自動化學(xué)院設(shè)有5個教學(xué)系部，分別是自動化系、電子信息工程系、測控技術(shù)與儀器系、通信工程系和電子技術(shù)教學(xué)部；2個實踐教學(xué)中心，分別是自動控制實踐教學(xué)中心和電子技術(shù)實踐教學(xué)中心；1個“控制工程研究所”。開設(shè)自動化、電子信息工程、測控技術(shù)與儀器和通信工程4個本科專業(yè)及生產(chǎn)過程自動化、電氣自動化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)3個?？茖I(yè)。其中生產(chǎn)過程自動化是國家級示范專業(yè)，該專業(yè)的教學(xué)改革獲2005年遼寧省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎。自動化專業(yè)具有60余年的辦學(xué)歷史，目前與測控技術(shù)與儀器專業(yè)同為沈陽工程學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)?？刂评碚撆c控制工程為沈陽工程學(xué)院重點建設(shè)學(xué)科。

現(xiàn)有國家級精品課一門，省級精品課一門，遼寧省優(yōu)秀教學(xué)團隊一個，沈陽市重點實驗室一個。擁有分散控制系統(tǒng)、現(xiàn)場總線儀表、可編程序控制器、測控技術(shù)與儀器、工業(yè)電氣自動化、電子信息工程、電子技術(shù)等實驗室以及面向全校工科專業(yè)的電子實習(xí)廠。

自動化學(xué)院現(xiàn)有員工68人，專任教師中具有高級職稱人員比例為55.6%，碩士學(xué)位以上人員比例70.3%。遼寧省青年骨干教師二人。

在完成教學(xué)工作的同時，廣大教師不斷開展橫向科研、縱向科研活動，并注重將科研引入到教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生綜合素質(zhì)較高，創(chuàng)新能力較強，多年參加的全國“大學(xué)生電子設(shè)計競賽”、全國大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能車競賽和遼寧省普通高等學(xué)校本科大學(xué)生機器人大賽均取得優(yōu)異成績。學(xué)生考研比例連年上升，在學(xué)校名列前茅。

多年來自動化學(xué)院秉承學(xué)?！肮こ探逃?、職業(yè)取向”的辦學(xué)理念，不斷進(jìn)行教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為電力行業(yè)、新能源領(lǐng)域和電子、通信類相關(guān)企業(yè)輸送了大批高素質(zhì)的專門人才，受到廣泛的贊譽。尤其是在電力行業(yè)，很多畢業(yè)生取得了驕人的業(yè)績，為遼寧省和全國電力行業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。

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