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遼寧省教育廳關(guān)于印發(fā)《遼寧省幼兒園教師資格認(rèn)定實(shí)踐能力測試實(shí)施辦法（試行）》的通知

各市教育局，綏中縣、昌圖縣教育局：

現(xiàn)將《遼寧省幼兒園教師資格認(rèn)定實(shí)踐能力測試實(shí)施辦法（試行）》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

遼寧省教育廳

二〇一三年二月二十日

遼寧省幼兒園教師資格認(rèn)定實(shí)踐能力測試實(shí)施辦法

（試行）

為大力發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（國發(fā)[2012] 41號）、《教育部關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)教師補(bǔ)充工作的通知》（教師[2009]8號）、《教育部關(guān)于加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（教師[2012]11號），嚴(yán)把幼兒園教師隊(duì)伍“入口關(guān)”，結(jié)合我省幼兒園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，特制定本實(shí)施辦法。

一、測試對象

參加測試人員應(yīng)具備《中華人民共和國教師法》規(guī)定的幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷，并通過由省招生考試辦公室組織的學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)綜合筆試考試。非師范教育類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生可以在畢業(yè)前的最后一個(gè)學(xué)期持綜合筆試合格證書報(bào)名參加實(shí)踐能力測試。

二、測試內(nèi)容

職業(yè)認(rèn)知和心理素質(zhì)

維護(hù)幼兒的人格尊嚴(yán)與基本權(quán)利，了解職業(yè)相關(guān)法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，遵守職業(yè)道德；了解自己的心理健康狀況，樂觀向上，善于自我調(diào)節(jié)。

教學(xué)活動設(shè)計(jì)

根據(jù)活動內(nèi)容，確定活動主題，設(shè)計(jì)活動方案。運(yùn)用適合幼兒的觀察比較、操作體驗(yàn)、同伴合作的學(xué)習(xí)方式及恰當(dāng)?shù)奶釂柡陀懻摰冉虒W(xué)方法設(shè)計(jì)活動。

3．教學(xué)能力

（1）創(chuàng)編簡筆畫。根據(jù)特定主題，創(chuàng)作出符合主題，具有兒童畫特點(diǎn)深受幼兒喜歡的畫面。

（2）邊彈邊唱。根據(jù)選定曲目，演唱與伴奏（鋼琴）同時(shí)進(jìn)行。

（3）舞蹈表演。完成一個(gè)自選獨(dú)舞，與申請人的面試同時(shí)進(jìn)行。

（4）講故事。按選定題目講故事，要求符合兒童的心理特點(diǎn)和語言風(fēng)格。

4．答辯

針對測試內(nèi)容、保教工作、家長溝通能力等相關(guān)問題，闡明自己觀點(diǎn)的處理方法。

三、測試辦法及流程

1.測試辦法：由３位專家組成的學(xué)科組對參加測試人員進(jìn)行現(xiàn)場測試。測試由職業(yè)認(rèn)知和心理素質(zhì)、教學(xué)活動設(shè)計(jì)、教學(xué)能力和答辯四部分組成。職業(yè)認(rèn)知和心理素質(zhì)采用主觀題問卷的形式進(jìn)行筆試，其他部分采取結(jié)構(gòu)化面試和展示相結(jié)合的形式，通過陳述、展示、回答問題等多種方式進(jìn)行測試。

測試流程

（1）測試前20天，網(wǎng)上公布由專家擬定的實(shí)踐能力測試相關(guān)題目，包括20道教學(xué)活動設(shè)計(jì)題目，15道簡筆畫題目，15道邊彈邊唱題目，15道講故事題目，舞蹈表演由參加測試人員自行選題。

（2）測試當(dāng)天參加測試人員從公布題目中每項(xiàng)分別抽取3個(gè)題目，各選其一進(jìn)行準(zhǔn)備，之后完成職業(yè)認(rèn)知和心理素質(zhì)問卷，時(shí)間為60分鐘。

（3）專家對參加測試人員的教學(xué)活動設(shè)計(jì)和教學(xué)能力進(jìn)行現(xiàn)場測試，同時(shí)對參加測試人員進(jìn)行面試，面試重點(diǎn)考察儀表儀態(tài)、教態(tài)、語言、板書等，時(shí)間為20分鐘。

（4）答辯。專家根據(jù)實(shí)踐能力測試內(nèi)容提出3個(gè)問題，由參加測試人員現(xiàn)場回答。時(shí)間為5分鐘。

（5）成績評定。專家依據(jù)附件1給出的測試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行現(xiàn)場賦分，測試成績?yōu)?位專家賦分的平均分。

四、測試具體安排

1．測試時(shí)間

幼兒園教師資格認(rèn)定實(shí)踐能力測試每年春季舉行一次，4月中旬在遼寧教育人才網(wǎng)（www.lnjyrc.cn）上公布本年度幼兒園教師資格認(rèn)定實(shí)踐能力測試相關(guān)通知，并公布測試題目。參加測試人員可于4月下旬根據(jù)不同測試點(diǎn)的具體測試時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上繳費(fèi)、打印準(zhǔn)考證，每人每年只限報(bào)名一次。5月份組織實(shí)踐能力測試。參加測試人員可于6月中旬上網(wǎng)查詢成績。

