一、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德品質(zhì)，身心健康，知識(shí)面較寬，掌握心理咨詢(xún)基本原理和方法，具有心理咨詢(xún)基本技能，能在社區(qū)、學(xué)校從事心理健康教育和心理咨詢(xún)工作，能為社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)、心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)及企業(yè)提供心理咨詢(xún)服務(wù)的實(shí)用型、技能型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

（二）專(zhuān)業(yè)適應(yīng)的職業(yè)崗位群

1.學(xué)校心理健康教育及心理輔導(dǎo)教師。

2.社會(huì)專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)工作者。

3.企事業(yè)單位人力資源開(kāi)發(fā)與管理人員和心理健康教育工作者。

二、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)要求

（一）知識(shí)要求

掌握心理學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)人及人的心理現(xiàn)象有科學(xué)、準(zhǔn)確、深刻的認(rèn)識(shí)。了解教育、精神病學(xué)等相近專(zhuān)業(yè)的一般原理和知識(shí)。

（二）能力要求

具有一定的觀察、理解、學(xué)習(xí)、思維判斷、表達(dá)、人際溝通及自我控制、自我心理平衡、交往控制等基本能力。具有心理診斷、評(píng)估、常見(jiàn)心理和行為問(wèn)題的咨詢(xún)核心能力，具有團(tuán)體心理輔導(dǎo)與教育的基本能力。

（三）素質(zhì)要求

有堅(jiān)定正確的政治方向；科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和方法論；能夠幫助人們認(rèn)識(shí)自己與社會(huì)，處理各種關(guān)系，逐漸改變與外界不合理的思維、情感和反應(yīng)方式，學(xué)會(huì)與外界相適應(yīng)的方法。有扎實(shí)的、較為寬厚的知識(shí)基礎(chǔ)（專(zhuān)業(yè)知識(shí)、科技、人文社會(huì)知識(shí)），較熟練地掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)、電腦操作等技能。有較強(qiáng)的認(rèn)識(shí)問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。

（四）職業(yè)資格證書(shū)要求

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)獲取的基本職業(yè)資格證書(shū):

三、專(zhuān)業(yè)主干課程簡(jiǎn)介

（一）變態(tài)心理學(xué)課程（72學(xué)時(shí)）

變態(tài)心理學(xué)是研究病人的異常心理或病態(tài)行為的醫(yī)學(xué)心理學(xué)分支，又稱(chēng)病理心理學(xué)。它用心理學(xué)原理和方法研究異常心理或病態(tài)行為的表現(xiàn)形式、發(fā)生原因、形成機(jī)制及發(fā)展規(guī)律，探討鑒別評(píng)定的方法及矯治與預(yù)防的措施。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生建構(gòu)起有效的心理異常診斷體系；能對(duì)心理異常的病程、病理和病因作出合乎科學(xué)規(guī)律的描述，并能把該課程的知識(shí)運(yùn)用于心理咨詢(xún)與治療中。

（二）心理測(cè)量學(xué)（72 學(xué)時(shí)）

心理測(cè)量是心理學(xué)的一門(mén)分支學(xué)科，同時(shí)也是心理學(xué)的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科。它是以心理學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)為基礎(chǔ)，專(zhuān)門(mén)研究心理測(cè)驗(yàn)的理論和方法的科學(xué)。本課程不僅具有很強(qiáng)的理論性，同時(shí)具有很強(qiáng)的操作性。因此，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生掌握心理測(cè)量的基本理論和方法，而且能夠運(yùn)用心理測(cè)量的基本理論和方法編制心理測(cè)驗(yàn)和使用心理測(cè)驗(yàn)，使學(xué)生能夠運(yùn)用心理測(cè)量手段進(jìn)行心理診斷。

（三）學(xué)校心理咨詢(xún)理論與技術(shù)（108學(xué)時(shí)）

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生系統(tǒng)地理解、掌握咨詢(xún)心理學(xué)的基本概念、基本原理，掌握一些心理學(xué)基本理論及其療法，能夠運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行案例評(píng)估。系統(tǒng)地理解、掌握心理咨詢(xún)的基本概念、基本技能，掌握一些初診接待及建立咨訪(fǎng)關(guān)系的技巧，能夠運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單案例的咨詢(xún)。

