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職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

一、參考書目

（一）基礎(chǔ)心理學(xué)參考書目：

黃希庭.心理學(xué)導(dǎo)論（第二版）.人民教育出版社,2007年版

（二）社會心理學(xué)參考書目

樂國安.社會心理學(xué).中國人民大學(xué)出版社.2009年版

（三）發(fā)展心理學(xué)參考書目

林崇德.發(fā)展心理學(xué).人民教育出版社,2007年版

（四）學(xué)校心理健康教育與輔導(dǎo)參考書目

徐光興.學(xué)校心理學(xué)--教育與輔導(dǎo)的心理（第二版）. 華東師范大學(xué)出版社,2000年版

二、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容主要分為基礎(chǔ)心理學(xué)、社會心理學(xué)與發(fā)展心理學(xué)、學(xué)校心理健康教育與輔導(dǎo)三部分，基本的考核內(nèi)容與要求具體如下：

（一）基礎(chǔ)心理學(xué)

考核內(nèi)容：

1.心理學(xué)的研究對象和主要流派

2.心理學(xué)的研究方法

（1）實驗法，觀察法，個案法，問卷法

（2）研究的信度與效度，自變量、因變量、無關(guān)變量，無關(guān)變量的控制

（3）心理物理法，信號檢測論

3.感覺與知覺

（1）感覺的含義，感覺的測量，感覺的分類

（2）知覺的含義，知覺的特征，知覺的分類

4.意識和注意

（1）意識與無意識的含義與關(guān)系，睡眠與夢

（2）注意的含義，注意的特征與分類

5.思維與記憶

（1）記憶的含義，記憶的分類，遺忘的含義，遺忘的規(guī)律，遺忘的理論解釋，影響遺忘的因素

（2）思維的含義及種類，概念的含義及其形成，判斷與推理，問題解決

6.能力

（1）能力，智力，能力與知識、技能的關(guān)系，能力的分類

（2）智力的基本理論，智力的測量

7.情緒、情感與意志行為

（1）情緒、情感的含義和功能，情緒的基本理論解釋，情緒情感的分類

（2）意志的含義，意志的特征，意志行為與動機沖突

8.需要與動機

（1）需要的含義，需要的分類，需要的基本理論解釋

（2）動機的含義，需要與動機的關(guān)系，動機的分類

9.人格與氣質(zhì)、性格

（1）氣質(zhì)的含義，氣質(zhì)類型學(xué)說，巴甫洛夫的高級神經(jīng)系統(tǒng)學(xué)說及其與氣質(zhì)類型學(xué)說的關(guān)系

（2）性格的含義，性格與氣質(zhì)的關(guān)系

（3）人格的含義，人格的基本理論解釋

考核要求：

考生需要掌握基礎(chǔ)心理學(xué)的基本內(nèi)容體系，理解相關(guān)的概念和理論，并能夠應(yīng)用心理學(xué)的基本觀點理解和認識生活中的心理現(xiàn)象。

（二）社會心理學(xué)與發(fā)展心理學(xué)

考核內(nèi)容：

1.社會心理學(xué)的研究對象和發(fā)展簡史

2.社會心理學(xué)的基本理論

（1）心理動力學(xué)理論

（2）社會學(xué)習(xí)理論

（3）社會認知理論

（4）符號互動理論

（5）社會交換理論

2.社會化與社會影響

（1）社會化的含義，社會角色，自我意識，社會態(tài)度，社會認知

（2）人際關(guān)系，人際溝通，群體心理，利他和侵犯

3.發(fā)展心理學(xué)的發(fā)展簡史

4.發(fā)展心理學(xué)的研究設(shè)計

（1）橫斷設(shè)計

（2）縱向設(shè)計

（3）聚合交叉設(shè)計

5.發(fā)展心理學(xué)的主要理論

（1）精神分析論的心理發(fā)展觀

（2）行為主義的心理發(fā)展觀

（3）維果茨基的文化—歷史發(fā)展觀

（4）生態(tài)系統(tǒng)理論

6.心理發(fā)展與年齡特征

（1）皮亞杰的心理發(fā)展階段理論，各年齡階段認知發(fā)展的特點

（2）埃里克森人格發(fā)展的階段理論，各年齡階段人格發(fā)展的特點

（3）皮亞杰、科爾伯格的道德發(fā)展階段理論

考核要求：

考生需要掌握個體的社會化過程及其心理的發(fā)展變化，包括人格的形成、認知的發(fā)展；理解社會信息對個體心理的影響，以及個體對社會信息的感知與思維加工，并能夠應(yīng)用社會心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)的基本理論觀點認識個人的心理發(fā)展，以及群體心理的變化。

（五）學(xué)校心理健康教育與輔導(dǎo)

考核內(nèi)容：

1.學(xué)校心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)

（1）學(xué)校心理學(xué)及研究對象與內(nèi)容

（2）學(xué)校心理學(xué)的研究方法

（3）學(xué)校心理學(xué)的功能和作用

2.行為主義取向的咨詢模式

（1）行為矯正的基本理論

經(jīng)典條件作用理論，操作性條件作用理論，班圖拉的社會學(xué)習(xí)理論，行為矯正的基本觀點

（2）行為矯正基本技術(shù)

系統(tǒng)脫敏法；角色扮演技術(shù)；自我管理療法；代幣制療法；放松訓(xùn)練；自我堅定訓(xùn)練；強化法；厭惡療法。

3.認知取向的咨詢模式

（1）認知取向的咨詢觀。

（2）認知取向的咨詢技術(shù)

理性情緒療法；貝克的認知療法

4.人本主義取向的咨詢理論

（1）人本主義心理學(xué)的基本觀點和方法

（2）人本主義心理學(xué)的咨詢模式

自我實現(xiàn)咨詢模式，來訪者中心咨詢模式

5.學(xué)校心理輔導(dǎo)與咨詢室建設(shè)

（1）心理評估的含義與模式

（2）學(xué)校心理測驗與診斷

（3）學(xué)校心理干預(yù)的技術(shù)與方法

（4）學(xué)校心理咨詢室或輔導(dǎo)室的建設(shè)

考核要求：

要求考生系統(tǒng)了解學(xué)校心理學(xué)、心理輔導(dǎo)和學(xué)生心理發(fā)展的基本概念和理論；掌握學(xué)校心理學(xué)中提出的進行學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)的原則和方法；運用學(xué)校心理學(xué)中的基本理論和方法分析和解決學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)中的實際問題。

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