學院簡介

齊齊哈爾醫(yī)學院坐落在具有“世界大濕地、中國鶴家鄉(xiāng)”之稱的齊齊哈爾市，始建于1946年，是黑龍江省西北部地區(qū)醫(yī)學教育、醫(yī)學科研、臨床醫(yī)療和預防保健中心。校園占地面積110萬平方米，建筑面積27萬平方米。

學院設有7個教學院系，19個本科專業(yè)，專業(yè)涵蓋了醫(yī)、理、工、管、法等五個學科門類，普通本科在校生10319人。學院現(xiàn)有教職工4531人，副高職以上人員942人，院本部專任教師中具有碩士以上學位的達79.79%，學院還聘請國內(nèi)外知名專家、學者為客座教授，定期到校與師生進行學術交流。學院現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值8.63億元，教學、科研儀器設備總值1.25億元，館藏圖書88萬冊。2007年學院被列為國家一類特色專業(yè)建設點，2010年被省教育廳批為“特色應用型本科高校建設單位”。學院現(xiàn)有國家級一類特色專業(yè)1個，國家專業(yè)綜合改革試點1個，省級重點建設專業(yè)4個，省級重點學科2個，省級領軍人才梯隊2個，省級精品課程6個。學院臨床教學資源十分豐富，擁有技術力量雄厚、醫(yī)療設備先進、師資水平較高的附屬醫(yī)院10所，臨床教學基地56所，總床位達24000余張，充分滿足臨床教學和生產(chǎn)實習的需要。

學院一貫堅持“大學至善，大醫(yī)精誠，崇尚學術，追求卓越”的辦學理念。堅持走人才立院、科技強院、創(chuàng)辦特色醫(yī)學院的發(fā)展道路。學院設有醫(yī)藥科學研究所等22個科研機構，其中齊齊哈爾醫(yī)藥科學研究所為博士后科研工作站。天然藥物抗腫瘤研究與開發(fā)實驗室被評為黑龍江省高校重點實驗室，益生菌研究與轉化工程中心被評為省校企共建工程中心。近5年來，學院承擔各類科研課題721項，獲各級科研成果獎240項，獲得國家專利78項，發(fā)表學術論文2798篇，以第一署名單位在世界著名學術雜志《Science》（《科學》）的高原醫(yī)學?？习l(fā)表論文1篇；學院教師編寫著作、教材353部，其中教育部、衛(wèi)生部規(guī)劃教材54部。學院受衛(wèi)生部委托主持國內(nèi)首套精神醫(yī)學專業(yè)教材的編寫工作，并主編其中3部，全套教材已于2009年7月正式出版。學院編輯出版的《中華現(xiàn)代護理雜志》、《神經(jīng)疾病與精神衛(wèi)生》、《齊齊哈爾醫(yī)學院學報》三種科技期刊均在國內(nèi)外發(fā)行。其中《中華現(xiàn)代護理雜志》是黑龍江省第一個進入中華系列的國家級刊物。

學院積極開展國內(nèi)外的教育、科研、醫(yī)療交流與合作，目前與國內(nèi)多所醫(yī)學院校及美國德克薩斯州南方大學、日本香川大學、俄羅斯聯(lián)邦赤塔州國立醫(yī)學院、馬來西亞阿萊倫斯大學、南非開普敦大學、美國費城FOX CHASE腫瘤中心等國外高校和醫(yī)療機構建立了友好合作關系，有經(jīng)常性的學者互訪。學院接收來自南亞部分國家的留學生，并向俄羅斯、日本、菲律賓等國選派優(yōu)秀學生學習深造。

2008年，學院整體搬遷至齊齊哈爾市中心城區(qū)，坐落在美麗的勞動湖畔。經(jīng)過多年的規(guī)劃建設，今天的齊醫(yī)校園環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，一如翩然而起的翔鶴。校園里雄偉壯觀的教學樓、現(xiàn)代化的圖書中心、舒適的學生公寓、青春飛揚的體育場、怡然靈動的人工湖、充滿著希望與夢想的大醫(yī)廣場，處處彰顯了現(xiàn)代大學的風范與氣魄。全校教職工發(fā)揚“自強不息，甘于奉獻”的齊醫(yī)精神，創(chuàng)建了良好的育人環(huán)境；廣大教師以刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新的學者風范，營造出求真、務實的學術氛圍。齊醫(yī)正以嶄新的姿態(tài)迎接立志于醫(yī)學事業(yè)的莘莘學子。

