一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

早期教育專業(yè)（660226）

二、教育類型及學(xué)歷層次

全日制高等?？平逃?/P>

三、入學(xué)條件

普通高中畢業(yè)生

四、學(xué)制

三年

五、職業(yè)面向

早教機(jī)構(gòu)、保育院、家庭、社區(qū)以及學(xué)前教育機(jī)構(gòu)等相關(guān)領(lǐng)域從事嬰兒教育、嬰兒保育、嬰幼兒護(hù)理、嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)、早教機(jī)構(gòu)管理與科研，幼兒教育等工作。

六、培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)熱愛(ài)早期教育事業(yè)，具有良好的道德素質(zhì)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和早期教育發(fā)展需要的，具備扎實(shí)的早期教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，掌握較強(qiáng)的早期教育基本技能和教育教學(xué)能力，德智體全面發(fā)展的高等專科層次的應(yīng)用性人才。

（二）人才規(guī)格

1、專業(yè)素養(yǎng)：

教師要具備較高的思想政治覺(jué)陪，明確的職業(yè)意識(shí)、高度的事業(yè)心和責(zé)任感；要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、具有良好的職業(yè)道德與職業(yè)形象、具有主動(dòng)進(jìn)取和奉獻(xiàn)精神；教師要富于愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心；教師要具備健康的身心素質(zhì)；教師要熱愛(ài)兒童，尊重兒童的權(quán)利，平等地對(duì)待每一位兒童；教師要注重保教結(jié)合。革重其他教師和家長(zhǎng)，愿意與他們進(jìn)行溝通和合作；教師要具有終身學(xué)習(xí)的意愿。

2、專業(yè)知識(shí)：

教師要具有文化基礎(chǔ)知識(shí)。這是教師專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中最基礎(chǔ)的層面；教師要具有早期教育專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)。這些專業(yè)理論知識(shí)可以幫助教師認(rèn)識(shí)和理解嬰幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律，運(yùn)用各種教育手段和方法有效地開(kāi)展早期教育活動(dòng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，促進(jìn)嬰幼兒健康成長(zhǎng)；教師要具有早期教育專業(yè)實(shí)踐性知識(shí)。

早期教育專業(yè)實(shí)踐性知識(shí)是指學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中獲得的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，是本專業(yè)學(xué)生必備的專業(yè)知識(shí)。這方面知識(shí)主要來(lái)源于專業(yè)課教學(xué)、教育實(shí)習(xí)、保育實(shí)習(xí)。在專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中，熟悉早期教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)和基本職責(zé)，將理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，通過(guò)反思與研討學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題，主動(dòng)建構(gòu)自身的知識(shí)體系、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展實(shí)踐能力。

3、專業(yè)能力：專業(yè)基礎(chǔ)能力。專業(yè)基礎(chǔ)能力是從事早期教育工作的教師應(yīng)具備最基本的從教能力，包括觀察與評(píng)價(jià)能力、與家長(zhǎng)的溝通能力、師嬰互動(dòng)能力、隨機(jī)教育能力、教育資源的整合開(kāi)發(fā)與利用能力、藝術(shù)教育能力。這些能力是從事早教工作所需的一般能力；專業(yè)應(yīng)用能力。專業(yè)應(yīng)用能力是從事早期教育應(yīng)具備的專門能力。主要包括：保育護(hù)理能力、動(dòng)作訓(xùn)練與指導(dǎo)能力、認(rèn)知訓(xùn)練與指導(dǎo)能力、語(yǔ)言訓(xùn)練與指導(dǎo)能力、社會(huì)性發(fā)展的教育與指導(dǎo)能力、親子活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力。這些能力是從事早教工作所需的特殊能力；專業(yè)發(fā)展能力。包括教育科研能力、反思能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力等。

上述專業(yè)能力是在學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，專業(yè)能力的獲得要在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。這些能力是教師專業(yè)發(fā)展的必備能力，為其可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三部分構(gòu)成。它們是順利完成教育教學(xué)工作、直接影響教學(xué)效果的必要條件。

七、應(yīng)取得的資格證書(shū)及等級(jí)

（一）育嬰師職業(yè)資格證書(shū)、親子教師資格證書(shū)

（二）幼兒園教師資格證

（三）國(guó)家計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力合格證

（四）國(guó)家二級(jí)甲等及以上普通話證書(shū)

（五）英語(yǔ)應(yīng)用能力A級(jí)證書(shū)

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