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碩士專業(yè)介紹

040100教育學

華南師範大學教育學科具有一級學科碩士學位授予權、一級學科博士學位授予權和教育學博士後流動站。該學科師資力量雄厚，現有專任教師58人，教授29人，副教授22人；博士生導師18人，碩士生導師44人；具有博士學位的教師44人。教師隊伍中既有來自國內一流大學的博士，又有來自美國、德國、澳大利亞、日本等國著名大學的博士，是一支充滿活力的高水準學術團隊。秉承嶺南文化“求實創(chuàng)新”的傳統(tǒng)，本學科注重理論聯繫實際，在全國範圍內擁有重要的學術影響力。

目前，教育學專業(yè)在澳門按一級學科招收碩士研究生，下設6個研究方向。本專業(yè)開設6門共同必修課，每個研究方向開設3門方向選修課。其中，6門共同必修課為：（1）現代教育理論；（2）教育歷史與文化；（3）國際教育發(fā)展與比較；（4）教育心理學；（5）現代教育技術；（6）教育研究方法。

本專業(yè)注重研究中小學和幼稚園實踐問題，努力培養(yǎng)研究生的反思意識和創(chuàng)新能力，旨在提升研究生從事課程教學和行政領導的能力。本專業(yè)適合中小學和幼稚園的行政人員、教學人員和輔導人員攻讀。

考試參考書目：

①王道俊、郭文安主編.《教育學》，人民教育出版社2009年版。

②胡金平主編.《中外教育史綱》，南京師範大學出版社2004年版。

040202發(fā)展與教育心理學與040203應用心理學

發(fā)展與教育心理學專業(yè)與應用心理學專業(yè)是心理學科下設的兩個主要專業(yè)。心理學科建立於20世紀80年代中葉，具有一級學科博士學位授予權，現有全日制碩士生300多人、博士生和博士後60多人、港澳臺在職兼讀制研究生將近200人、各類研究生課程進修班學員150多人。心理學科師資科研力量雄厚，現有教授24人、副教授20人，其中博士生導師19人、碩士生導師41人、國家級教學名師1人、全國優(yōu)秀博士學位論文獎獲得者4人、廣東省“珠江學者”特聘教授3人、教育部“新世紀優(yōu)秀人才”支持計畫獲得者4人。

心理學科在發(fā)展的過程中，承擔了一系列國家級、省部級重大科研項目和心理應用項目，包括教育部哲學社會科學重大攻關專案、國家自然科學基金專案、國家哲學社會科學基金專案等多個項目，創(chuàng)造了一系列的佳績：1986年教育心理學首批獲批廣東省重點學科，2001年獲批心理學一級學科博士學位授予權，同年心理應用研究中心獲批“教育部人文社會科學重點研究基地”（省部共建），2002年發(fā)展與教育心理學獲批國家重點學科，2003年心理學獲批博士後科研流動站，2006年心理學科獲批廣東省一級學科重點學科，2008年獲批“國家理科基礎科學研究和人才培養(yǎng)基地”，2009年華南師範大學心理學實驗中心獲批“國家級實驗教學示範中心”(全國心理學界第一個)，2010年心理健康與認知科學實驗室獲批“廣東省重點實驗室”，2012年心理學一級學科獲批廣東省第一層次建設攀峰重點學科。此外，“廣東省突發(fā)事件心理援助應急技術研究中心”、“廣東省中小學心理健康教育指導中心”和“廣東省心理學會”也均掛靠於心理學院。在2009年、2011年教育部組織的全國高校學科評估中，華南師範大學心理學科連續(xù)兩屆均排全國第三名（兩屆的第一、第二名均分別為北京師範大學、北京大學）。

發(fā)展與教育心理學專業(yè)是國家級重點學科，以培養(yǎng)從事發(fā)展與教育心理研究與應用的高級專門人才為目標，緊密聯繫兒童發(fā)展與教育實踐，力求使本專業(yè)研究生通過系統(tǒng)的專業(yè)學習，既能熟悉有關的基礎理論和最新研究成果，又能掌握處理兒童發(fā)展與教育過程中具體心理問題的基本技能。本專業(yè)現有四個研究方向對港澳臺招生：⑴學習與學科教學心理研究；⑵個性心理研究；⑶兒童青少年心理發(fā)展與教育；⑷心理健康教育。

