)的目的，在《科學(xué)教學(xué)論》教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上制定而成。本考綱著重于測試學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解、掌握和運用的程度以及分析、解決有關(guān)教學(xué)問題的能力。

二．考試內(nèi)容：

（一）緒論：

1．科學(xué)課程教學(xué)論的目的和任務(wù)

2．科學(xué)課程教學(xué)論的研究對象

3．科學(xué)課程教學(xué)論的學(xué)習(xí)方法

（二）科學(xué)教育概述：

1．科學(xué)本質(zhì)特征的幾種描述及其對科學(xué)教育的影響

2．科學(xué)本質(zhì)

3．國際科學(xué)教育發(fā)展歷史

4．我國科學(xué)教育發(fā)展歷史

5．科學(xué)教育對學(xué)生發(fā)展的意義

（三）科學(xué)教育理念：

1．斯賓塞和赫胥黎的科學(xué)教育理念

2．美國精英主義教育的主要思想

3．杜威的以兒童發(fā)展為中心的科學(xué)教育

4．STS與科學(xué)教育之間的關(guān)系以及現(xiàn)實意義

5．科學(xué)教育理念的走向

（四）科學(xué)學(xué)習(xí)：

1．學(xué)習(xí)及科學(xué)學(xué)習(xí)的定義

2．各種學(xué)習(xí)理論

3．科學(xué)學(xué)習(xí)的動力、學(xué)習(xí)能力

4．科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略

5．認(rèn)知方式對學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的影響

6．掌握科學(xué)學(xué)習(xí)中的探究學(xué)習(xí)

7．科學(xué)學(xué)習(xí)中的合作學(xué)習(xí)

(五)科學(xué)課程

1.科學(xué)課程的類型

2.國內(nèi)外科學(xué)課程的設(shè)置情況

3．3-6年級的科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與7-9年級的科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

4．并能得出兩個標(biāo)準(zhǔn)之間的區(qū)別

5.我國課程標(biāo)準(zhǔn)與國外的區(qū)別

6．科學(xué)教材是怎么編寫的

7．怎樣評價科學(xué)教材

（六）科學(xué)課程的教學(xué)：

1．科學(xué)課程教學(xué)過程的概念

2．科學(xué)課程教學(xué)過程的組成

3．科學(xué)課程教學(xué)過程的特點及原則

4．科學(xué)課程教學(xué)模式的內(nèi)涵

5．科學(xué)課程教學(xué)模式的相關(guān)理論基礎(chǔ)

6．常見的科學(xué)課程教學(xué)策略

7．科學(xué)課程教學(xué)策略

8．常用的科學(xué)課程教學(xué)方法

9．使用常用的科學(xué)課程教學(xué)方法

（七）科學(xué)課程教學(xué)設(shè)計：

1．教學(xué)設(shè)計的概念

2．教學(xué)設(shè)計的類型

3．教學(xué)設(shè)計所包含的內(nèi)容

4．教學(xué)設(shè)計的步驟

5．科學(xué)課程教學(xué)設(shè)計的原則

6．不同種類的科學(xué)課程教學(xué)設(shè)計

7．怎樣進(jìn)行科學(xué)課程教學(xué)設(shè)計

8．信息化科學(xué)課程教學(xué)設(shè)計的含義

9．怎樣進(jìn)行信息化科學(xué)課程教學(xué)設(shè)計

（八）科學(xué)課程的專題教學(xué)

1．生命科學(xué)主題的內(nèi)容目標(biāo)及可能開展的活動

2．生命科學(xué)教學(xué)的個性化特點

3．認(rèn)識生命科學(xué)主題與其他主題在教學(xué)過程中的統(tǒng)一性與特殊性

4.物質(zhì)科學(xué)主題的內(nèi)容目標(biāo)及可能開展的活動

5.物質(zhì)科學(xué)主題的個性化教學(xué)特點

6. 認(rèn)識物質(zhì)科學(xué)主題與其他主題在教學(xué)過程中的統(tǒng)一性與特殊性

7. 地球、宇宙和空間科學(xué)主題的內(nèi)容目標(biāo)及可能開展的活動

8. 模像演示在地理教學(xué)中的應(yīng)用

9. 認(rèn)識地球、宇宙和空間科學(xué)主題與其他主題在教學(xué)過程中的統(tǒng)一性與特殊性

10. 科學(xué)、技術(shù)與社會主題的內(nèi)容目標(biāo)及可能開展的活動

11. 科學(xué)史進(jìn)入科學(xué)課程的基本方式

12. 認(rèn)識科學(xué)、技術(shù)與社會主題與其他主題在教學(xué)過程中的統(tǒng)一性與特殊性

13. 科學(xué)習(xí)題的基本類型

14. 科學(xué)習(xí)題的編制技術(shù)

15. 科學(xué)習(xí)題教學(xué)的特點

（九）科學(xué)課程教學(xué)測量與評價

1.教育測量的有關(guān)概念

2.會進(jìn)行科學(xué)課程教學(xué)效果的測量

3.教學(xué)評價的內(nèi)涵

4.科學(xué)課程教學(xué)評價的內(nèi)容和方法

5.科學(xué)課程的發(fā)展性評價和學(xué)習(xí)性評價

6.進(jìn)行科學(xué)課程教學(xué)效果的評價

(十) 科學(xué)教育的研究

1. 科學(xué)教育研究在科學(xué)課程教學(xué)中的意義

2. 掌握科學(xué)教育研究的過程

3. 掌握課題選擇的基本原則和一般步驟

4. 科學(xué)教育研究活動中常用的幾種研究方法及其各自的優(yōu)缺點

5. 學(xué)會按照科學(xué)研究方法的程序、步驟進(jìn)行課題研究

6. 科學(xué)教育研究報告的分類

7. 掌握科學(xué)教育研究報告的撰寫步驟

8. 科學(xué)教育研究論文的基本組成、基本要求

(十一) 科學(xué)教師的基本素質(zhì)

1. 科學(xué)教師的科學(xué)素養(yǎng)

2. 科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展概況

三．考試題型及分值：(考試時間180分鐘，共150分)

1、選擇題：（30％）15題

2、填空題：（20％）5- 8題

3、簡答題：（20％）4題

4、論述題：（30％）1-2題

四、參考教材：

《小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)》，高等教育出版社

說明：1、考試基本內(nèi)容：一般包括基礎(chǔ)理論、實際知識、綜合分析和論證等幾個方面的內(nèi)容。有些課程還應(yīng)有基本運算和實驗方法等方面的內(nèi)容。

2、難易程度：根據(jù)大學(xué)本科的教學(xué)大綱和本學(xué)科、專業(yè)的基本要求，一般應(yīng)使大學(xué)本科畢業(yè)生中優(yōu)秀學(xué)生在規(guī)定的三個小時內(nèi)答完全部考題，略有一些時間進(jìn)行檢查和思考。

3、考試題型：可分填空題、選擇題、計算題、簡答題、論述題等。

2014年09月22日

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