2008年云南省教師資格證試講已經(jīng)拉開序幕，2008年3月14日晚，云南培訓認證網(wǎng)記者（以下簡稱“云”）就2008年云南省教師資格證試講采訪了我們已經(jīng)參加試講的網(wǎng)友“水晶之戀（以下簡稱“晶”）”，下面是主要的采訪記錄：

云：水晶之戀，剛才你說你已經(jīng)參加試講，具體是怎么進行的？我可以就你的試講過程采訪你嗎？

晶：好的，我的試講已經(jīng)結(jié)束了。

云：你在哪里試講的呢？

晶：我是在德宏州梁河縣試講的。

云：是今天試講嗎？

晶：是的，我的試講有兩個部分，我是昨天說課，今天講課。說課15分鐘,講課45分鐘.有七個評委。

云：一個人就需要說課15分鐘，講課45分鐘嗎？

晶：是的，分值是：說課占40分.講課占60分

云：試講具體說什么？講什么？

晶：看你申請什么學科了。

云：說課和講課有什么區(qū)別？

晶：區(qū)別很大的，說課是對評委，是把自己怎么講的思路講給他們聽；講課是對學生。

云：說課需要講義嗎？

晶：說課需要說課稿。

云：說課稿有什么作用？

晶：說課稿是把你準備對學生怎么講的思路分析寫出來給評委看。

云：說課時間是15分鐘嗎？

晶：是的，大家可以去云南培訓認證網(wǎng)上下載一份做參考，但是最好不要照搬，因為那是人家的思路。

云：評委是幾位呢？

晶：今天給我打分的有7位。由于第一次講，我感覺有點緊張。

云：評分是各位評委的評分綜合相加后給平均嗎？

晶：應(yīng)該是，具體我也不是很了解。評委老師不告訴我們的分數(shù)，他們對我們保密。

云：開始試講的時候說課稿和教案要交給他們看嗎？

晶：開始試講的時候不交，但最后都要交給他們。

云：說課之后就講課還是先休息呢？

晶：我是昨天說課，今天才講課的，昨天也有部分人是說完課就是去講課了，主要是人多，他們一下安排不了那么多課，具體要看他們怎么安排。

云：講課的時候有學生嗎？

晶：有的。

云：是在學校開展的嗎？

晶：是的，我今天就是去中學里講的。

云：那評委老師也在教室里？

晶：是的，我要面對一個班級的學生和7位評委。

云：那講課內(nèi)容是指定的還是自選呢？

晶：我們這里是自選，但是他們是前天才告訴我們要講課。不過,也許不同地方有不同地方的規(guī)定吧。

云：請問你講什么學科？選題是什么？

晶：準備的時間緊迫了點，我講計算機，中學計算機基礎(chǔ)知識，因為我申請的是初級中學教師資格證。我覺得對于剛接觸計算機的初一學生來說，這個課題應(yīng)該不錯。

云：選題確實很好，那你分幾部份講呢？

晶：就是簡單介紹什么是計算機、計算機的發(fā)展歷史、分類和系統(tǒng)的組成。

云：這個課題講45分鐘是吧？

晶：是的，我重在介紹系統(tǒng)的組成方面，發(fā)展和分類方面就是簡單介紹

云：你使用板書還是多媒體輔助？

晶：用多媒體，上計算機課如果沒有用多媒體，就很難上，多媒體用課件來講是較好的。

云：那多媒體演示稿也要交嗎？

晶：其他的我不知道，但是我的是他們要我給他們拷貝一份的。

云：在這當中你怎么分配45分鐘，比如學生預(yù)習、老師講課、學生思考提問、練習什么的。

晶：導(dǎo)課用2分鐘，計算機的含義用3分鐘，發(fā)展用5分鐘，分類用3分鐘，系統(tǒng)的組成用了20分鐘左右，總體給他們討論和思考用了10分鐘左右。