考試參考書目：

①彭聃齡主編:《普通心理學》，北京師範大學出版社

②莫雷主編:《教育心理學》，教育科學出版社

③林崇德主編:《發(fā)展心理學》，人民教育出版社

應用心理學專業(yè)以培養(yǎng)高素質應用型的心理人才為主?，F設有管理心理與人才測評、心理分析研究、心理健康與心理諮詢三個研究方向。本專業(yè)的心理統(tǒng)計與測量、社會心理研究、心理教育和心理分析研究，在國內均有重要的影響。承擔教學的教授們曾多次承擔國家級、省級的重要研究課題，出版與發(fā)表了許多重要的研究成果，心理分析專業(yè)受“國際分析心理學會”（IAAP）的支援，有國際知名的分析家作為客座教授。本專業(yè)的招生與培養(yǎng)適應範圍較為廣泛，尤其適合於社會工作者，從事心理教育、心理諮詢與輔導的專業(yè)人員，以及教師和行政公務人員等；也適合需要心理學以及心理分析素質與技能的文學藝術、科學創(chuàng)造等專業(yè)人士。

考試參考書目：

①彭聃齡主編：《普通心理學》，北京師範大學出版社

②鄭雪主編：《人格心理學》，暨南大學出版社

③申荷永主編：《社會心理學》，暨南大學出版社

120403教育經濟與管理

華南師範大學教育經濟與管理專業(yè)是1998年獲批的碩士學位授權點。下設教育管理基本理論研究、教育經濟研究、教育領導力測評、教育組織行為研究、教育人力資源管理研究、教育管理改革與發(fā)展研究、學生事務管理研究等七個研究方向。該學位點現有教授5人（另有3名兼職教授）、副教授5人、講師2人，均具有博士學位。經過多年的建設，該學位點現已形成年齡結構合理、梯隊完整、研究方向齊備的導師隊伍。近5年來主持國家級項目10項，主持省級以上項目10項。在省級以上核心學術刊物發(fā)表論文150餘篇，公開出版著作10餘部。胡中鋒教授的教育統(tǒng)計與測量研究、趙敏教授的學校管理研究、戴健林教授的教育組織行為研究等在國內學術界都有一定的影響。該學位點注重培養(yǎng)學生的理論創(chuàng)新意識和理論聯繫實際並解決現實問題的能力，提倡嚴謹扎實的學風。近幾年在港澳臺招收碩士研究生30多人，招收博士研究生7人。

考試參考書目：

①王道俊、郭文安主編，《教育學》（第6版），北京：人民教育出版社，2009

②全國十二所重點師範大學聯合編寫，《教育學基礎》（第2版），北京：教育科學出版社，2008

③褚宏啟、張新平主編：《教育管理學教程》，北京：北京師範大學出版社，2013

④趙敏、江月孫主編：《學校管理學新編》，廣州：廣東高等教育出版社，2008

050201英語語言文學、050211外國語言學及應用語言學、045108學科教學（英語）、055101英語筆譯

英語語言文學碩士點于1984年獲準設立,現已發(fā)展成為師資力量雄厚、研究特色鮮明、教學科研成果豐富的專業(yè)。現有3個研究方向，即語言學研究、翻譯理論與實踐、英美文學。本專業(yè)注重將當代語言學理論成果貫穿於具體語言現象的研究之中。這既體現在對語言學的探討中，也體現在文學和翻譯研究中。在文學和翻譯研究中強調運用跨學科、跨文化的手段，所涉及的領域包括文學理論、語言學、美學、哲學等。

外國語言學及應用語言學專業(yè)下設三個方向，語料庫語言學、心理語言學、應用語言學。我院建有國內最早的英語教育教學語料庫，並產出一批有國際影響的成果；心理語言學方向擁有一批具有博士學位的研究人才，致力於運用心理學的研究理論與方法探討外語教學中的認知機制問題；應用語言學方向立足於師範教育，以外語教育為主導，以語言學和教育學相關理論與研究成果為基礎，注重結合現代教育技術進行外語教育應用研究。

此外，學院還設有學科教學（英語）和英語筆譯兩個專業(yè)學位型碩士點。學科教學（英語）專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握現代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的中小學英語課程專任教師與從事相關工作的教育教學管理人員。

英語筆譯專業(yè)旨在培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要、具有良好的品學修養(yǎng)和扎實的專業(yè)技能，能夠適應相關專業(yè)領域需要的高層次、應用型、複合型筆譯人才。

考試參考書目：

英美概況參考書：《英語國家社會與文化入門》，朱永淘編，上下冊，高等教育出版社，2000年版。

040110教育技術學專業(yè)

