(參考時限：120分鐘    滿分：100分)

第一部分   言語理解與表達

(共25題，參考時限25分鐘)

本部分包括兩種類型的試題：

一、選詞填空：共10題。要求你從四個選項中選出一個填空，使句子的意思表達得最準確。

請開始答題：

1．繪畫，筆墨不必過周，以拙為巧，以空為靈，含不盡之意于畫外，_______更見幽遠。

A．畫意    B．境界    C．意象    D．詩情

2．什么樣的人，做什么樣的夢。夢是思想感情的延伸，是心靈世界的_______ 。

A．陳述    B．自白    C．反照    D．透視

3．不會“異想天開”要僵化，只會“異想天開”要退化，“異想天開”和“腳踏實地”結合才能“_______”。

A．美化    B．進步    C．進化    D．強化

4．生活就像一杯茶，平淡是它的本色，苦澀是它的_______，清香是它的饋贈。

A．歷陳    B．歸宿    C．歷程    D．結果

5．請別摘走那朵向你_______的小花，她還要向每個人_______。

A．敬禮    問好    B．微笑    問候

C．微笑    問好    D．敬禮    問候

6．如果說，聽清話語是聽話能力的_______，那么，理解話語就是聽話能力的_______。

A．根本    中心    B．基礎    核心

C．根本    核心    D．基礎    中心   

7．書籍是我們的良師益友，困惑時它給你_______，悲哀時它給你慰藉，得意時它給你_______，低落時它給你力量。   

A．啟發(fā)    指引    B．鼓舞  清醒

C．啟發(fā)    清醒    D．鼓舞  指引

8．古人云：“凡事預則立，不預則廢?！庇辛擞媱?，才能夠胸中有_______，行動有目標，工作有程序；才能夠增強自覺性，減少_______性，調動積極性。

A．大局  盲目    B．全局  消極

C．大局  消極    D．全局  盲目

9．學生的求知欲(問題意識)和表現(xiàn)欲(參與意識)、求知的歡樂和實現(xiàn)愿望是推進課堂教學發(fā)展的永恒的內動力。沒有認識的_______，實質上就沒有_______。

A．需要  教學    B．欲望  教育

C．需要  教育    D．欲望  教學

10．勸說朋友，話不必說盡，只要其心領神會，便當止住，否則就是_______；做文章，句子不要太顯，詭文而譎諫，寓言以諷喻，點景以生情，意味更見_______。

A．啰嗦  深刻    B．啰嗦  深長

C．膚淺  深長    D．膚淺  深刻

二、閱讀理解：共15題。每道題包含一段短文，短文后面是一個不完整的陳述，要求你從四個選項中選出一項來完成這一陳述。

請開始答題：

11．下列各句沒有語病的一句是(    )。   

A．他們謾罵法庭執(zhí)法人員，毆打執(zhí)行公務的干警，這實屬是藐視國家法律尊嚴與權威的違法行為

B．大會期間，代表們認真學習領會《公民道德規(guī)范》的精神實質，提出了許多具有建設性的意見和建議

C．盡管克隆技術引發(fā)的多方面問題仍有許多難以明確給予定論，但對生殖性克隆人實驗應當嚴格禁止

D．從大量觀測到的事實中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進行觀察

12．欣賞你的同事，你和同事之間會合作得更加融洽；欣賞你的下屬，下屬會更加努力地工作；欣賞你的愛人，愛情會更加甘甜；欣賞你的學生，學生會更加可愛。____________________。

橫線處應填人的句子是(    )。

A．用欣賞的眼光打量周圍，你會覺得世界變得更加和諧

B．用欣賞的眼光打量他人，你會覺得他人都對你友好

C．世界并不缺乏美好，就看你有沒有發(fā)現(xiàn)美好的眼光

D．自己的心情美好，世界就美好

13．當你端著滿滿的一杯咖啡行走時，如果你的眼睛老是盯著液面，心中總在設法使之平穩(wěn)，結果你會發(fā)現(xiàn)咖啡液面的波動會越來越劇烈，以致濺出杯子，相反，如果你不過分地小心翼翼，大膽地走，它反而不會濺出杯子。政府對經濟的干預也是這樣，____________________。

A．過分地通過干預追求平衡反而會出問題，而任其自由發(fā)展反而沒有問題

B．過分地通過干預追求平衡反而會出問題，而放開手腳讓經濟在市場中自由發(fā)展反而容易達到平衡

C．放開手腳讓經濟在市場中自由發(fā)展，反而容易達到平衡

D．不要過分干預，干預總是走向反面

14．夏天有蒼蠅、蚊子，但夏天能長出我們必需的糧食和各種作物；冬天雖然少一些害蟲，但冬天不長莊稼，因此，誰也不會希望總是過冬天。

對這段話的理解不準確的一項是(    )。

A．對事物不要求全責備          B．取長補短，雙方得益

C．事物的優(yōu)劣是相比較而言的    D．客觀條件，為我所用