| 單位 | 招聘崗位 | 招聘人數(shù) | 所需專業(yè)（研究方向） | 學歷(位）、職稱 | 其它條件 |
| 人文學院 bangongshi3174658@126.com | 教師 | 1 | 中國現(xiàn)當代文學 | 博士 | |
| 教師 | 1 | 中國古代文學（先秦兩漢方向優(yōu)先） | 博士 | ||
| 教師 | 1 | 語言文字學（理論語言學優(yōu)先） | 博士 | ||
| 教師 | 1 | 語言學及應用語言學（漢語國際教育） | 博士 | ||
| 教師 | 1 | 比較文學與世界文學 | 博士 | ||
| 教師 | 1 | 文秘學（能勝任文書學或檔案學原理教學） | 碩/博 | ||
| 法政學院 yanganggang@163.com | 教師 | 1 | 社會工作 | 博士 | |
| 教師 | 1 | 社會工作 | 碩士 | ||
| 教師 | 1 | 公共事業(yè)管理 | 博士 | ||
| 教師 | 1 | 公共事業(yè)管理 | 碩士 | ||
| 教師 | 2 | 人力資源管理 | 碩/博 | ||
| 教師 | 1 | 法學 | 教授 | ||
| 教師 | 1 | 世界史 | 博士 | ||
| 教師 | 1 | 歷史教學法 | 博士 | ||
| 教師 | 1 | 史學理論 | 博士且副教授 | ||
| 教師 | 1 | 中國古代史 | 博士 | ||
| 教師 | 1 | 馬克思主義理論 | 博士且教授 | 主持國家級科研項目 | |
| 外國語學院 yangjw663@126.com | 英語專業(yè)/法語（籌）專業(yè)教師 | 1 | （外國）語言學及應用語言學 （英語/法語） | 博士或教授 | |
| 英語專業(yè)/法語（籌）專業(yè)教師 | 1 | 比較文學與世界文學 （英語/法語） | 博士或教授 | ||
| 英語教師 | 2 | 英語語言文學 | 博士或教授 | ||
| 日語專業(yè)教師 | 2 | 日本語言文化 | 博士或教授 | ||
| 翻譯專業(yè)教師 | 1 | 英語/法語翻譯 | 博士或教授 | ||
| 翻譯專業(yè)教師 | 1 | 英語/法語翻譯（同聲傳譯） | 碩士 | ||
| 商務英語專業(yè)教師 | 2 | 英語/商務英語專業(yè)；經(jīng)管類相關(guān)專業(yè) | 碩士且中級以上 | 2年以上國際商務從業(yè)經(jīng)歷或2年以上涉外酒店從業(yè)經(jīng)歷；經(jīng)管類專業(yè)應聘者要求能用英語上課 | |
| 教科院 jinzi1103@qq.com | 心理學教師 | 2 | 博士 | ||
| 學前教育教師 | 1 | 博士 | |||
| 學前教育教師 | 1 | 碩士且教授 | |||
| 學前教育教師 | 1 | 舞蹈 | 碩士 | ||
| 學前教育教師 | 1 | 美術(shù)(繪畫、手工） | 碩士 | ||
| 特殊教育教師 | 1 | 博士 | |||
| 特殊教育教師 | 1 | 碩士且教授 | |||
| 教育學教師 | 1 | 博士 | |||
| 數(shù)科院 liwei9920@163.com | 教師 | 2 | 統(tǒng)計學 | 碩/博 | |
| 實驗員 | 1 | 應用電子技術(shù)及計算機 | 碩士且中級以上 | ||
| 物理學院 qizl001@126.com | 教師 | 1 | 理論物理（相對論天體物理、天文觀測和宇宙學） | 博士 | 具有海外留學經(jīng)歷者優(yōu)先 |
| 教師 | 1 | 電子科學與技術(shù)（信息顯示與光電技術(shù)） | 博士 | 本、碩、博專業(yè)相近者優(yōu)先 | |
| 教師 | 1 | 凝聚態(tài)物理（計算凝聚態(tài)物理） | 博士 | 具有海外留學經(jīng)歷者優(yōu)先 | |
| 教師 | 1 | 凝聚態(tài)物理（光電子材料與器件） | 博士 | 具有海外留學經(jīng)歷者優(yōu)先 | |
| 教師 | 2 | 車輛工程 | 博士 | ||
| 教師 | 1 | 機械電子工程 | 博士 | ||
| 教師 | 2 | 機械制造及自動化 | 博士 | ||
| 教師 | 1 | 地理科學（環(huán)境科學） | 博士 | ||
| 教師 | 1 | 地理科學（信息系統(tǒng)） | 博士 | ||
| 實驗員 | 1 | 電子科學與技術(shù) | 碩士 | 本科為物理學專業(yè)者優(yōu)先 | |
| 實驗員 | 1 | 電子科學與技術(shù)(信息顯示與光電技術(shù)) | 碩士 | 本、碩專業(yè)相近者優(yōu)先 | |