學院優(yōu)勢專業(yè)、學科及課程

國家一類特色專業(yè)：精神醫(yī)學

國家專業(yè)綜合改革試點：精神醫(yī)學

省級重點專業(yè)：臨床醫(yī)學、藥學、精神醫(yī)學、預防醫(yī)學

省級重點建設學科：藥理學、病理學與病理生理學

省級領軍人才梯隊：藥理學、病理學與病理生理學

省級優(yōu)秀教學團隊：精神醫(yī)學、病理學

省級精品課程：病理學、醫(yī)學心理學、局部解剖學、預防醫(yī)學 醫(yī)學統(tǒng)計學、藥理學

省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)：病理學

省級實驗教學示范中心：護理學實驗教學示范中心、藥學實驗教學示范中心

博士后科研工作站：齊齊哈爾醫(yī)藥科學研究所

省高校重點實驗室：天然藥物抗腫瘤研究與開發(fā)實驗室

省校企共建工程中心：益生菌研究與轉化工程中心

錄取規(guī)則

1．根據(jù)國家教育部及各省（區(qū)、市）頒布的有關當年度普通高等院校招生工作的規(guī)定，以全國普通高等教育招生考試成績?yōu)橹饕罁?jù)，堅持公平、公正、公開的原則，全面衡量考生的德智體美，擇優(yōu)錄取。

2．投檔比例要求：投檔比例按各省（區(qū)、市）招辦有關規(guī)定執(zhí)行。

3．體檢要求：考生身體健康狀況必須符合教育部高校學生司印發(fā)的《普通高等學校招生體檢標準》對專業(yè)錄取的要求。入學后將對新生進行體檢復查，對復查不符合入學條件者，將取消其入學資格。在此強調(diào)對考生身體狀況的特殊要求。(1) 各眼矯正視力不低于4.8，矯正視力鏡片度數(shù)不超過800度，無色盲、色弱，無斜視、弱視；(2)雙耳聽力范圍均不低于3米； (3)無嗅覺遲鈍、口吃。

4．錄取辦法：

（1）我院各志愿、各專業(yè)間不設級差，依據(jù)考生投檔的基準成績和投檔次序，將同一志愿的考生按“分數(shù)優(yōu)先”的原則分配專業(yè)，在實行平行志愿的?。▍^(qū)、市）按該?。▍^(qū)、市）的有關規(guī)定執(zhí)行。江蘇省按先分數(shù)后等級的原則錄??；內(nèi)蒙古考生按“專業(yè)志愿清”的規(guī)則錄取。

（2）投檔基準成績相等的同一志愿多個考生進入同一專業(yè)時，參考相關科目的成績進行專業(yè)錄??；

（3）考生所報專業(yè)不能滿足時，如服從調(diào)劑，學校在對能夠滿足所報專業(yè)的各志愿考生進行專業(yè)錄取完畢后，再對服從調(diào)劑考生依據(jù)高考成績擇優(yōu)調(diào)劑到相應專業(yè)。如不服從調(diào)劑或因高考成績低無法滿足調(diào)劑的考生，做退檔處理；