本學科專業(yè)創(chuàng)辦於1983年，是新中國第一個教育技術學本科專業(yè)。2003年評為省級名牌專業(yè)，2007年評為第一批高等學校教育技術學特色專業(yè)建設點。1986年獲得全國第一批碩士學位授予權，1986年獲得首批省級重點建設學科，1996年評為“211工程”重點建設學科，1998年獲得博士學位授予權，2002年評為國家級重點學科，2003年建立教育技術學專業(yè)博士後科學研究流動站，具有從學士、碩士、博士到博士後流動站的完整人才培養(yǎng)體系。1989年以來，本學科專業(yè)連續(xù)七屆取得八項國家級教學成果獎，其中一等獎兩項，這在全國高校同類學科中是惟一的。

本專業(yè)師資力量雄厚，在教育技術基本理論、教育資訊化建設、媒體與數位技術等領域承擔了諸多國際、國內研究項目，取得眾多研究成果。本專業(yè)具有良好的數位化學習環(huán)境，擁有各類先進的實驗室，包括網路電視製作實驗室、網路多媒體微格實驗室、網路互聯技術研究與開發(fā)開放性實驗室、教學資源設計實驗室，知識媒體研究型實驗室、CSCL研究型實驗室、電腦網路與分散式系統(tǒng)等研究型實驗室等，為開展教學和研究工作提供了良好的支撐。

考試參考書目：

①李克東編著：《新編現代教育技術基礎》，華東師範大學出版社，2005

②李運林徐福蔭編著，《教學媒體的理論與實踐》，北京師範大學出版社2008

081203計算機應用技術

本專業(yè)師資力量雄厚，現有教授17人，副教授近30人，旨在培養(yǎng)電腦科學與技術應用學科領域從事電腦科學技術研究、工程設計與應用專案開發(fā)等方面的高級專門人才。本專業(yè)要求學生既要全面、系統(tǒng)地掌握電腦科學與技術領域的基本理論、知識、基本技能和方法，能獨立開展電腦應用技術研究；還要求學生基礎知識牢固、專業(yè)面寬、分析、開發(fā)、管理能力強、富有創(chuàng)新精神，具備適應二十一世紀電腦科學與技術發(fā)展需要的綜合業(yè)務素質。

本專業(yè)面向港澳臺招生，招生的主要專業(yè)方向有資料庫理論與技術、大資料與雲計算、人工智慧與智慧資訊處理、資訊檢索與商務智慧、現代網路技術與網路安全等。

本專業(yè)採用課堂教學與自學輔導相結合，系統(tǒng)的專業(yè)理論知識學習與科學研究相結合、導師個人負責與指導組集體培養(yǎng)相結合，學位課程學習與學位論文並重的教學和培養(yǎng)方法。開設的主要專業(yè)課程有：計算理論導引、高級資料庫系統(tǒng)、現代網路技術、人工智慧原理、軟體工程方法學、協同計算與社會網路服務、物件導向技術與UML、雲計算、物聯網技術導論、資訊檢索技術、資料採擷與商務智慧等。

本專業(yè)學生畢業(yè)後可在科研、教育、大中型企業(yè)、事業(yè)、技術和行政管理部門等單位從事電腦科學技術教學、電腦應用技術研究與開發(fā)、電腦工程項目管理與評估、電腦應用系統(tǒng)管理與維護等工作。

考試參考書目：

①譚浩強著：《C語言程式設計》,清華大學出版社（第三版）2005.

②張堯學.史美林.張高編著：《電腦作業(yè)系統(tǒng)教程》(第3版).北京：清華大學出版社，2006.

125100工商管理

華南師範大學工商管理碩士教育秉承“放眼未來，博採眾長，廣聚精英，合一知行”發(fā)展理念，依託堅實的經濟管理的學科基礎，培養(yǎng)具有國際視野和本土化能力，富有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神及社會責任感，合一知行的企業(yè)或非營利組織的管理者或創(chuàng)業(yè)者。華南師範大學MBA依託我校人力資源、心理學等優(yōu)勢學科群，結合國內、外社會經濟發(fā)展變化趨勢，設置以人力資源開發(fā)與管理、組織與戰(zhàn)略管理、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理、企業(yè)融資與資本運營、公司治理等為特色的MBA專業(yè)方向。經過多年的發(fā)展，華南師範大學工商管理碩士教育已經形成了國際化和本土化相結合、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結合、“硬技能”與“軟技能”相結合、專業(yè)方向特色、實施“雙導師制”、學習終身化為培養(yǎng)特色的工商管理碩士教育體系。

