第一、想贏怕輸;

在考研復(fù)習(xí)到后階段的時(shí)候，很多考生都有想贏怕輸?shù)男睦?，這樣就給自己增添了不小的壓力，其實(shí)呢和考研本身一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，考研就是一個(gè)考試而已，只要是考試，你復(fù)習(xí)到位了，一般就可以成功了。我認(rèn)識(shí)的一個(gè)考生在考第一門后就感到自己沒(méi)有考出應(yīng)有的水平，回來(lái)后郁郁寡歡，第二門的考試就不想?yún)⒓恿?。在老師的一再鼓?lì)下，勉強(qiáng)去參加了第二門的考試，由于只是出于對(duì)付的心理，反而沒(méi)有了負(fù)擔(dān)，第二門科目考的超出了自己的預(yù)期，這樣就有了信心，拼到了后，以還不錯(cuò)的成績(jī)被錄取。所以沒(méi)有考到后，誰(shuí)也不知道結(jié)果是什么?？佳惺且婚T一門地拼的，只要堅(jiān)持到底，一般成績(jī)都是不錯(cuò)的。另外在你出問(wèn)題的時(shí)候，別人也未必就一帆風(fēng)順，在考研中一定有每門都發(fā)揮超常的考生，但是還是出了點(diǎn)小問(wèn)題但是堅(jiān)持下來(lái)的考生更多。

第二、過(guò)分樂(lè)觀;

在考研復(fù)習(xí)的后階段，也有些考生是過(guò)分樂(lè)觀的，沒(méi)有把考研的艱巨性，動(dòng)態(tài)性考慮周到，到后期的復(fù)習(xí)就放松了節(jié)奏，反而比前面的復(fù)習(xí)沒(méi)有那么興奮了，這樣就適得其反了，到了該出力的時(shí)候，反而是松懈了。也有的考生認(rèn)為自己的外語(yǔ)成績(jī)一向很好，考四六級(jí)的時(shí)候分?jǐn)?shù)也很理想，就放松了外語(yǔ)的復(fù)習(xí)。外語(yǔ)是需要一直復(fù)習(xí)到后的科目，只要是沒(méi)有十足的把握，還是需要每天做做題，找找感覺(jué)，尤其是閱讀理解的題目，看的多了，對(duì)后的考試一定是有幫助的。而外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政治這樣的科目是容易出現(xiàn)問(wèn)題的，只要不上線，你的考研就滿盤(pán)皆輸了。所以對(duì)這樣的科目一定不能過(guò)分樂(lè)觀，過(guò)分依靠吃老本或者過(guò)分相信自己。

第三、不堅(jiān)持自己，容易受他人影響;

考研復(fù)習(xí)的后階段有的考生在復(fù)習(xí)時(shí)總是喜歡打聽(tīng)別人復(fù)習(xí)幾遍了，有什么新的題目是自己沒(méi)有看過(guò)的，或者對(duì)報(bào)了不同考研班的同學(xué)偶爾透露的題目一頭霧水就慌了神。其實(shí)呢，笑到后笑得好，條條大路通羅馬，你自己的復(fù)習(xí)是按照自己的計(jì)劃走了，沒(méi)有必要在意別人的進(jìn)度，遇到個(gè)別一時(shí)不會(huì)的題目，也不必要慌張，這樣的題目還不一定考呢，要學(xué)會(huì)安慰自己，堅(jiān)持按照自己的節(jié)奏去復(fù)習(xí)，你從左側(cè)打，他從右側(cè)包抄，后復(fù)習(xí)全面的都是可以考出理想的成績(jī)的。不堅(jiān)持自己的人，往往后連基本地盤(pán)都丟失了，得不償失的事情還是不要做。對(duì)別的考生給予自己的情緒方面的干擾，還是看淡為好。

第四、忽略考研答題的方法和思路;

考研在一定的意義上說(shuō)，一定考的是方法，考的是思維，考的不僅僅是題目。有好的復(fù)習(xí)方法的考生，一定是可以走到后的。有的考生復(fù)習(xí)的時(shí)候不用手寫(xiě)，只看或者只用鍵盤(pán)敲，這樣在真正的考試時(shí)，你的速度就提不上來(lái)，甚至提筆忘字的現(xiàn)象比比皆是，手里的筆好像也不是自己的了，這樣影響了速度也影響了心情?？忌鷤兊胶蟮碾A段里，心態(tài)是很脆弱的，還是要依靠好的方法和思路去復(fù)習(xí)，去模擬，去找到自己不足的地方。什么時(shí)候都不能丟掉了答題的方法和思路，去死記硬背。

第五、沒(méi)有動(dòng)態(tài)地捕捉考研信息;

近中央在開(kāi)四中全會(huì)，很多考生很可能不大在意，或者認(rèn)為這和自己的考研是沒(méi)有關(guān)系的，甚至有的考生是脫離了現(xiàn)實(shí)發(fā)生的新聞和事件去復(fù)習(xí)的，而且一脫離就是幾個(gè)月。后在考試?yán)锍粤颂潱琶靼琢丝佳芯可彩且獎(jiǎng)討B(tài)地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的。去年我自己的學(xué)生考研，到后還剩下幾天了，心里忐忑不安的，就來(lái)找我，我試著考了他幾道題，明顯的覺(jué)得學(xué)生的復(fù)習(xí)是有點(diǎn)不接地氣了，就幫助學(xué)生打開(kāi)思路，要求他每天早晨去關(guān)注世界和中國(guó)排名靠前的十大新聞，就當(dāng)做休息了。

幫助學(xué)生用出題老師的角度去觀察和思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我給學(xué)生梳理了一年來(lái)直到一月份的新聞大事件，并結(jié)合他要考的專業(yè)，給他提出了要注意的幾個(gè)方面的問(wèn)題，終給他在考研的四個(gè)大題中押中了三道題。學(xué)生考完感慨說(shuō)我太神奇了，其實(shí)呢，我只不過(guò)是運(yùn)用了頂級(jí)思維配置的理論，充分地?fù)渥降搅藙?dòng)態(tài)的新聞信息，猜中了考題。要知道題目是人出的，只要是人，他就生活在現(xiàn)實(shí)里，考研的題目一般不會(huì)太偏，但答的好是要有一定的思維功力的。考生要學(xué)會(huì)穿透出題的老師。