（4）男生只招填報護理學志愿的考生，不錄取服從志愿考生；

5．對享受加分政策的考生，可按各省（區(qū)、市）招生辦的規(guī)定進行投檔，但在專業(yè)錄取時以實際高考成績?yōu)闇省?/P>

6．各專業(yè)錄取無男女比例限制。

7．退檔要求：按各?。▍^(qū)、市）規(guī)定的退檔原因執(zhí)行。

精神衛(wèi)生學院

精神醫(yī)學

專業(yè)概況：始建于1978年，省級重點建設專業(yè)，首個精神醫(yī)學專業(yè)的國家一類特色專業(yè)建設點。我院是國內(nèi)第一所創(chuàng)辦精神醫(yī)學專業(yè)的高等醫(yī)學院校。歷經(jīng)30余年的辦學歷程，該專業(yè)為我國的精神衛(wèi)生行業(yè)輸送了大批專業(yè)人才，并在國內(nèi)的精神醫(yī)學領域建立起了良好的聲譽，積累了先進的教學經(jīng)驗，擁有多名省內(nèi)、乃至全國具有一定影響的知名學者，培養(yǎng)鍛煉了一批高水平的專業(yè)師資隊伍。2008年，受衛(wèi)生部委托，我院主持編寫了國內(nèi)首套精神醫(yī)學專業(yè)本科教材，現(xiàn)已出版發(fā)行。學院對該專業(yè)采用聯(lián)合培養(yǎng)的教學模式，醫(yī)學基礎課和專業(yè)基礎課的教學任務分別由基礎醫(yī)學院和精神衛(wèi)生學院承擔，臨床教學任務由附屬臨床醫(yī)院和附屬精神?？漆t(yī)院（省內(nèi)一流的精神病專科醫(yī)院）共同完成，使學生既具有扎實的臨床醫(yī)學理論與實踐功底，又在精神醫(yī)學專業(yè)領域獲得高水平的指導。該專業(yè)畢業(yè)生社會需求量大，該專業(yè)近三年畢業(yè)生就業(yè)率為100%。該專業(yè)于2006年在省內(nèi)列入一表招生。

培養(yǎng)目標：基礎寬厚，畢業(yè)后能在綜合醫(yī)院或?？漆t(yī)院從事臨床精神病學、心理咨詢、心理治療工作的高級醫(yī)學人才。學制5年，符合學位授予條件的畢業(yè)生授予醫(yī)學學士學位。

主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、生物化學與分子生物學、生理學、醫(yī)學免疫學、病原生物學、病理解剖學、病理生理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、兒科學、婦產(chǎn)科學、神經(jīng)病學、精神病學基礎、臨床心理學、臨床精神病學。

應用心理學（醫(yī)學心理學方向）

專業(yè)概況：始建于2002年。是省內(nèi)最早獲批開設該專業(yè)的高等院校；該專業(yè)為市級重點建設學科，應用心理學專業(yè)是以精神醫(yī)學專業(yè)為依托，以培養(yǎng)具有醫(yī)學理論基礎的心理學人才為目標而創(chuàng)辦的特色專業(yè)。該專業(yè)通過將心理學與醫(yī)學相關領域進行有機的結合，為心理治療工作提供醫(yī)學理論支撐，使學生在未來的工作實踐中更有針對性和特色性。目前，心理治療工作在我國越來越得到社會的重視，而醫(yī)學心理學人才緊缺，社會需求量大，發(fā)展前景看好。學院經(jīng)過多年的發(fā)展，培養(yǎng)了一批高水平的專業(yè)教師，積累了豐富的教育資源，具有明顯的辦學特色和辦學優(yōu)勢。該專業(yè)近三年畢業(yè)生一次就業(yè)率為92%。

培養(yǎng)目標：通過系統(tǒng)規(guī)范的醫(yī)學和心理學的訓練，畢業(yè)后成為能在大型綜合醫(yī)院、心理衛(wèi)生中心、專業(yè)心理咨詢機構、學校等單位，從事心理咨詢、治療及心理健康教育的高級心理學人才。學制4年，符合學位授予條件的畢業(yè)生授予理學學士學位。

主要課程：人體解剖學、 生理學、臨床醫(yī)學概論、精神病學、普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計學、發(fā)展心理學、人格心理學、教育心理學、社會心理學、心理測量學、心理咨詢與心理治療學、管理心理學。

社會工作

專業(yè)概況：始建于2007年。該專業(yè)是國內(nèi)起步較晚、社會需求大、發(fā)展前景好的專業(yè)；是我院充分整合社會學、管理學、心理學的教育資源，利用醫(yī)學教育的優(yōu)勢創(chuàng)辦的特色專業(yè)；致力于培養(yǎng)具有社會工作專業(yè)理論知識和工作技能，掌握醫(yī)學理論知識的復合型人才，突出畢業(yè)生在社區(qū)衛(wèi)生服務領域中的優(yōu)勢，增強就業(yè)競爭力。隨著社會發(fā)展、文明程度的提高，社會工作行業(yè)將與人們的生活越來越密切，社會對這一專業(yè)人才的需求也隨之增加。該專業(yè)近三年畢業(yè)生一次就業(yè)率為90%。