2．測試地點(diǎn)

全省共設(shè)三個(gè)測試點(diǎn)，分別為沈陽（沈陽師范大學(xué)）、大連（遼寧師范大學(xué)）、錦州（錦州師范高等?？茖W(xué)校）。

3．成績及有效期

實(shí)踐能力測試成績60分及以上為及格，由省里統(tǒng)一發(fā)放實(shí)踐能力測試合格證書，證書有效期為三年。

五、考試的組織機(jī)構(gòu)

省教育廳組建由分管學(xué)前教育的副廳長為組長的遼寧省幼兒園教師資格認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組建由高校從事學(xué)前教育專業(yè)具有副教授以上教師職務(wù)的專家、各級教研員、具有豐富一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師組成的評委庫，各考區(qū)評委從評委庫中隨機(jī)抽取產(chǎn)生。遼寧省教師培訓(xùn)交流中心負(fù)責(zé)幼兒園教師資格實(shí)踐能力測試工作。

六、幼兒園教師資格認(rèn)定

申請幼兒園教師資格人員需持學(xué)歷證書、綜合筆試合格證書、實(shí)踐能力測試合格證書、《教育教學(xué)實(shí)踐評價(jià)手冊》、普通話水平證書（須為二級乙等以上）、體檢報(bào)告等相關(guān)材料，到戶籍所在地縣（區(qū)）教育行政部門進(jìn)行認(rèn)定。

本辦法自頒布之日起實(shí)施。

附件： 1.遼寧省幼兒園教師資格認(rèn)定實(shí)踐能力測試標(biāo)準(zhǔn)（試行）

一、測試性質(zhì)

實(shí)踐能力測試是幼兒園教師資格考試的有機(jī)組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。符合學(xué)歷條件，筆試合格者，可報(bào)名參加實(shí)踐能力測試。

二、測試目標(biāo)

實(shí)踐能力測試主要考查申請幼兒園教師資格人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和保教實(shí)踐能力，主要包括：

（一）良好的職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

（二）儀表儀態(tài)得體，具有良好的語言表達(dá)、交流和溝通能力。

（三）具備一定的專業(yè)技能，能夠高質(zhì)量地完成保教工作。

（四）具有教育教學(xué)、游戲的設(shè)計(jì)、組織實(shí)施和評價(jià)能力，具有先進(jìn)的教育理念。

三、測試內(nèi)容與要求

（一）職業(yè)認(rèn)知

1.關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重理解幼兒，能維護(hù)幼兒的人格尊嚴(yán)與基本權(quán)利。

2.熱愛學(xué)前教育事業(yè)，對幼教工作有高度的熱情，有耐心和責(zé)任心。

3.為人師表，遵守職業(yè)道德，能自覺約束自己的職業(yè)行為。

（二）心理素質(zhì)

1.善于自我調(diào)節(jié)，能保持健康心態(tài)。

2.樂觀向上，熱情開朗，自尊自信。

3.待人友善，富有親和力。

4.了解自己的心理健康狀況，具有提高個(gè)人整體素質(zhì)（包括心理健康素質(zhì)）、工作的針對性、有效性及應(yīng)對挫折的能力。

（三）儀表儀態(tài)

1. 五官端正，行為舉止自然大方，有禮貌。

2. 服飾整潔、得體、美觀，符合幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)。

（四）交流溝通

1. 有較好的語言表達(dá)能力?？邶X清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適宜，表達(dá)比較準(zhǔn)確、簡潔、流暢、有條理，有一定的感染力。

2. 善于傾聽、交流，對他人的反應(yīng)能給與正確理解和恰當(dāng)回應(yīng)。

（五）思維品質(zhì)

1. 思維具有邏輯性，能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。

2. 反應(yīng)靈活，有一定的應(yīng)變能力，在教育教學(xué)上表現(xiàn)出一定的教育機(jī)智。

（六）了解幼兒

1. 具有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異的能力。

2. 善于細(xì)心觀察幼兒，能透過觀察了解幼兒并幫助指導(dǎo)促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展。

（七）教學(xué)能力

1.了解自然和人文社會科學(xué)的一般知識，知識面廣泛。

2.熟悉常見的幼兒故事、兒歌及一些兒童文學(xué)作品。

3.熟悉常見的幼兒游戲內(nèi)容，能夠創(chuàng)編幼兒游戲。

4.具有一定的彈、唱、畫、跳、手工制作和電腦操作等幼兒教育所必需的基本技能。

5.具有一定的教學(xué)活動設(shè)計(jì)及組織能力。

（八）評價(jià)與反思

1.能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進(jìn)行評價(jià)；或能對自己的面試表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。

2.能根據(jù)評價(jià)結(jié)果提出進(jìn)一步改善的意見。

四、測試評分標(biāo)準(zhǔn)

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