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（文史、理工、藝術類報考學校代碼：4039 ；初等教育免費師范男生報考學校代碼：4040)

學校概況

閩江師范高等?？茖W校，由原福州教育學院和福州師范學校等五個單位整合而成，一所具有百年師范辦學傳統(tǒng)的名校。其歷史可以追溯到1903年由陳寶琛創(chuàng)辦的全閩師范學堂，被譽為“閩師之源”。在一個世紀的漫漫歲月里，學校幾經(jīng)變遷，涌現(xiàn)出許多蜚聲海內外的仁人志士、專家學者，如冰心、廬隱、胡也頻、林默涵等，更有數(shù)以萬計辛勤耕耘在基礎教育園地上的、平凡而又不平凡的人民教師。

學校致力于服務基礎教育，服務經(jīng)濟社會發(fā)展，培養(yǎng)高水平的小學教育、學前教育師資和高素質技術技能型人才，建設辦學特色鮮明的區(qū)域性示范?？茖W校。

學校先后被評為省、市文明學校、省先進基層黨組織、省語文文字規(guī)范化示范校等。學校地處福州閩侯上街大學城，擁有完善的實踐實訓基地、功能齊全的校園網(wǎng)絡和遠程教育信息網(wǎng)絡及計算機中心、多媒體教室等現(xiàn)代教育設施，是一所環(huán)境優(yōu)美、管理規(guī)范、師資雄厚、特色鮮明的高校。

2015年閩江師范高等?？茖W校普通高考招生計劃

備注；2015年普通高考專業(yè)及指導性招生計劃具體以各省教育考試院匯總公布的為準。

專業(yè)簡介

初等教育

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能承擔21世紀的文化傳播職責，適應科學技術與教育事業(yè)發(fā)展需要的小學語文、數(shù)學、社會、綜合實踐活動學科教師，為培養(yǎng)小學教育的骨干教師、學科帶頭人、專家型教師和優(yōu)秀管理者儲備人才。

主干課程：中國現(xiàn)代文學史、中國現(xiàn)代文學作品選、寫作、現(xiàn)代漢語、中國古代文學史、文學概論、古代漢語、兒童文學、外國文學、小學語文教材教法。高等數(shù)學基礎、現(xiàn)代數(shù)學概論、數(shù)學實踐與科學實驗、小學數(shù)學教學與研究、數(shù)學思想方法論、小學數(shù)學奧林匹克專題、小學科學教學與研究、教學思維理論。

就業(yè)方向：小學語文、數(shù)學、社會、綜合實踐活動課教師及班主任教育行政管理工作。

初等教育（中文與書法方向）

專業(yè)培養(yǎng)目標：旨在培養(yǎng)學生具有較高的思想覺悟和良好的道德修養(yǎng)，具有一定的文藝理論知識、扎實的中國語言文學功底、較高的書法創(chuàng)作水平和較好的英語水平。掌握小學語文和書法教學技能，并能熟練地運用于實際工作中。熟悉教育法律法規(guī)，掌握課堂教學、教學研究、教育科學研究等基本方法，具有較強的小學語文和書法教育工作的實際能力，畢業(yè)后能勝任小學階段的語文和書法教育實踐活動的人才。

主干課程：篆書篆刻臨摹與創(chuàng)作、隸書臨摹與創(chuàng)作、楷書臨摹與創(chuàng)作、行書臨摹與創(chuàng)作、草書臨摹與創(chuàng)作、古典文學、古文字學、兒童文學等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后能勝任小學階段的語文和書法教育實踐活動、綜合實踐活動課教學、小學班主任及教育行政管理工作。

學前教育

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)目標主要定位于幼兒園師資，即為幼兒園及各類托幼機構培養(yǎng)從事教育、教學、教科研等工作的師資；為兒童工作者、教育行政部門工作者、少年宮、少工委、社區(qū)幼兒教育指導員、兒童讀物編輯及兒童廣播與電視節(jié)目編導等；為學前專業(yè)的高層次學歷教育輸送生源。

主干課程：人體解剖生理學、兒童發(fā)展、幼兒衛(wèi)生與保健、學前教育概論、學前課程論、現(xiàn)代教育技術、教育科研基礎、學前教育研究方法、學前兒童五大領域課程(健康、社會、語言、科學、藝術)、幼兒園組織與管理、學前兒童游戲、中外學前教育史、美術(一)、鋼琴(一)、聲樂(一)、音樂基礎與視唱、舞蹈、兒童文學、寫字、教師口語、寫作。

就業(yè)方向：從事幼兒教學及管理工作。

音樂教育

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)主動適應社會主義現(xiàn)代化建設和九年義務教育的需要，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的中小學音樂教師及在文藝演出團體從事音樂工作的專門性人才。