培養(yǎng)目標：具有基本的社會工作理論和知識，較熟練的社會調(diào)查研究技能和社會工作能力，能在民政、勞動、社會保障和衛(wèi)生部門及工會、青年、婦女等社會組織及其他社會福利、服務和公益團體等機構從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會衛(wèi)生服務等工作的高級專門人才。學制4年，符合學位授予條件的畢業(yè)生授予法學學士學位。

主要課程：法學概論、社會心理學、組織行為學、社會工作導論、社區(qū)公共衛(wèi)生、社會行政、社會學研究方法、精神病學、臨床醫(yī)學概論、社區(qū)社會工作、社會保障與社會福利、心理咨詢與治療、醫(yī)務社會工作。

專業(yè)咨詢電話：2663168

護理學院

護理學

專業(yè)概況：護理學專業(yè)教育始于學院建校初期，本科教育始于2001年，經(jīng)過十余年的發(fā)展，已擁有了優(yōu)良的教育資源和結構合理的師資隊伍，形成了明顯的辦學特色和辦學優(yōu)勢。護理學科梯隊現(xiàn)為齊齊哈爾市級重點學科帶頭人梯隊。護理學專業(yè)本著“從業(yè)懷誠、向學持敬、厚德博識、仁愛敏行”的專業(yè)教育思想，倡導“教師是主導，學生為主體，師生合作互動”的教學理念，積極構建顯性課堂和隱性課堂、理論學習和能力培養(yǎng)良性互動的教育環(huán)境和機制，推動了學生的專業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展。尤其是采用“訂單—帶薪實習—國際就業(yè)”培養(yǎng)模式，通過強化外語運用能力培訓，與有關國家和機構合作開展赴日本、美國、新加坡等工作項目。學院通過在京、津、滬、杭等地三級甲等醫(yī)院設立實習基地等措施，積極為學生創(chuàng)造良好的實習環(huán)境和就業(yè)機會。該專業(yè)近三年畢業(yè)生年就業(yè)率為100%。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要的比較系統(tǒng)地掌握醫(yī)學、護理學、人文社會科學、預防保健的基本理論和基本知識，具有基本的臨床護理工作能力，初步的教學能力、管理能力及科研能力，并具有終生學習能力和良好職業(yè)素質，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生、保健機構從事臨床護理、預防保健、社區(qū)護理的高級護理人才。學制4年，符合學位授予條件的畢業(yè)生授予理學學士學位。

主要課程：外語、人體解剖學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、護理禮儀、護理學導論、基礎護理學、健康評估、預防醫(yī)學、臨床營養(yǎng)學、人際溝通、護理教育學、護理心理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急危重癥護理學、護理管理學、社區(qū)護理學、老年護理學、康復護理學、護理研究等。

專業(yè)咨詢電話：2663882

藥學院

藥學

專業(yè)概況：始建于2004年，為省級重點建設專業(yè)。該專業(yè)是由省級教學名師牽頭，組織學院優(yōu)秀的教師隊伍開辦的藥學院第一個專業(yè)。經(jīng)過十年發(fā)展，該專業(yè)的教學能力與科研水平均得到大幅度提升，現(xiàn)有博士流動站1個，省級實驗教學示范中心1個，省級重點建設學科1個，省級精品課程1個，省級領軍人才梯隊1個。該專業(yè)突出對學生科研及創(chuàng)新能力培養(yǎng)，通過開設化學藥品、生化藥品、抗生素的研發(fā)與檢測等試驗課程，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力與科學研究興趣，增強了學生的動手能力。該專業(yè)畢業(yè)生參加工作進入角色快，適應能力強，得到用人單位的好評。為拓寬學生的發(fā)展方向，培養(yǎng)高層次的醫(yī)藥人才，該專業(yè)加強外語教學，學生多次在全國英語大賽中獲獎，并鼓勵學生考研，為學生創(chuàng)造考研環(huán)境，考研率逐年遞升。該專業(yè)近三年畢業(yè)生就業(yè)率為98%以上，考研率40%以上。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)在藥學領域創(chuàng)新型及創(chuàng)業(yè)型、應用型人才，使學生具備從事藥品研發(fā)、藥物分析檢驗和指導臨床合理用藥的初步能力，能夠在藥物研究與開發(fā)單位、藥品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)院、藥房、藥品檢驗和藥事管理等部門從事藥物研究與開發(fā)、生產(chǎn)、臨床監(jiān)察、藥品技術營銷、質量監(jiān)控、監(jiān)督合理用藥的高級科學技術人才。學制4年，符合學位授予條件的畢業(yè)生授予理學學士學位。