| 科學教育專業(yè)實驗員 | 1 | 物理、電子或相關(guān)類專業(yè) | 碩士 | 熟悉電路及自動控制,本科為物理學專業(yè)者優(yōu)先 | |
| 化學學院 xiaowen191@126.com | 分析化學學術(shù)帶頭人 | 1 | 分析化學 | 博士且教授 | 有海外留學經(jīng)歷者優(yōu)先 |
| 無機化學學術(shù)帶頭人 | 1 | 無機化學 | 博士且教授 | 有海外留學經(jīng)歷者優(yōu)先 | |
| 有機化學學術(shù)帶頭人 | 1 | 有機化學 | 博士且教授 | 有海外留學經(jīng)歷者優(yōu)先 | |
| 物理化學學術(shù)帶頭人 | 1 | 物理化學 | 博士且教授 | 有海外留學經(jīng)歷者優(yōu)先 | |
| 應用化學專業(yè)帶頭人 | 1 | 應用化學 | 博士且教授 | 有海外留學經(jīng)歷者優(yōu)先 | |
| 制藥工程專業(yè)帶頭人 | 1 | 制藥工程 | 博士且教授 | 有海外留學經(jīng)歷者優(yōu)先 | |
| 食品科學與工程專業(yè)帶頭人 | 1 | 食品科學與工程 | 博士且教授 | 有海外留學經(jīng)歷者優(yōu)先 | |
| 物理化學教師 | 1 | 物理化學(電化學) | 博士 | SCI IF累計6.0以上 | |
| 分析化學教師 | 1 | 分析化學 | 博士 | SCI IF累計6.0以上 | |
| 化學工程與技術(shù)教師 | 1 | 化學工程與技術(shù)（工業(yè)分析、石油化工或精細化工） | 博士 | SCI IF累計3.0以上 | |
| 制藥工程教師 | 1 | 天然產(chǎn)物化學 | 博士 | SCI IF累計3.0以上 | |
| 食品科學與工程教師 | 1 | 食品科學與工程 | 博士 | SCI IF累計3.0以上 | |
| 化學課程教學論教師 | 1 | 課程與教學論（化學） | 博士、碩士且中教高級 | ||
| 信息學院 x783@sina.com | 教師 | 1 | 電氣工程及其自動化 | 碩/博 | |
| 教師 | 1 | 計算機科學與技術(shù) | 博士 | 有軟件服務外包工作經(jīng)歷優(yōu)先 | |
| 實驗員 | 1 | 電子技術(shù) | 碩士 | 具有較強的實驗動手操作能力 | |
| 教師 | 1 | 數(shù)字媒體技術(shù) | 碩/博 | ||
| 教師（公共課） | 1 | 計算機科學與技術(shù) | 碩/博 | ||
| 教師 | 1 | 電子信息工程 | 博士 | ||
| 實驗員 | 1 | 電氣工程及其自動化 | 碩士 | ||
| 生科院 zhjshysky@163.com | 園林工程教師 | 1 | 園林工程 | 碩士，本科且高級 | 有施工經(jīng)驗者優(yōu)先 |
| 動物學學科團隊教師 | 1 | 動物資源利用或動物生產(chǎn)領(lǐng)域，主要研究哺乳類和鳥類 | 博士且副教授以上 | 學術(shù)骨干，發(fā)表過SCI論文并承擔過國家項目 | |
| 西餐教師 | 1 | 西餐工藝（法式西餐、意式西餐、東南亞料理） | 本科且技師以上 | 有西餐工藝學習背景，5年行業(yè)經(jīng)驗，在全國烹飪比賽中獲獎。烹飪名師、大師優(yōu)先 | |
| 面點工藝學實驗員 | 1 | 面點工藝（川點、蘇點、清真點） | 本科且技師以上 | 有面點工藝學習經(jīng)歷，5年行業(yè)經(jīng)驗 | |
| 食品科學實驗員 | 1 | 食品科學 | 碩士 | ||
| 草業(yè)科學教師 | 1 | 草業(yè)科學 | 博士 | 應屆畢業(yè)生 | |
| 水生生物學團隊教師 | 1 | 貝類生物學或海洋生物學 | 博士 | 發(fā)表過SCI論文 | |
| 烹飪與營養(yǎng)教育教師 | 1 | 烹飪工藝、面點工藝、西餐 | 碩士且副高以上 | 學術(shù)帶頭人，有豐富的烹飪高等教育經(jīng)驗的教師優(yōu)先 | |
| 測量學實驗員 | 1 | 測繪學 | 碩士 | 應屆畢業(yè)生 | |
| 商學院 93637623@qq.com | 信息管理教師 | 1 | 信息管理與信息系統(tǒng)或電子商務專業(yè) | 博士且副教授以上 | 業(yè)績成果突出，主持省級項目且近三年發(fā)表核心論文5篇以上 |
| 會計學教師 | 1 | 要求本科或碩士為會計相關(guān)專業(yè) | 博士或副教授以上 | 主持省級以上項目或科研成果突出 | |
| 市場營銷教師 | 1 | 本科為市場營銷專業(yè)或碩士為市場營銷方向 | 碩/博，副教授以上 | 業(yè)績成果突出，近五年發(fā)表營銷方向論文2篇以上 | |