考試參考書目：

①[美]斯蒂芬•P•羅賓斯、瑪麗•庫爾特著，孫健敏等譯.《管理學》.北京：中國人民大學出版社（第九版）,2008

②[美]R•杜安•愛爾蘭、羅伯特E•霍斯基森、邁克爾A•希特著，趙宏霞等譯.《戰(zhàn)略管理：競爭與全球化》.北京：機械工業(yè)出版社（第十版），2013

③[美]傑伊•巴尼、[美]威廉•赫斯特裡、[中]李新春、[中]張書軍著.《戰(zhàn)略管理》.北京：機械工業(yè)出版社（第三版），2010

060200中國史

華南師範大學中國史學科學術傳統(tǒng)深厚。1982年，中國近現代史方向獲批碩士學位授予權。2003年，中國古代史方向開始招收博士研究生。2009年，中國古代史成為歷史學一級學科博士後科研流動站研究方向之一。2011年，歷史學拆分為三個一級學科，中國史學科成為一級學科博士學位授權單位之一。中國史學科下設中國古代史、中國近現代史、歷史文獻學、專門史4個研究方向，現有教授9人，副教授6人，講師3人，其中17人具有博士學位。近5年來承擔科研課題27項，其中省部級以上項目23項，獲省級獎3項。在省級以上核心學術刊物發(fā)表論文100餘篇，公開出版著作20餘部。陳長琦教授的秦漢魏晉南北朝政治史研究、左雙文教授的民國外交決策及思想研究在國內學術界均有一定的影響。經過多年的建設，該學位點現已形成年齡結構合理、梯隊完整、研究方向齊備的導師隊伍。

考試參考書目：

①朱紹侯等主編：《中國古代史》，福建人民出版

②李侃等著：《中國近代史》（第四版），中華書局

③魏宏運主編：《中國現代史》，高等教育出版社

060300世界史

華南師範大學世界史學科學術傳統(tǒng)深厚。2001年，世界史學科獲批碩士學位授予權。2003年，中外關係史方向開始招收博士研究生。2009年，世界史成為歷史學一級學科博士後科研流動站研究方向之一。2011年，歷史學拆分為三個一級學科，世界史學科成為該學科全國首批一級學科博士學位授權單位之一。世界史學科下設世界古代中世紀史、世界近現代史、史學理論及史學史、宗教文化史、地區(qū)國別史5個研究方向，現有教授9人，副教授2人，講師3人，其中13人具有博士學位。近5年來承擔科研課題17項，其中省部級以上項目14項，在省級以上核心學術刊物發(fā)表論文70餘篇，公開出版著作10餘部。林中澤教授的早期基督教會史研究、陳文海教授的法國史研究在國內學術界均有一定的影響。經過多年的建設，該學位點現已形成年齡結構合理、梯隊完整、研究方向齊備的導師隊伍。

考試參考書目：

①朱寰主編：《世界古代中世紀史》，高等教育出版社

②劉宗緒主編：《世界近代史》，高等教育出版社

③王斯德主編：《世界現代史》，高等教育出版社

070501自然地理學、070502人文地理學、0705Z1景觀生態(tài)規(guī)劃與管理、0705Z2城市與區(qū)域規(guī)劃

華南師範大學地理學科發(fā)展歷史悠久、整體實力強、科研水準高，是華南地區(qū)最重要的地理專業(yè)高端人才培養(yǎng)基地之一。學院在職教工54人，其中教授14人，副教授11人，副研究員2人，高級工程師1人，副研究館員1人。教師中獲博士學位27人，在職攻讀博士學位4人，享受國務院政府津貼1人，博士生導師8人，“千百十”國家級重點培養(yǎng)教師1人。學科擁有地理學博士後流動站、地理學一級學科博士點/碩士點、地理科學國家級特色專業(yè)、國家級大學生實習基地、地理學省重點建設學科、省名牌專業(yè)、省級實驗教學示範中心。學院教師曾獲國家自然科學獎、國家科技進步獎、教育部科技進步獎、中國科學院自然科學獎、國家級優(yōu)秀教學成果獎、全國優(yōu)秀教師、南粵優(yōu)秀教師等獎項。學院教師主持國家自然科學基金近30項，承擔國家重大基礎研究“973”項目（研究專題）、教育部博士點基金、“霍英東”基金、廣東省自然科學基金、廣東省科技攻關專案等及土地規(guī)劃、旅遊規(guī)劃等社會服務課題80余項。

