一、考試性質(zhì)
廣州民航職業(yè)技術學院數(shù)學專業(yè)教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的統(tǒng)一的選拔性考試。招聘考試應從教師應有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力等方面進行全面考核,擇優(yōu)錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度,必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。
二、考試目標與要求
1.著重考查考生的數(shù)學專業(yè)基礎知識、高職數(shù)學課程與教學論知識掌握情況,考查運用基本理論、知識與方法分析和解決有關高職數(shù)學教學問題的能力;是否具備從事高職數(shù)學教育、教學工作所必需的基本教學技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的基本能力。
2.數(shù)學專業(yè)基礎知識的要求分為了解、理解、掌握三個層次。
⑴了解:要求對所列知識的含義及其背景有初步的、感性的認識,知道這一知識內(nèi)容是什么,并能在有關的問題中識別它。
⑵理解:要求對所列知識內(nèi)容有較深刻的認識,能夠解釋、舉例或變形、推斷,并能利用知識解決有關問題。
⑶掌握:要求系統(tǒng)地掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系,能運用所列知識分析和解決較為復雜的或綜合性的問題。
3.基本能力包括思維能力、運算能力、空間想象能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、數(shù)學建模能力。
⑴思維能力:能對問題或資料進行觀察、比較、分析、綜合、抽象與概括;能用類比、歸納和演繹進行推理;能合乎邏輯地、準確地進行表述。
⑵運算能力:能根據(jù)法則、公式進行正確運算、變形和數(shù)據(jù)處理;能根據(jù)問題的條件和目標,尋找與設計合理、簡捷的運算途徑;能根據(jù)要求對數(shù)據(jù)進行估計和近似計算。
⑶空間想象能力:能根據(jù)條件作出正確的圖形,根據(jù)圖形想象出直觀形象;能正確地分析圖形元素及其相互關系;能對圖形進行分解、組合與變換;能運用圖形與圖表等手段形象地揭示問題的本質(zhì)。
⑷實踐能力:能綜合應用所學數(shù)學知識、思想和方法解決問題,包括解決在相關學科、生產(chǎn)、生活中簡單的數(shù)學問題;能理解對問題陳述的材料,并對所提供的信息資料進行歸納、整理和分類,將實際問題抽象為數(shù)學問題,建立數(shù)學模型;能運用相關的數(shù)學方法解決問題并加以驗證;能運用數(shù)學語言正確地表述和說明。
⑸創(chuàng)新能力:能選擇有效的教學方法和手段,對教學信息、情境進行分析;能綜合運用所學的數(shù)學知識、思想和方法,進行獨立的思考、探索和研究,提出高職數(shù)學教學中的新問題,找到解決問題的途徑、方法和手段,創(chuàng)造性地解決教學問題。
⑹數(shù)學建模能力:能綜合應用所學數(shù)學知識、思想和方法,解決在相關學科、生產(chǎn)、生活中數(shù)學問題;將實際問題抽象為數(shù)學問題,建立數(shù)學模型;能帶領并指導學生參加全國大學生數(shù)學建模競賽。
三、考試范圍與內(nèi)容
1.高等數(shù)學知識
2.經(jīng)濟應用數(shù)學知識
3.概率論數(shù)學知識
4.統(tǒng)計學知識
5.線性代數(shù)知識
6.數(shù)學建模知識
7.運籌學知識
8.圖論知識
更多信息請查看廣東省教師招聘網(wǎng)