（四）團(tuán)體心理咨詢(xún)（72 學(xué)時(shí)）

通過(guò)學(xué)習(xí),能讓學(xué)生系統(tǒng)掌握?qǐng)F(tuán)體心理咨詢(xún)的基本概念、理論，并能用本課程的基本理論設(shè)計(jì)團(tuán)體心理咨詢(xún)方案，掌握開(kāi)展團(tuán)體心理咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，掌握?qǐng)F(tuán)體咨詢(xún)效果評(píng)估的方法，最終能在實(shí)踐中運(yùn)用團(tuán)體咨詢(xún)的方法和技術(shù)建立和帶領(lǐng)團(tuán)體，把團(tuán)體咨詢(xún)的方法真正應(yīng)用到實(shí)際生活和心理教育中。

（五）人格心理學(xué)（108學(xué)時(shí)）

通過(guò)學(xué)習(xí),能讓學(xué)生系統(tǒng)掌握人格心理學(xué)的基本理論知識(shí)，學(xué)會(huì)人格測(cè)評(píng)方法，服務(wù)于社會(huì)實(shí)踐。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，使學(xué)生意識(shí)到人格在人的心理中的重要作用，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀和人格觀，培養(yǎng)他們理解人格、分析人格、評(píng)估人格的初步能力，并使他們了解完善人格的途徑。最終使學(xué)生能維護(hù)自己和他人的人格健康，提高心理健康的水平。

（六）教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué)（54學(xué)時(shí)）

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué)中的基本概念、基本原理和方法，學(xué)會(huì)如何搜集、整理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和資料，并能正確使用統(tǒng)計(jì)方法。

四、獨(dú)立設(shè)置的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)介

（一）入學(xué)教育

學(xué)校統(tǒng)一安排。新生入學(xué)教育是針對(duì)大學(xué)新生的特點(diǎn)，幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，順利完成從中學(xué)環(huán)境到大學(xué)環(huán)境的過(guò)渡。

（二）軍事訓(xùn)練

學(xué)校統(tǒng)一安排。通過(guò)軍訓(xùn)，堅(jiān)定學(xué)生正確的政治信念；進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)；磨練意志，強(qiáng)健體魄，增長(zhǎng)才干，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)

以普通話(huà)證書(shū)教育為依托進(jìn)行普通話(huà)訓(xùn)練。以計(jì)算機(jī)證書(shū)教育為依托進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能訓(xùn)練。課前十分鐘演講制度保證學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力訓(xùn)練。通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能課的培養(yǎng)掌握一系列的咨詢(xún)技能。

（四）頂崗實(shí)習(xí)（專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)）

畢業(yè)實(shí)習(xí)是心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。時(shí)間16周，第三學(xué)年進(jìn)行。目的是使學(xué)生深入心理學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)的心理科學(xué)基本理論與研究技術(shù)，嘗試開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理健康教育的實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高心理學(xué)實(shí)踐運(yùn)用的技能。

（五）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

第三學(xué)年和實(shí)習(xí)同時(shí)進(jìn)行。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，解決實(shí)際問(wèn)題和從事科學(xué)研究工作的能力。

（六）活動(dòng)課程

貫穿于學(xué)生管理活動(dòng)、黨團(tuán)活動(dòng)、思想品德教育活動(dòng)、各種社團(tuán)活動(dòng)、文化娛樂(lè)活動(dòng)、各種社會(huì)公益活動(dòng)等之中，著眼于學(xué)生和社會(huì)發(fā)展的需要，增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)、自我的認(rèn)識(shí)和理解。

（七）社會(huì)實(shí)踐

每年的寒暑假期間實(shí)施。目的是為了讓學(xué)生深入社會(huì)、體驗(yàn)社情，積累社會(huì)閱歷，增進(jìn)對(duì)社會(huì)工作的理解。在實(shí)踐過(guò)程中增長(zhǎng)才干，鍛煉能力，開(kāi)拓視野，為以后的工作打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，增加工作經(jīng)驗(yàn)，便于更好地投入真實(shí)的工作當(dāng)中。

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