| 物流管理教師 | 1 | 本科為物流管理專業(yè)或碩士為物流管理方向 | 碩/博，副教授以上 | 業(yè)績成果突出，近五年發(fā)表物流管理方向論文2篇以上 | |
| 酒店管理教師 | 1 | 本科為旅游（酒店）管理專業(yè)或碩士為旅游（酒店）管理方向 | 碩/博，副教授以上 | 業(yè)績成果突出，近五年發(fā)表酒店管理方向論文2篇以上 | |
| 網(wǎng)管實驗員 | 1 | 經(jīng)管類相關(guān)專業(yè)或計算機相關(guān)專業(yè) | 碩士 | 具有相關(guān)職業(yè)資格證書和豐富實踐經(jīng)驗者，年齡可適當放寬 | |
| 體科院 tky3174861@163.com | 教師 | 1 | 運動人體科學或運動康復 | 博士 | 運動人體科學專業(yè)或臨床醫(yī)學本科畢業(yè) |
| 教師 | 1 | 體育課程與教學論 | 碩/博 | 有中學體育教育工作經(jīng)歷，參加省級及以上中學體育教學比賽，并獲省級一等獎或國家級三等獎以上 | |
| 教師 | 1 | 網(wǎng) 球 | 本科以上 | 代表省及以上代表隊參加全國比賽，并獲前四名，國家一級運動員，有高校帶隊訓練和教學經(jīng)驗者優(yōu)先。 | |
| 教師 | 2 | 乒乓球 | 本科以上 | 國家二級運動員以上 | |
| 美術(shù)學院 64715841@qq.com | 教師 | 1 | 壁畫 | 碩/博，副教授以上 | 全日制本科、碩士均需美術(shù)學相關(guān)專業(yè) |
| 教師 | 1 | 裝飾藝術(shù)、民間美術(shù) | 碩/博，副教授以上 | 全日制本科、碩士均需美術(shù)學相關(guān)專業(yè) | |
| 教師 | 2 | 室內(nèi)設(shè)計、建筑學 | 碩/博，副教授以上 | 全日制本科、碩士同一專業(yè)方向 | |
| 教師 | 1 | 服裝工程 | 碩/博，副教授以上 | 全日制本科、碩士同一專業(yè)方向 | |
| 音樂學院 xjjwr@qq.com | 教師 | 1 | 作曲理論 | 碩/博 | |
| 教師 | 1 | 視唱練耳 | 博士、碩士且副教授以上 | ||
| 教師 | 1 | 音樂史論（或民族音樂學） | 博士、碩士且副教授以上 | ||
| 教師 | 1 | 管樂 | 本科且副高以上 | 有舞臺表演及樂團排練經(jīng)驗優(yōu)先（專業(yè)藝術(shù)院校畢業(yè)） | |
| 實驗員 | 1 | 樂器工藝學 | 碩士 | 有工作經(jīng)驗者優(yōu)先 | |
| 思政部 605380794@qq.com | “基礎(chǔ)”教研室教師 | 1 | 思政教育、倫理學、中國哲學 | 博士 | |
| 教育研究院 zuobing2006@163.com | 省重點人文社科基地“粵西教師教育中心”副主任 | 1 | 教育學 | 博士且教授 | |
| 省重點人文社科基地“粵西教師教育中心”研究人員 | 1 | 教育學 | 博士且副教授以上 | ||
| 1 | 教育學 | 博士 | |||
| 職業(yè)教育研究所研究人員 | 1 | 職業(yè)教育學 | 碩/博 | ||
| 省重點人文社科基地“粵西教師教育中心”科研助理 | 1 | 教育學 | 碩/博 | ||
| 廣東高校邊緣熱帶特色植物工程技術(shù)開發(fā)中心 lilimeinh@163.com | 特色草本植物生態(tài)及開發(fā)利用方向研發(fā)人員 | 1 | 植物生態(tài)學(牧草生態(tài)與育種) | 博士 | |
| 資源植物功能分子研究開發(fā)方向研發(fā)人員 | 1 | 生物學/基礎(chǔ)醫(yī)學 | 博士 | ||
| 輔導員xscsjk@163.com | 8 | 碩士 | 應屆畢業(yè)生，中共黨員，本科或研究生期間擔任過主要學生干部 | ||
| 人事處科員3183755@163.com | 1 | 勞動經(jīng)濟、人力資源管理、財會類 | 碩士 | 應屆畢業(yè)生，中共黨員 | |
| 審計處專業(yè)技術(shù)人員1140580532@qq.com | 1 | 工程管理或工程造價等相關(guān)專業(yè) | 本科以上 | 具有注冊造價師資格者年齡可放寬至40歲 | |
| 年齡要求：本科30歲以下；碩士35歲以下；博士或副教授40歲及以下；教授、博士且副教授45歲及以下；博士且教授：50歲及以下。成果突出者年齡可適當放寬3歲。應屆畢業(yè)生不受年齡限制。 | |||||
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