培黎工程技術(shù)學(xué)院是蘭州城市學(xué)院的一個(gè)二級(jí)學(xué)院，其前身是蘭州師范高等?？茖W(xué)校物理系和原培黎石油學(xué)校大部分工科專業(yè)，學(xué)院立足甘肅，輻射西北，面向全國(guó)，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。學(xué)院設(shè)有工學(xué)、理學(xué)兩個(gè)學(xué)科門(mén)類，學(xué)科間協(xié)調(diào)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)理工結(jié)合，科學(xué)教育與人文教育交叉滲透，以培養(yǎng)具有現(xiàn)代工程技術(shù)能力和較高綜合素質(zhì)的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才為目標(biāo)。學(xué)院面向甘肅、面向社會(huì)，通過(guò)多年的辦學(xué)過(guò)程，已培養(yǎng)了近萬(wàn)名德、智、體全面發(fā)展，具有良好思想品德和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)以及較強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用能力的應(yīng)用型人才和中學(xué)、中職師資。

學(xué)院黨總支下設(shè)兩個(gè)教工黨支部，兩個(gè)學(xué)生黨支部。學(xué)院行政下設(shè)院辦公室、物理系、電子工程系、汽車工程系、機(jī)電工程系、機(jī)械工程系和一個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心。學(xué)院設(shè)有電子信息科學(xué)與技術(shù)研究所和機(jī)械檢測(cè)與故障診斷研究所，還設(shè)有團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)等機(jī)構(gòu)。

學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生1869人，有物理學(xué)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、焊接技術(shù)與工程、交通運(yùn)輸、新能源科學(xué)與工程等六個(gè)本科專業(yè)，其中物理學(xué)專業(yè)于2007年開(kāi)始招生，電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2008年開(kāi)始招生，焊接技術(shù)與工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、交通運(yùn)輸專業(yè)于2009年開(kāi)始招生，新能源科學(xué)與工程專業(yè)將于2013年開(kāi)始招生。

學(xué)院有教職工71人，其中專任教師62人，專職行政人員9人。專任教師中有教授9人，副高職稱（含高級(jí)工程師，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師）17人，中級(jí)職稱(含工程師、實(shí)驗(yàn)師)23人，助教8人，技師2人，“雙師型”教師20人；有博士10人（博士后4人），碩士37人。副高以上職稱的教師占專任教師總數(shù)的33.87％，碩士研究生及以上學(xué)歷的教師占專任教師總數(shù)的75.81％，“雙師型”教師占占專任教師總數(shù)的32.26％。專任教師中有兼職碩士生導(dǎo)師4人，入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”者1人，入選國(guó)家留學(xué)基金委“西部地區(qū)人才培養(yǎng)特別項(xiàng)目”者2人，甘肅省高等學(xué)校青年教師成才獎(jiǎng)獲得者3人，11人次被評(píng)為校級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人，10人次被評(píng)為校級(jí)教學(xué)科研骨干，4人獲校級(jí)課堂教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)；2名教師有海外留學(xué)經(jīng)歷，10余名教師有海外交流和培訓(xùn)經(jīng)歷。

培黎工程技術(shù)學(xué)院建有一個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，中心下設(shè)物理、電子工程、機(jī)械工程、機(jī)電工程、汽車工程五個(gè)分實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心。中心現(xiàn)有力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、中教法、模擬電路、數(shù)字電路、近代物理、電路分析、家電原理與維修、單片機(jī)原理及技術(shù)、PLC、電工學(xué)、液壓與氣壓傳動(dòng)、機(jī)電傳動(dòng)控制、CAM技術(shù)、互換性與技術(shù)測(cè)量、數(shù)控原理與系統(tǒng)、數(shù)控技術(shù)與編程、機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)控機(jī)床、機(jī)電設(shè)備及其控制、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、材料力學(xué)、機(jī)械原理與設(shè)計(jì)、金屬學(xué)與熱處理、汽車構(gòu)造、汽車電控技術(shù)、熱工與發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車故障檢測(cè)技術(shù)、汽車駕駛技術(shù)、焊接方法與設(shè)備、弧焊電源、焊接檢驗(yàn)、CAD技術(shù)、金工、鉗工、焊接實(shí)操技術(shù)、公差、工業(yè)設(shè)計(jì)等40個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所；中心現(xiàn)有500元以上儀器設(shè)備1700臺(tái)（套），設(shè)備總價(jià)值1800萬(wàn)元，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)面積約10000平方米，設(shè)備完好率超過(guò)85%，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率100%，每個(gè)常規(guī)實(shí)驗(yàn)儀器配套數(shù)少數(shù)為6套，大多數(shù)為12套（除個(gè)別大型設(shè)備）。

