很多同學(xué)在學(xué)習(xí)《心理學(xué)導(dǎo)論》特別是心理與行為的生物學(xué)基礎(chǔ)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)畏難情緒，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)比較散，平時(shí)又很少接觸這部分內(nèi)容，所以理解和記憶起來(lái)就覺(jué)得很難。實(shí)際上這部分內(nèi)容并不像同學(xué)們預(yù)想的那么難理解，眾所周知心理是腦的機(jī)制，隨著科學(xué)心理學(xué)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展，尤其是認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)越來(lái)越受到各高校以及心理學(xué)專家們的重視，所以大腦的結(jié)構(gòu)和功能注定成為考試重點(diǎn)考點(diǎn)，通過(guò)對(duì)歷年考題進(jìn)行分析，本部分考查形式歷年來(lái)都是以客觀題形式出現(xiàn)，所以本章考試要求就是能夠?qū)ο鄳?yīng)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再認(rèn)，從這點(diǎn)上來(lái)講難度就降低了很多，那么本章知識(shí)點(diǎn)該怎樣串起來(lái)才能保證大家做到“過(guò)目不忘”呢?希望通過(guò)接下來(lái)的分析和介紹能對(duì)你有所幫助。

本章內(nèi)容對(duì)于高中生物掌握的比較好的同學(xué)以及本科階段是生物專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是很輕松的，但對(duì)于其他跨專業(yè)生以及文科生來(lái)說(shuō)就不太好把握，這里給大家的建議就是將本部分內(nèi)容具體化定位，什么意思呢?就是把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和自己聯(lián)系起來(lái)，特別是腦的結(jié)構(gòu)及其功能部分，一定要參考大腦結(jié)構(gòu)圖并且和自己的大腦聯(lián)系起來(lái)。這樣在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回憶的時(shí)候首先出現(xiàn)在腦海里的就是圖像或?qū)嵨锒皇强斩纯菰锏奈淖帧?/p>

本章具體內(nèi)容如下：

神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單元神經(jīng)元以及神經(jīng)元之間的聯(lián)系-突觸，我們要記住神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)圖和突觸的結(jié)構(gòu)圖就能夠很好的理解神經(jīng)元內(nèi)部即神經(jīng)元之間信息的傳遞方式了。神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)分為兩種類型：神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的電傳導(dǎo)和神經(jīng)細(xì)胞間的化學(xué)傳導(dǎo)。我們每位同學(xué)一定要做出對(duì)比圖表進(jìn)行記憶。

神經(jīng)系統(tǒng)的組成。我們盡可能的做成思維導(dǎo)圖或者簡(jiǎn)單的框架圖，神經(jīng)系統(tǒng)包括周圍神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)。 周圍神經(jīng)系統(tǒng)由軀體神經(jīng)系統(tǒng)和植物神經(jīng)系統(tǒng)組成，軀體神經(jīng)系統(tǒng)由腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成，植物神經(jīng)系統(tǒng)又分為交感神經(jīng)系統(tǒng)和副交感神經(jīng)系統(tǒng);中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成。

對(duì)于大腦的結(jié)構(gòu)和功能我們需要有大腦結(jié)構(gòu)圖的協(xié)助。同學(xué)們一定要參考教材或者自行下載一些輔助圖片進(jìn)行學(xué)習(xí)。本部分我們要知道“三溝四葉”以及各部分的功能，學(xué)習(xí)時(shí)除了圖片我們可以摸一下自己的頭部，這樣記憶會(huì)特別深刻。大家可以試試!對(duì)于大腦的機(jī)能學(xué)說(shuō)，我們要記住每種學(xué)說(shuō)的代表人物及主要觀點(diǎn)，切忌死記硬背，一定要先通過(guò)想象和思考理解了再?gòu)?fù)述。

后要說(shuō)明的一點(diǎn)是，知識(shí)一定要及時(shí)復(fù)習(xí)和強(qiáng)化，避免拖延弱化了我們的記憶痕跡，知識(shí)的掌握在于主動(dòng)聯(lián)結(jié)，“過(guò)目不忘”其實(shí)不難。