自然地理學專業(yè)長期為廣東省重點學科，我國首批碩士學位授權點，以培養(yǎng)自然地理科學研究與管理的高級專門人才為目標，密切關注華南熱帶亞熱帶環(huán)境演變及生態(tài)保護，力求使本專業(yè)研究生通過系統(tǒng)的專業(yè)學習，既能熟悉自然地理學的基礎理論和最新研究成果，又能掌握城市、濕地與區(qū)域生態(tài)環(huán)境監(jiān)測與規(guī)劃管理的基本技能。本專業(yè)現有三個研究方向對港澳臺招生：⑴城市生態(tài)環(huán)境；⑵濕地保護與生態(tài)規(guī)劃；⑶全球環(huán)境變化。

人文地理學專業(yè)現為廣東省重點建設學科，1986年獲批碩士學位授權點，以培養(yǎng)人文地理科學研究與城鄉(xiāng)規(guī)劃的高級專門人才為目標，緊密聯繫粵港澳及華南地區(qū)的經濟社會發(fā)展實踐，力求使本專業(yè)研究生通過系統(tǒng)的專業(yè)學習與訓練，既能熟悉人文地理學的前沿理論和最新成果，又能掌握城市規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、旅遊規(guī)劃的基本技能。本專業(yè)現有三個研究方向對港澳臺招生：⑴城市規(guī)劃與管理；⑵區(qū)域經濟與產業(yè)集群；⑶旅遊規(guī)劃與文化地理。

景觀生態(tài)規(guī)劃與管理專業(yè)為我校自主設置的二級碩/博士點學科，以培養(yǎng)景觀生態(tài)規(guī)劃與資源調查開發(fā)等領域的高級專門人才為目標，緊密聯繫粵港澳及珠三角地區(qū)的景觀設計與資源管理，力求使本專業(yè)研究生通過系統(tǒng)的專業(yè)學習與訓練，既能熟悉景觀生態(tài)學的前沿理論與方法，又能掌握景觀設計與規(guī)劃的基本技能。本專業(yè)現有三個研究方向對港澳臺招生：⑴生態(tài)旅遊與景觀規(guī)劃；⑵宜居環(huán)境與景觀設計；⑶自然資源調查與開發(fā)。

城市與區(qū)域規(guī)劃專業(yè)為我校自主設置的二級碩/博士點學科，以培養(yǎng)城市與區(qū)域規(guī)劃等領域的高級專門人才為目標，緊密關注粵港澳及珠三角地區(qū)的城鄉(xiāng)規(guī)劃與區(qū)域發(fā)展，力求使本專業(yè)研究生通過系統(tǒng)的專業(yè)學習與訓練，既能熟悉城市與區(qū)域規(guī)劃的前沿理論與方法，又能掌握城市與區(qū)域規(guī)劃的基本技能。本專業(yè)現有三個研究方向對港澳臺招生：⑴城市更新與保護規(guī)劃；⑵城鄉(xiāng)規(guī)劃與土地利用；⑶城市形態(tài)與環(huán)境優(yōu)化。

考試參考書目：

①劉南威著.《自然地理學》.北京：科學出版社（第二版）,2007

②趙榮，王恩湧等編著.《人文地理學》.北京:高等教育出版社,2006

130400美術學

華南師範大學美術學院前身是成立於1987年的華南師範大學藝術系的美術教育專業(yè)，同年開始招收美術專業(yè)本、?？粕?990年獨立成系。2001年設立藝術設計四年制本科專業(yè)並招生，2004年設立工業(yè)設計、新數位媒體兩個四年制本科專業(yè)，並於2005年招生。1998年獲美術學專業(yè)碩士學位授予權，次年招收美術史與教育方向碩士生，現將招生方向擴大為中國美術史與理論研究、西方美術史與理論研究、美術教育學與理論研究、中西美術比較研究、中國畫創(chuàng)作與理論研究、油畫創(chuàng)作與理論研究、平面設計與理論研究、現代藝術與理論研究、版畫創(chuàng)作與理論研究9個。同時招收（美術學科）教育碩士。2005年1月，學校對全校學科與專業(yè)進行新一輪的調整，成立美術學院。