云：你是看時間還是自己在心中把握。

晶：當然是自己把握，邊講課邊看時間，反而影響了自己的思路。

云：看來你很有經(jīng)驗。

晶：我是第一次呀，我以前從來沒有講過。

云：那中途有沒有學生搞小動作呢？

晶：上計算機課是難免的，但是由于有很多領(lǐng)導(dǎo)在，學生也還是給面子的，呵呵！我覺得他們與我的配合還不錯。還有，我今天面對的學生是七年級新生。由于環(huán)境和老師都是新的，他們也不怎么調(diào)皮。

云：有學生提問嗎？

晶：有的

云：提問一些什么樣的問題呢？

晶：第一個問題是：第一臺晶體管計算機是什么樣的？

云：你怎么解答呢？

晶：但是由于我從網(wǎng)絡(luò)里沒有找到第一臺晶體管計算機的圖片，所以我用了其他晶體管計算機的圖片，這樣，當他們問的時候我就展示給他們看，我也做了相應(yīng)的解釋。

云：學生的反映怎么樣呢？

晶：他們還是比較高興的，覺得他們還是能理解，因為我用比較通俗易懂的語言給他們解釋。

云：其他的提問問題呢？

晶：在講到計算機的發(fā)展的時候，他們問：計算機與機器人有什么聯(lián)系？

云：有一定難度，這個你怎么解答呢？

晶：是的，因為里面涉及到智能化這個問題，我上課以前就考慮到這個問題了，我把我的想法作成了幻燈片，并且還搜索了相應(yīng)的資料，還有機器人的情況。當他們提出問題時候我就給們展示。

云：看來你準備很充分哦！

晶：這里我花了些時間，

云：之前你已經(jīng)預(yù)測到這些了嗎？

晶：我覺得他們可能會問的問題，我去嘗試著解答，并做了簡單的記錄。

云：你很細心。

晶：謝謝你，但是我準備的好多備用**，他們沒有問到

云：你還準備了一些什么內(nèi)容呢？

晶：計算機與游戲（學生很關(guān)心的問題），我們現(xiàn)在可不可以多與電腦接觸等等。

云：可能和學生年齡層次有關(guān)系。

晶：應(yīng)該是，所以我都去準備了點，但是最后他們還是沒有問，由于時間的關(guān)系，我也沒有提及到這些問題。

云：你對課堂時間把握很好。那這個提問過程是最后進行的嗎？

晶：我講完所有內(nèi)容還有7分鐘左右時間進行的，最后時間我給他們對本節(jié)課所學內(nèi)容進行鞏固和思考，做我給他們準備的課后習題了（具有自學和探索性的問題）。

云：你感覺導(dǎo)課、講課、提問、總結(jié)各占多少分

晶：我也不知道他們怎么打分

云：你整個課堂把握很好，時間利用比較合理，準備很充分，我想評委應(yīng)該給你高分。

晶：評委昨天就叫我們不要去打聽自己會得多少分，也不用過多去關(guān)注自己會得多少分，只要自己盡力去完成就好

云：這個境界很高??！

晶：希望想你所說的，那我就高興了。由于第一次講課，我也不知道人家是需要什么樣的課堂形式，所以我就很難想象自己的成績。

云：他們應(yīng)該都是獨具慧眼的，希望你順利獲得教師資格證書，獲得資格證書你準備怎樣規(guī)劃你的學習和工作呢？

晶：我還沒有工作的，我就想什么都嘗試一下。

云：你應(yīng)該有很好的發(fā)展，我相信你。

晶：謝謝，如果可以的話，我想考一下教師上崗看看。

云：你相信你完全可以勝任教師這個工作。

晶：謝謝，有了你的這句話，我更有動力了，我要倍加努力了。
 
云：謝謝你今天接受我們的采訪，你想對即將參加試講的朋友說幾句嗎？

晶：祝大家一切順利、順利過關(guān)！謝謝！

云：謝謝水晶之戀，云南培訓認證網(wǎng)也祝大家順利取得教師資格證！謝謝！