主干課程：樂理與視唱、基礎和聲、歌曲分析與寫作、合唱與指揮基礎、音樂簡史與欣賞、民族民間音樂概論、音樂教學法、鋼琴、聲樂、舞蹈。

就業(yè)方向：從事中小學音樂教學、團委學生處工作及文化藝術團體工作。

行政管理

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能適應我國社會主義現(xiàn)代化需要，能運用現(xiàn)代管理理論和知識，掌握一定管理技術和方法，具有較強動手能力和解決實際問題能力的從事行政實際管理工作的具有大學專科水平的復合型、應用型管理人才。

主干課程：公共關系學、管理心理學、行政管理學、秘書學、當代國際政治和經(jīng)濟、社會調查理論與方法、社會學、管理學原理、經(jīng)濟學原理、法學概論、行政法與行政訴訟、國家公務員制度、領導科學、政治學、中國政治制度。

就業(yè)方向：從事中外合資企業(yè)、政府部門、學校、社區(qū)等事業(yè)單位的人力資源管理和行政管理工作。

心理咨詢

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的心理學基礎理論、基本知識、基本技能，能在中小學、企事業(yè)單位、社區(qū)服務機構等部門從事心理健康教育、心理咨詢服務和管理工作的教師及相應專門人才。

主干課程：普通心理學、人體生理解剖學、心理統(tǒng)計學、教育心理學、社會心理學、心理咨詢與治療、心理健康與心理障礙、發(fā)展心理學、管理心理學、咨詢心理學、學校心理學、認知心理學、人格心理學。

就業(yè)方向：在學校、社區(qū)、中外企業(yè)、公檢法、政府機關、群眾團體、旅游飯店、新聞媒體、文化藝術團體、宗教機構等單位從事心理咨詢工作。

導游

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，通曉旅游企業(yè)基本原理，導游理論豐富，導游技能嫻熟，勝任出入境領隊與國內外導游工作等相關崗位，具有一定創(chuàng)新精神和能力的高技能應用型專業(yè)人才。

主干課程：環(huán)境與資源概論、旅游服務禮儀、旅游企業(yè)財務管理、旅游政策與法規(guī)、英語口語、英語聽力、旅游英語、旅游心理學、普通話口語、旅游公共關系、旅游概論、導游基礎、中國旅游地理、福建及臺灣地域文化等。

就業(yè)方向：從事全陪、地陪、領隊等境內外導游工作；旅行社管理工作；酒店飯店初級管理人員；旅游市場管理職能部門工作。

應用英語

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)有英語專業(yè)基礎理論知識和聽、說、讀、寫、譯技能，掌握商務、旅游知識，熟悉文秘工作，懂得使用現(xiàn)代化設備，有高尚職業(yè)道德，善于公關的應用型英語人才。

主干課程：商務英語、基礎英語、英語聽力、英語交際口語、商務英語閱讀、英文實用寫作、實用翻譯、商務、旅游口譯等。

就業(yè)方向：從事英文翻譯、中英文秘書、導游、賓館服務或管理等方面工作。

軟件技術

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)著眼于全面實施素質教育，掌握本專業(yè)所需的基礎理論與技能，具有良好的動手能力和一定的創(chuàng)新能力，能在企事業(yè)從事軟件應用與開發(fā)、信息維護、軟件測試、文檔編寫的高素質技術技能型人才。

主干課程：使用Java語言理解程序邏輯、使用C#開發(fā)數(shù)據(jù)庫應用程序、使用HTML語言和CSS開發(fā)商業(yè)站點、使用Java實現(xiàn)面向對象編程、使用JSP開發(fā)Web應用系統(tǒng)、深入.NET平臺和C#編程、使用ASP.NET技術開發(fā)網(wǎng)上書店、使用JSP/Servlet技術開發(fā)新聞發(fā)布系統(tǒng)、使用Hibernate開發(fā)租房系統(tǒng)、使用MVC框架開發(fā)租房網(wǎng)站、使用Sruts2開發(fā)租房網(wǎng)站、使用Java企業(yè)級技術開發(fā)大型系統(tǒng)。

就業(yè)方向：面向企事業(yè)單位計算機軟件的設計、施工、管理與維護，從事軟件應用的開發(fā)、程序的編寫、數(shù)據(jù)庫設計與管理、網(wǎng)站的建設與維護等技術技能型人才崗位。

舞蹈教育

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有全面的舞蹈基礎理論素養(yǎng)、扎實的基礎知識與基本技能，且能在學校、業(yè)余藝術培訓機構進行舞蹈教學、文藝團體以及其他舞蹈工作的專門人才。

主干課程：芭蕾基訓、中國古典舞基訓、中國古典舞身韻、中國民族民間舞、兒童舞蹈及創(chuàng)編、劇目與實踐、拉丁舞基礎、摩登舞基礎、舞蹈素質訓練、現(xiàn)代舞基礎、爵士舞基礎、流行舞基礎等。