美術學院現有美術學（師範）、視覺傳達設計（非師範）、環(huán)境設計（非師範）、產品設計（非師範）、服裝與服飾設計（非師範）、數位媒體藝術（非師範）等六個專業(yè)，今年招收美術學（師範）、視覺傳達設計（非師範）、產品設計（非師範）三個本科專業(yè)。美術學院具有廣東省特色重點學科“美術教育”、美術學碩士學位授予權、藝術碩士專業(yè)學位授予權和美術學（師範）一級學科碩士點。學院設有美術教育系、視覺傳達設計系、環(huán)境藝術設計系、工業(yè)設計系、數位媒體藝術系、基礎部、理論部、實驗中心等教學教研機構。學院師資力量雄厚，現有專任教師53人，其中教授13人、副教授14人，具有博士、碩士學位的教師達77%。學院教學設備先進，擁有中國畫、油畫、綜合藝術、版畫、漆畫，雕塑、攝影、視頻、數碼、視覺設計、環(huán)藝設計、工業(yè)設計、首飾工作室等13間教學工作室。資料室藏書豐富，擁有15000冊圖書資料、100多種中外期刊。自2005年我校參加國家教育部本科教學評估為“優(yōu)秀”以來，學院繼續(xù)深化教學改革，銳意進取，實力顯著提高，現已成為“教育部美術骨幹教師培訓基地”、“廣東省美術新課標教師培訓基地”，是廣東省層次最高、規(guī)模最大的美術教育人才培養(yǎng)基地。美術學院廣泛開展對外學術交流活動，與日本、韓國、挪威等國家進行雙向學術交流活動。

考試參考書目：

①中央美院史論系編.《中國美術簡史》.中國青年出版社,2002

②中央美院美術史系外國美術史教研室編著.《外國美術簡史》.高等教育出版社,2003

③中國美術全集編輯委員會編.《中國美術全集》.人民美術出版社,1991

④常銳倫著.《美術學科教育學》.首都師範大學出版社,2000

⑤劉永健，楊球旺著.《現代人物素描技法》.湖南：人民出版社（第一版），2006

⑥唐•謝夫著.《美國紐約攝影學院攝影教材》.中國攝影出版社(增訂版),2009

⑦（法）博多羅.（法）薩爾維妮著.《場記》.中國電影出版社,2005

⑧斯塔夫裡阿諾斯著.《全球通史》.上海社會科學出版社,1999

⑨唐•謝夫著.《美國紐約攝影學院攝影教材》.中國攝影出版社(增訂版),2009

⑩史密斯著.《西方工藝美術史》.浙江美術學院出版社,1996

11王荔著.《中國設計思想發(fā)展簡史》.湖南科技出版社,2005

12田自秉著.《中國工藝美術史》.知識出版社,1998

13范景中著.《貢布裡希論設計》湖南科技出版社,2007

14王受之著.《世界現代設計史》.中國青年出版社,2002

15尹定邦著.《設計學概論》.湖南科學技術出版社,1999

125400旅遊管理

華南師範大學旅遊管理專業(yè)是2011年獲批的碩士學位授權點。下設旅遊職業(yè)教育、連鎖餐飲運營與酒店管理、旅遊景區(qū)規(guī)劃與管理、旅遊與房地產管理4個方向。該學位點師資力量雄厚，擁有一支高素質、高學歷、年輕化、朝氣蓬勃、結構合理的教師隊伍?，F有專任教師24名，其中教授、副教授20名，研究生導師均具有博士學位，還聘任了多名客座教授，不少教師具有在英國斯特拉思克萊德大學、伯明罕大學、美國華盛頓大學、俄勒岡大學、加拿大滑鐵盧大學、新西蘭懷卡托大學等海外留學、訪學和交流的經歷。近5年以來獲得國家級科研專案8項，教育部專案8項，省級專案14項，承擔橫向項目68項，到位總經費超過1500萬元，人均科研經費完成量連續(xù)數年排名全校人文社科類第一，出版學術著作20餘部，在國際刊物、國內CSSCI等刊物發(fā)表論文180餘篇。本學院緊密聯繫社會，和企業(yè)、政府、研究機構密切合作，與白天鵝酒店集團、世界遺產地丹霞山、開平碉樓和省旅遊發(fā)展研究中心等多家單位簽訂校企戰(zhàn)略合作協定，聘請酒店、旅行社、景區(qū)、旅遊度假區(qū)等多名企業(yè)高層管理人員作為外聘教師，通過多種方式培養(yǎng)學生理論與實際相結合的能力，提倡嚴謹求實、不斷創(chuàng)新的學風。

詳見：http://home.scnu.edu.cn/travel/index.html

考試參考書目：

①李天元編著：《旅遊學概論》，天津：南開大學出版社，2009

②甘巧林主編：《旅遊經濟學》，廣州：華南理工大學出版社，2008

③王鳳彬、李東編著：《管理學》（第4版），北京：中國人民大學出版社，2012

博士專業(yè)介紹

教育學專業(yè)介紹：

請查閱華南師範大學教育科學學院網站http://jky.scnu.edu.cn/。

040102課程與教學論（英語）

外文學院招收的課程與教學論（英語）專業(yè)致力於培養(yǎng)高層次的教學科研人員，使其在專業(yè)上有堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專門知識，瞭解本學科的前沿領域和最新發(fā)展，具有批判性的思維能力，能獨立地、創(chuàng)造性地從事高級英語教學與科學研究，在學科或專門技術上做出創(chuàng)新性成果。