學(xué)院不斷深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐體系，突出辦學(xué)特色，取得了不菲的成果。2009年以來(lái)，全院專任教師承擔(dān)和完成校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目23項(xiàng)，承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)課程14門(mén)，擁有校級(jí)精品課程2門(mén)，出版教材27部，獲得學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，《大學(xué)物理》課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，學(xué)院教師積極投身科學(xué)研究，取得了豐碩的成果。2009-2012年，承擔(dān)地廳級(jí)以上科研項(xiàng)目22項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)基金2項(xiàng)，部級(jí)基金3項(xiàng)，省級(jí)基金10項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)284.5萬(wàn)元；在省級(jí)以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文323多篇，其中核心刊物138多篇，SCI收錄29多篇,EI收錄20篇；獲廳級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)4項(xiàng)，校級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)6項(xiàng)。

教學(xué)工作遵循“嚴(yán)教、嚴(yán)學(xué)、嚴(yán)抓、嚴(yán)育”的方針，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高，我院學(xué)生就業(yè)率達(dá)95%以上，居城市學(xué)院前列。院團(tuán)總支被團(tuán)省委評(píng)為“五四”紅旗團(tuán)委。我院被學(xué)校評(píng)為“黨建及思想政治工作”先進(jìn)集體和“精神文明”單位。全院獲得優(yōu)秀考場(chǎng)、優(yōu)秀實(shí)習(xí)組織單位等組織獎(jiǎng)勵(lì)多次，尤其是2009年、2011年全校教學(xué)系評(píng)估中，我院有四個(gè)教學(xué)系獲得了“優(yōu)秀教研室”的稱號(hào)。在全校歷年的“十二率”考核中，我院連續(xù)6年被學(xué)校評(píng)為“A”級(jí)教學(xué)單位。

學(xué)院十分重視學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。2009年以來(lái)，我院學(xué)生在省級(jí)及以上各類學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)44項(xiàng)：參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)1次，甘肅賽區(qū)特等獎(jiǎng)6項(xiàng)，一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)；參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，獲得甘肅賽區(qū)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；參加全國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽獲團(tuán)體賽全國(guó)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，個(gè)人賽全國(guó)三等獎(jiǎng)4項(xiàng)、全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)4項(xiàng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；參加甘肅省“創(chuàng)新杯”計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力競(jìng)賽獲省級(jí)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，參加甘肅省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽獲省級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，參加“飛思卡爾”杯智能汽車競(jìng)賽獲西部賽區(qū)三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；參加全國(guó)高職高專實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)大賽獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；參加學(xué)校組織的各類學(xué)科競(jìng)賽，獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)近109項(xiàng)。

隨著新技術(shù)的發(fā)展和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的崛起，人類社會(huì)迎來(lái)了21世紀(jì)信息化時(shí)代。培黎工程技術(shù)學(xué)院面臨諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)、她擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)、知識(shí)創(chuàng)新、高新科技成果應(yīng)用與轉(zhuǎn)化重任，肩負(fù)著科技興國(guó)、人才強(qiáng)省的重要?dú)v史使命，任重而道遠(yuǎn)。學(xué)院將在甘肅省教育廳、蘭州城市學(xué)院黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的支持下，認(rèn)清形勢(shì)，搶抓機(jī)遇，重視與省內(nèi)外企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)和高校的合作，積極開(kāi)展應(yīng)用科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和社會(huì)服務(wù)，不斷加強(qiáng)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合力度，努力把學(xué)院建成甘肅省應(yīng)用型高級(jí)人才的培養(yǎng)基地和應(yīng)用研究開(kāi)發(fā)基地，力爭(zhēng)在“十二五”期間把培黎工程技術(shù)學(xué)院建設(shè)成為特色鮮明、有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的開(kāi)放式、應(yīng)用型、特色化的工程技術(shù)學(xué)院！

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