又是一批的特崗轉正了，三支一扶卻還是一個問題。做著相同的工作，甚至在更艱苦的環(huán)境里耕耘著，但餓、特崗和其他老師的工資突飛猛進增長時，三支一扶的工資卻在原地踏步著（998元），除去車費和買日常用品的費用以外，我們真的差不多成為新時代為數(shù)不多的餓死鬼，其他老師吃的，玩的，買的好多或基本我們都只能可遠望而不可近，但是我們也無怨無悔，我們帶著滿腔熱忱去奉獻我們的青春，但是到學校才知道老師們?yōu)榱伺时瓤冃?，拼命爭奪課時。熟不考慮這樣做，是否真的是為了孩子，為了敬業(yè)。我們的到來無疑對他們來說是一種危害，因此，好多好多的專業(yè)科目被剝奪了，我們職能眼睜睜看著課本在想像著一堂又一堂很完美的課。說句心里話，我們都是大學生，都是硬考硬面試進來的，我們敢保證我們或許比好多老師差不到哪里去？甚至可能比某些神不知鬼不覺進來的老師厲害，但是有什么辦法？好不容易上著一個主課考了第一，其他老師都享受了獎勵但可憐的三支一扶
卻排了出來，說“你們沒有資格享受此條件”我想問問上面的人是不是我們有資格教好學生，卻享受不了其他老師一百分之一的條件？這些也算了，因為我們堅信兩年后，我們會在政府的高度重視下我們或許真的可以改變命運，我們也可以繼續(xù)奉獻自己的真憑實力，但服務期滿了，我們看到的不是當初剛來時候那一張張?zhí)栒傥覀內セ鶎渝憻挼哪?，而是一張陌生得害怕，反復我們只是一群國家垃圾，是他們的眼中釘，是社會發(fā)展的障礙物一樣。我們有正當?shù)囊髾C制，難道這個權利也無權享受嗎？
回復：能說下你在何地服務？
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