040200心理學

華南師範大學心理學專業(yè)具有一級學科博士學位授予權，現有全日制碩士生300多人、博士生和博士後60多人、港澳臺在職兼讀制研究生將近200人、各類研究生課程進修班學員150多人。心理學科師資科研力量雄厚，現有教授24人、副教授20人，其中博士生導師19人、碩士生導師41人、國家級教學名師1人、全國優(yōu)秀博士學位論文獎獲得者4人、廣東省“珠江學者”特聘教授3人、教育部“新世紀優(yōu)秀人才”支持計畫獲得者4人。

心理學科在發(fā)展的過程中，承擔了一系列國家級、省部級重大科研項目和心理應用項目，包括教育部哲學社會科學重大攻關專案、國家自然科學基金專案、國家哲學社會科學基金專案等多個項目，創(chuàng)造了一系列的佳績：1986年教育心理學首批獲批廣東省重點學科，2001年獲批心理學一級學科博士學位授予權，同年心理應用研究中心獲批“教育部人文社會科學重點研究基地”（省部共建），2002年發(fā)展與教育心理學獲批國家重點學科，2003年心理學獲批博士後科研流動站，2006年心理學科獲批廣東省一級學科重點學科，2008年獲批“國家理科基礎科學研究和人才培養(yǎng)基地”，2009年華南師範大學心理學實驗中心獲批“國家級實驗教學示範中心”(全國心理學界第一個)，2010年心理健康與認知科學實驗室獲批“廣東省重點實驗室”，2012年心理學一級學科獲批廣東省第一層次建設攀峰重點學科。此外，“廣東省突發(fā)事件心理援助應急技術研究中心”、“廣東省中小學心理健康教育指導中心”和“廣東省心理學會”也均掛靠於心理學院。在2009年、2011年教育部組織的全國高校學科評估中，華南師範大學心理學科連續(xù)兩屆均排全國第三名（兩屆的第一、第二名均分別為北京師範大學、北京大學）。

01-03方向考試參考書目：

①彭聃齡主編:《普通心理學》，北京師範大學出版社（或同類教材）

②莫雷、溫忠麟、陳彩琦著：《心理學研究方法》，廣東高等教育出版社（或同類教材）

③張敏強主編.《教育與心理統(tǒng)計學》.人民教育出版社（或同類教材）

④郭秀豔、楊治良著：《基礎實驗心理學》,高等教育出版社（或同類教材）

⑤彭聃齡主編.《認知心理學》.浙江教育出版,2004年12月版（或同類教材）

04、05方向考試參考書目：

①彭聃齡主編:《普通心理學》，北京師範大學出版社（或同類教材）

②莫雷、溫忠麟、陳彩琦著：《心理學研究方法》，廣東高等教育出版社（或同類教材）

③張敏強主編.《教育與心理統(tǒng)計學》.人民教育出版社（或同類教材）

④郭秀豔、楊治良著：《基礎實驗心理學》,高等教育出版社（或同類教材）

⑤林崇德主編:《發(fā)展心理學》，人民教育出版社（或同類教材）

⑥莫雷主編：《教育心理學》，教育科學出版社（或同類教材）

06-08方向考試參考書目：

①彭聃齡主編:《普通心理學》，北京師範大學出版社（或同類教材）

②莫雷、溫忠麟、陳彩琦著：《心理學研究方法》，廣東高等教育出版社（或同類教材）

③張敏強主編.《教育與心理統(tǒng)計學》.人民教育出版社（或同類教材）

④郭秀豔、楊治良著：《基礎實驗心理學》,高等教育出版社（或同類教材）

⑤鄭雪主編：《人格心理學》，暨南大學出版社（或同類教材）

⑥申荷永主編：《社會心理學》，暨南大學出版社（或同類教材）

040110教育技術學

本學科專業(yè)創(chuàng)辦於1983年，是新中國第一個教育技術學本科專業(yè)。2003年評為省級名牌專業(yè)，2007年評為第一批高等學校教育技術學特色專業(yè)建設點。1986年獲得全國第一批碩士學位授予權，1986年獲得首批省級重點建設學科，1996年評為“211工程”重點建設學科，1998年獲得博士學位授予權，2002年評為國家級重點學科，2003年建立教育技術學專業(yè)博士後科學研究流動站，具有從學士、碩士、博士到博士後流動站的完整人才培養(yǎng)體系。1989年以來，本學科專業(yè)連續(xù)七屆取得八項國家級教學成果獎，其中一等獎兩項，這在全國高校同類學科中是惟一的。

