2014漯河職院校企聯(lián)合 定向培養(yǎng) 高薪就業(yè)專業(yè)介紹

一、電子商務（外貿(mào)經(jīng)理方向）（校企聯(lián)合 高薪就業(yè)專業(yè)）

（一）專業(yè)特色： 本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代商貿(mào)理論，具備電子商務應用能力和電子商務業(yè)務處理能力的專業(yè)人才。使學生在校學習期間獲得助理電子商務師、助理營銷師等職業(yè)資格證書；能熟練運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代商務和管理知識開展商務活動；能熟練使用電子商務平臺和電子商務軟件，熟練使用flash、dreamweaver等軟件，具有較強的網(wǎng)頁制作能力和網(wǎng)絡(luò)營銷策劃能力；具備適應21世紀電子商務時代要求的綜合素質(zhì)。

（二）就業(yè)方向：大中型企業(yè)國際市場部外貿(mào)專員、跟單員、外貿(mào)經(jīng)理、網(wǎng)絡(luò)銷售經(jīng)理；自主創(chuàng)業(yè)（開展專業(yè)網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)推廣、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化等業(yè)務）。

二、機電一體化技術(shù)（產(chǎn)品設(shè)計方向）（校企聯(lián)合 高薪就業(yè)專業(yè)）

（一）專業(yè)特色：本專業(yè)課程設(shè)置是專業(yè)核心課和實戰(zhàn)演習課相結(jié)合，學生主要學習機械設(shè)計與制造的基礎(chǔ)理論，學習微電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本理論，按培養(yǎng)現(xiàn)代工程師的要求進行基礎(chǔ)訓練，具有使用現(xiàn)代方法進行機械產(chǎn)品設(shè)計、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力，本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應用能力，適合在手機，電子，汽車工業(yè)機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

（二）就業(yè)方向：大型手機通訊類企業(yè)，比如三星、中興、華為、酷派、小米等；國內(nèi)大型企業(yè)，比如聯(lián)想、海爾、康佳等；大型汽車類企業(yè)，比如比亞迪、東風、一汽等；手機設(shè)計公司；大型的專業(yè)設(shè)計公司；各類中小型企業(yè)工程部。

三、公共事務管理（行政人力資源管理方向）（校企聯(lián)合 高薪就業(yè)專業(yè)）

（一）專業(yè)特色：本專業(yè)積極探索產(chǎn)學合作、校企聯(lián)合之路，構(gòu)建了“以技能培養(yǎng)為核心，以就業(yè)為導向”的“三環(huán)聯(lián)動”人才培養(yǎng)模式、形成了與職業(yè)崗位對接的“五項核心技能”課程體系。要求能熟練運用工作分析的基本方法，收集資料、分析資料，并學會編寫工作說明書；要求學生通過學習獲得三級人力資源管理師證書，同時必須掌握核心崗位技能：員工招聘技能、培訓開發(fā)技能、績效考核技能、薪酬管理技能等。

（二）就業(yè)方向：在大中型企業(yè)人事（行政）部從事招聘專員、培訓專員、考核專員、薪資專員、管理文員、行政文員、人事（行政）主管助理、人事主管、行政主管等職位。

四、會計電算化（注冊會計師方向）（校企聯(lián)合 高薪就業(yè)專業(yè)）

（一）專業(yè)特色：深入企業(yè)調(diào)研，明確會計電算化（注冊會計師方向）專業(yè)人才面向的主要職業(yè)崗位，本著“實際”、“實踐”和“實用”的原則，構(gòu)建工作過程導向的專業(yè)課程體系，構(gòu)建“校企合作、工學結(jié)合”的“專業(yè)＋職業(yè)技能”的專業(yè)建設(shè)模式。使學生在校期間順利獲得會計從業(yè)資格證、初級會計師資格證書，并接受注冊會計師課程學習，畢業(yè)順利高薪就業(yè)。

（二）就業(yè)方向：在企事業(yè)單位、會計事務所等單位從事成本會計、會計主管、總賬會計、財務總監(jiān)等職位。

五、學前教育（幼兒園園長方向）（校企聯(lián)合 高薪就業(yè)專業(yè)）

（一）專業(yè)特色：掌握學前教育理論和健康、社會、語言、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和基本方法。熟練掌握未來幼兒教師的職業(yè)能力。頂崗實訓前，每個學生必須完成3-5項職業(yè)能力的訓練，并且考核合格。這些能力包括：熟練彈唱兒童歌曲的能力，創(chuàng)編并表演、講授兒童舞蹈的能力，創(chuàng)作并表演、講授童話、故事、兒歌的能力，制作充滿童趣的優(yōu)秀手工作品的能力等；使學生通過學習獲得幼兒園教師資格證書、普通話水平等級證書等。

（二）就業(yè)方向：全國各地幼兒園教師、園長助理、小學藝術(shù)課教師、少年宮等少年兒童活動中心專職教師、幼兒園園長等職位。

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