2009年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試語文試卷

（滿分150分，考試時(shí)間100分鐘）

考生注意：

1．本試卷共27題。

2．請(qǐng)將所有**做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。

一、文言文（共42分）

（一）默寫（18分）

1．明月松間照， 。（《山居秋暝》）

2． ，斷腸人在天涯。（《天凈沙·秋思》）

3．潭中魚可百許頭， 。（《小石潭記》）

4． ，思而不學(xué)則殆。（《孔孟論學(xué)》）

5．一水護(hù)田將綠繞， 。（《書湖陰先生壁》）

6．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染， 。（《愛蓮說》）

（二）閱讀下面的詩，完成第7—8題（4分）

登高

杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

7．以下不屬于詩人“苦恨”原因的一項(xiàng)是（）（2分）

A．常年客居他鄉(xiāng)

B．濁酒難以解憂

C．國家動(dòng)蕩不安

D．自身困苦多病

8．詩歌的前四句描畫出一幅深秋的畫面，后四句觸景抒懷，滲透出詩人的心境。（2分）

（三）閱讀下文，完成第9—11題（8分）

黃生借書說（節(jié)選）

黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：

書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？

汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去，吾不得而見之矣?！比魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。

余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借，不與，歸而形諸夢(mèng)，其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿。素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也！

9．“隨園主人”是朝的（人名）。（2分）

10．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）

其他祖父積、子孫棄者無論焉。

11．上文運(yùn)用典型事例闡明了“”的觀點(diǎn)。（3分）

（四）閱讀下文，完成第12—15題（12分）

扁鵲投石[注]

醫(yī)扁鵲見秦武王，武王示之病，扁鵲請(qǐng)除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，將使耳不聰，目不明?！本愿姹怡o。扁鵲怒而投其石曰：“君與知之者謀之，而與不知者敗之。使此知秦國之政也，則君一舉而亡國矣?！?/P>

（《戰(zhàn)國策·秦策》）

[注]石：石針，古時(shí)治病用的工具。

12．解釋文中加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）武王示之病（）

（2）君與知之者謀之（）

13．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）

將使耳不聰，目不明。

14．“君以告扁鵲”中，“告扁鵲”的具體內(nèi)容是。（用自己的話概括）（2分）

15．扁鵲的話一是針對(duì)而言，一是針對(duì) 而言。（4分）

二、現(xiàn)代文（共48分）

（一）閱讀下文，完成第16—20題（22分）

漫談桂文化

①我國是桂花的故鄉(xiāng)。桂花在中國分布極廣、栽培歷史極長，國外栽培的桂花均由中國傳入?！吨袊参镏尽返?1卷說明桂花時(shí)，引用了唐朝郭橐駝《種樹書》中的記載，注明桂花原產(chǎn)地是在中國的西南部。

②桂花在中國名花的排行中名列梅、菊、蘭、蓮、牡丹等等之后，但它卻是和人們生活貼得最近的一種植物。當(dāng)我們剛懂得用味覺去認(rèn)識(shí)世界，桂花蜜、桂花羹、桂花糕就到了口邊。懂得聽故事以后，父母會(huì)在飄散著桂香的庭院里指著明月給我們講吳剛伐桂、桂樹隨創(chuàng)隨合的神話；父母還會(huì)不失時(shí)機(jī)地給我們講蟾宮折桂的典故：一次，晉武帝問起當(dāng)時(shí)的名士、官拜雍州刺史的郄詵對(duì)自己的評(píng)價(jià)，郄詵對(duì)曰：“臣……猶桂林之一枝，昆山之片玉?！睆拇?，人們便開始用廣寒宮中一枝桂、昆侖山上一片玉來比喻特別出眾的人才。科舉制度形成后，“蟾宮折桂”又成了考中進(jìn)士的形象說法，而桂花甚至逐漸演變成了科舉前三名的代稱：丹桂代表狀元、金桂代表榜眼、銀桂代表探花。

③當(dāng)我們會(huì)吟詠古詩了，詠桂佳作就一首首地進(jìn)入了我們的讀本。宋代朱熹的“亭亭巖下桂，歲晚獨(dú)芬芳。葉密千層綠，花開萬點(diǎn)黃”，讓我們從觀賞角度領(lǐng)略了桂花的姿態(tài)與馥郁的芬芳。屈原《九歌》中的“援北斗兮酌桂漿”，讓我們了解到在楚地早期文獻(xiàn)中便已提及桂花的食用價(jià)值。歐陽修的桂花詩則更富有情趣：“有客賞芳叢，移根自幽谷。為懷山中趣，愛此巖下綠。曉露秋暉浮，清陰藥欄曲。更待繁華白，邀君弄芳馥?！睂?duì)友人贈(zèng)他所喜愛的桂樹，歐陽修不僅以詩答謝，還在詩中發(fā)出了改日共賞“芳馥”的邀請(qǐng)。其實(shí)，像歐陽修這樣熱愛桂花的古代名人實(shí)在是很多，大文學(xué)家柳宗元在居所附近一種就是十余株，大詩人白居易從杭州天竺寺得到桂苗后帶至蘇州城里種植……

④桂花還象征著友好、吉祥和光榮。據(jù)說，戰(zhàn)國時(shí)期燕、韓兩國曾為了表示親善友好，相互饋贈(zèng)桂花。在盛產(chǎn)桂花的少數(shù)民族地區(qū)，青年男女也常以贈(zèng)送桂花來表示愛慕之情?！秴问洗呵铩分匈潎@道：“物之美者，招搖之桂?！币庵甘澜缟献蠲篮玫臇|西，是招搖山上的桂樹。還有“桂冠”，本意是月桂樹葉編織的帽子，后來竟成了“光榮稱號(hào)”的代名詞。一些研究桂花的專家據(jù)此向北京奧組委推薦：在桂花的故鄉(xiāng)舉行奧運(yùn)會(huì)，何不用真正的桂枝來編織“桂冠”？

16．稱我國是“桂花的故鄉(xiāng)”，原因是。（3分）

17．第②段主要說明了。本段中加點(diǎn)詞語“創(chuàng)”的意思是。（5分）

18．第③段引用朱熹詩句的作用是；引用屈原詩句的作用是。（6分）

19．根據(jù)文意，下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A．桂花和梅、菊、蘭、蓮、牡丹等都是中國名花。

B．科舉前三名的代稱和蟾宮折桂的典故有關(guān)。

C．燕、韓兩國用桂花表示親善友好之情。

D．中國古代的文化名人都非常喜愛種植桂花。

20．你對(duì)文末提到的專家的建議（畫線部分）有什么看法？請(qǐng)簡述理由。（5分）