就業(yè)方向：從事學?；驑I(yè)余培訓機構少兒、少年、成人舞蹈教學及文化藝術團體工作。

英語教育

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有堅實的英語基礎知識和基本技能及有良好職業(yè)道德的具有較強的英語聽、說、讀、寫、譯等方面的能力和一定的教育科學理論以及從事中小學英語教學的職業(yè)技能，畢業(yè)后能勝任小學英語教學及相關工作的英語教育人才。

主干課程：小學英語教學法、綜合英語、英語語音、英語翻譯。

就業(yè)方向：福建省內小學、福建省內少兒英語教育培訓機構。

數(shù)學教育

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向小學，培養(yǎng)能夠勝任小學數(shù)學教育教學工作的專科層次初等教育師資。畢業(yè)生需具有良好的思想道德修養(yǎng)、扎實的專業(yè)基礎知識、創(chuàng)新精神和終身學習能力，具備現(xiàn)代教育理念，及較強的教育教學能力與初步的教學研究能力。

主干課程：高等數(shù)學基礎、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、初等數(shù)論、小學數(shù)學課程與教學、數(shù)學思想方法、數(shù)學實驗、基礎心理學、兒童發(fā)展與教育心理學、教育學（課程與教學論）、計算機應用基礎、音樂基礎、美術基礎、教師口語、教師書法、小學教師職業(yè)技能、小學數(shù)學教學設計及案例分析。

就業(yè)方向：小學數(shù)學、科學、綜合實踐活動課等學科教師；小學班主任、少先隊輔導員、培訓機構教師；教育行政管理崗位。

社會工作

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握社會工作的基本理論和知識，掌握我國社會工作法律、法規(guī)的基礎知識，有較強的社會工作個案、小組和社區(qū)等實務能力；掌握社會調查研究及項目管理相關的理論知識和技能；能夠在社區(qū)服務、社會福利、社會救助、社會慈善、殘障康復、優(yōu)撫安置、衛(wèi)生服務、青少年服務、企業(yè)員工服務、司法矯治等社會服務機構中從事社會服務工作和項目管理等的高素質技能型專門人才。

主干課程：社會工作理論、個案社會工作、小組社會工作、社區(qū)社會工作、青少年社會工作、企業(yè)社會工作、家庭社會工作、社區(qū)服務、社區(qū)矯治社會工作，特殊群體社會工作、項目規(guī)劃與管理。

就業(yè)方向：勝任基層的民政、工會、團委、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門社會工作管理崗位；社會福利機構、社會救助機構的社會工作管理和一線服務崗位，如在福利院、救助站的社工崗位；學校、社區(qū)、企業(yè)的社會工作服務和一線社工崗位，如社區(qū)社工站、學校社工、企業(yè)社工等。

計算機應用技術（網(wǎng)絡應用方向）

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向計算機網(wǎng)絡應用一線崗位，培養(yǎng)掌握計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)所需要的專業(yè)知識，具有較強的自學能力和拓寬專業(yè)知識的能力，培養(yǎng)面向中小型企業(yè)、公司、學校、行政事業(yè)單位的網(wǎng)絡管理員、網(wǎng)站開發(fā)設計員、網(wǎng)絡安全與維護員，同時具備一定的網(wǎng)絡工程設計能力、網(wǎng)絡軟件的閱讀能力和初步的開發(fā)能力，經(jīng)過幾年的實踐鍛煉將成為面向應用領域的網(wǎng)絡工程師。

主干課程：Linux基礎與網(wǎng)絡服務、綜合布線工程、Windows Server安裝與管理、綜合布線工程、C語言程序設計、Web應用開發(fā)、路由交換技術與設備配置、無線網(wǎng)絡技術與設備配置、網(wǎng)絡安全技術與設備配置、高級路由和交換技術、高級網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡檢測與監(jiān)控、網(wǎng)絡集成項目綜合實訓。

就業(yè)方向：面向中小企業(yè)，從事網(wǎng)絡工程項目的規(guī)劃、施工、管理等交付工作，以及網(wǎng)絡工程的管理和運維。

文秘

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的思想文化素質，能掌握文秘與現(xiàn)代辦公自動化專業(yè)基本理論知識和基本技能，具有較強的實際工作能力的文秘人才。

主干課程：寫作、秘書學概論、行政管理學、文書學概論、檔案管理、公共關系學、社會心理學、辦公自動化基礎。

就業(yè)方向：主要面向行政機關、企事業(yè)單位的文秘、宣傳、企劃等部門，從事文書處理、協(xié)調溝通、會議組織、宣傳策劃、檔案管理等工作。

咨詢電話：0591-23510070 23510071

咨詢時間：正常工作日上午8：30-11：40 下午2：00-5：00

傳真：0591-23510070 聯(lián)系人： 陳老師楊老師

新校區(qū)地址：福州上街大學城學府南路1號（福建師大南門對面）（郵編：350108）

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閩江師范高等專科學校2012-2014年普通高考分專業(yè)招生分數(shù)情況表

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