教育科學學院成立于2004年，現(xiàn)有小學教育、學前教育、應用心理學等3個本科專業(yè)，在校學生近700人?，F(xiàn)有專兼任教師29人，其中教授1人，副教授7人。教師中22人具有碩士以上學位，其中省級骨干教師1人，校級拔尖人才1人，省級優(yōu)秀教師3人。教師的學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學緣結(jié)構(gòu)合理，教學和科研能力突出，近三年承擔省部級、廳級、校級科研和教研項目三十余項；在國家級、省級學術刊物上公開發(fā)表論文200余篇,合作撰寫與主編教材、著作3部。現(xiàn)擁有校級精品課程3門，校級優(yōu)質(zhì)課程3門，校級卓越人才培養(yǎng)基地1個。在近年學?！敖虒W優(yōu)秀獎大賽”和“教師基本功大賽”上，我系8名教師分獲一、二、三等獎。

教育科學學院下設小學教育、心理學、學前教育3個教研室和1個心理學實驗室，擁有價值近100萬元的心理學實驗設備，現(xiàn)已建立實習就業(yè)基地20余所。教育科學學院培養(yǎng)的畢業(yè)生基礎知識扎實、專業(yè)技能見長、擁有健康人格，深受就業(yè)單位歡迎。往屆本科生的考研錄取率為13%，超過了學校平均考研錄取率，且錄取學校多為985和211高校。

應用心理學專業(yè)（非師范類）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在教育、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門從事教學、管理、咨詢與治療、技術開發(fā)等工作的高級專門人才。

主要課程：普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計學、認知心理學、社會心理學、心理測量學、工業(yè)心理學、教育心理學、臨床心理學、管理心理學、心理學史、心理咨詢、變態(tài)心理學、人格心理學

就業(yè)方向：

1.在高校及普通中小學從事心理健康教育、心理咨詢工作；

2.在企業(yè)、機關社區(qū)及各行業(yè)組織中進行心理輔導；

3.在政府、企事業(yè)單位中從事人事測評、管理等方面工作。

小學教育專業(yè)（師范類）

培養(yǎng)目標：小學教育本科專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展、能適應新世紀社會經(jīng)濟發(fā)展和初等教育改革與發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神和實施素質(zhì)教育能力、文化基礎知識扎實寬厚，教育教學技能全面，既能勝任小學教育教學、又能勝任小學教育科研和教育管理的高素質(zhì)師資。

主要課程：教育原理、課程與教學論、小學教育心理學、小學生心理學、教育研究方法、心理健康教育、教育測量與評價、現(xiàn)代漢語、中國古代文學、外國文學、基礎寫作、小學語文教學論、高等數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、初等數(shù)論、小學數(shù)學教學論、中國現(xiàn)當代文學。

就業(yè)方向：

1、文科方向：在小學從事語文及文科方向的相關課程教學，學生心理輔導、學校教學管理工作，或在教育行政部門從事教育管理工作，也可在企業(yè)、公司從事心理輔導和人員培訓。

2、理科方向：在小學從事數(shù)學和理科方向的相關課程教學、學生心理輔導、學校教學管理工作，或在教育行政部門從事教育管理工作，也可在企業(yè)、公司從事心理輔導和人員培訓。

學前教育專業(yè)（師范類）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構(gòu)的教學、研究人才。

學前教育專業(yè)分普通文理和美術兩個方向，普通文理方向招收文理考生，美術方向招收美術類考生。

主要課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育概論、教育統(tǒng)計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會學、琴法、聲樂、舞蹈、素描、色彩、油畫、書法、材料藝術、電子繪畫、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒玩具設計與制作、幼兒音樂舞蹈創(chuàng)編與技法。

就業(yè)方向：在幼兒園、早教機構(gòu)、兒童藝術培訓機構(gòu)從事教學與管理工作，及教育行政部門從事教育管理工作。

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