本專業(yè)師資力量雄厚，在教育技術基本理論、教育資訊化建設、媒體與數位技術等領域承擔了諸多國際、國內研究項目，取得眾多研究成果。本專業(yè)具有良好的數位化學習環(huán)境，擁有各類先進的實驗室，包括網路電視製作實驗室、網路多媒體微格實驗室、網路互聯技術研究與開發(fā)開放性實驗室、教學資源設計實驗室，知識媒體研究型實驗室、CSCL研究型實驗室、電腦網路與分散式系統(tǒng)等研究型實驗室等，為開展教學和研究工作提供了良好的支撐。

0701Z1服務計算理論與技術

本專業(yè)師資力量雄厚，現有教授17人，副教授近30人，旨在培養(yǎng)電腦科學與技術等學科領域從事電腦科學技術研究、軟體工程設計與開發(fā)等方面的高級專門人才。本專業(yè)要求學生既要全面、系統(tǒng)地掌握電腦科學與技術等學科領域的基礎理論知識，能獨立開展電腦科學與技術的研究；還要求學生分析與開發(fā)能力強、富有創(chuàng)新精神，具備適應二十一世紀電腦科學與技術發(fā)展需要的綜合業(yè)務素質。

本專業(yè)面向港澳臺招生，招生的主要專業(yè)方向有社交網路大資料與服務計算、大資料語義分析與檢索、雲計算與雲安全、時空資料庫與移動資料庫等。

本專業(yè)採用課堂教學與自學輔導相結合，系統(tǒng)的專業(yè)理論知識學習與科學研究相結合、導師個人負責與指導組集體培養(yǎng)相結合，學位課程學習與學位論文並重的教學和培養(yǎng)方法。開設的主要專業(yè)課程有：服務計算理論與技術、應用數理邏輯、大資料與雲計算、人工智慧原理與技術等。

本專業(yè)學生畢業(yè)後可在科研、教育、大中型企業(yè)、事業(yè)、技術和行政管理部門等單位從事電腦科學技術研究與教學、電腦應用技術研究與開發(fā)、電腦工程項目管理與評估等工作。

考試參考書目：

①嚴蔚敏、吳偉民編著《資料結構》(C語言版)，清華大學出版社,2011年

②湯庸、葉小平、湯娜、吳淩坤編：《高級資料庫技術與應用》，高等教育出版社，2008年

020101政治經濟學

華南師範大學經濟學科在國內有重要的地位和影響，1996年獲批政治經濟學博士點，2003年獲批理論經濟學博士後流動站，是廣東省最早的理論經濟學博士點和博士後流動站。自1990年起，政治經濟學一直是省級重點學科，2012年理論經濟學成為廣東省級優(yōu)勢重點學科。經濟學科自1996年起進入國家“211工程”立項的重點建設學科行列，是國家重要的經濟學科研及人才培養(yǎng)基地。

本學科專業(yè)堅持以立德樹人為宗旨，培養(yǎng)掌握本學科領域堅實寬廣的基礎理論和扎實精深的專門知識，把握本學科領域最新趨勢，具有嚴謹的科學態(tài)度、良好的合作精神、敏銳的創(chuàng)新思維以及較強國際學術交流能力，能夠站在學術前沿運用先進的研究方法和手段進行創(chuàng)新性研究，並做出創(chuàng)造性成果的高級經濟研究、教學和管理人才。

本學科專業(yè)擁有一支學術水準較高、年齡和知識結構合理的師資隊伍，現有博士生導師7人。本學科專業(yè)具有雄厚的科學研究實力，科研成果豐碩，近年來，承擔了一大批國家級、省部級科研專案，研究成果多次獲得包括教育部中國高校人文社會科學優(yōu)秀成果獎、廣東省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎等在內的重要獎項。設有宏觀經濟理論與政策、金融理論與政策、金融經濟與風險管理、制度經濟理論及應用、中國經濟改革與發(fā)展、金融市場與經濟發(fā)展、制度與經濟發(fā)展研究等研究方向招收博士研究生。

招生單位代碼：10574

聯繫地址：廣東省廣州市石牌華南師範大學研究生招生辦公室

招生單位名稱：華南師範大學

連絡人：孫老師；聯繫電話：(020)85213863，85211115(fax)

郵遞區(qū)號：510631

網址：http://yjsy.scnu.edu.cn/hnyjs/work/firstpage/news/zsb.jsp

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