主要課程：英語、有機化學、分析化學、物理化學、生物化學、藥學分子生物學、藥理學、藥物化學、藥物分析、藥劑學、藥物分析綜合設計性實驗、生物藥劑學與藥物動力學、生藥學、天然藥物化學、藥事管理。

制藥工程

專業(yè)概況：始建于2005年，基于我國醫(yī)藥研發(fā)人員緊缺而開設的專業(yè)。該專業(yè)在基礎教學中，注重對學生實踐技能的鍛煉，強調(diào)第三課堂的作用，通過建立大學生科研工作室、藥品營銷工作室等，提高了學生的實踐能力，學生多次在國家級大學生科技“挑戰(zhàn)杯”競賽中獲得優(yōu)異成績。為提高學生的實習、實踐水平，學院先后與國內(nèi)十余家大型制藥企業(yè)和多家藥物研究機構建立長期的科研、教學合作關系，建立學生實習基地，為學生創(chuàng)造了良好的實踐環(huán)境。同時與多家企業(yè)簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，為學生就業(yè)提供了有力保障。該專業(yè)近三年畢業(yè)生就業(yè)率為97%以上，考研率36%以上。

培養(yǎng)目標：在化學制藥領域培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型及創(chuàng)新型、應用型人才，使學生具備化學藥物新產(chǎn)品、新工藝研究、開發(fā)和設計的初步能力，能夠在化學藥物研究和醫(yī)藥設計機構、化學藥物生產(chǎn)和流通企業(yè)、醫(yī)藥院校、藥品監(jiān)督管理和檢驗等部門從事化學藥物的設計、研制、開發(fā)、生產(chǎn)、工藝改進、應用研究、質量控制和經(jīng)營管理等工作的高級制藥工程人才。學制4年，符合學位授予條件的畢業(yè)生授予工學學士學位。

主要課程：有機化學、分析化學、物理化學、生物化學、藥理學、藥物化學、藥物合成反應、藥物分析、藥劑學、天然藥物化學、化學制藥工藝學、化工原理、機械制圖、藥事管理。

中藥學

專業(yè)概況：始建于2007年，為滿足國家對中藥應用世界推廣的人才需求而開設的專業(yè)。為實現(xiàn)高起點、高水平專業(yè)建設目標，學院先后建立了東北地區(qū)中藥植物園、中藥標本館、省級重點實驗室——“天然藥物抗腫瘤與研發(fā)實驗室”等教學中心，充分滿足學生對中藥材的應用與研究、中藥飲品與中成藥的合成、中藥有效成分提取等教學項目的需求，同時為學生提供了最佳的實驗實習環(huán)境，形成了具有人才培養(yǎng)起點高、定位準、競爭力強等特點的專業(yè)優(yōu)勢。在教學上采用先進的PBL教學方法，實施學生高參與度的高效率課堂，切實提高學生的專業(yè)能力。在人才培養(yǎng)上，注重學生的個性展示與合作探究，提高了社會適應能力，增強了就業(yè)能力。該專業(yè)近三年畢業(yè)生就業(yè)率為95%以上，考研率33%以上。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)中藥學領域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型及應用型人才，使學生具備中藥研究開發(fā)、品質鑒定和質量控制的基本技能，能夠在中藥生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)院藥房、藥物研究所、中藥材生產(chǎn)基地等部門從事中藥及中藥制劑的研究與開發(fā)、種植、質量控制與評價、中藥品質鑒定的高級中藥學人才。學制4年，符合學位授予條件的畢業(yè)生授予理學學士學位。

主要課程：有機化學、分析化學、藥用植物學、中醫(yī)學基礎、中藥學、方劑學、中藥藥劑學、藥理學、中藥藥理學、天然藥物化學、有機化合物波譜解析、中成藥分析、中藥鑒定學、中藥炮制學、藥事管理。

藥物制劑

專業(yè)概況：始建于2007年，為滿足國內(nèi)藥物新劑型開發(fā)人才需求而開設，該專業(yè)具有就業(yè)面廣，社會需求量大，發(fā)展前景好的特點。為創(chuàng)建優(yōu)質專業(yè)，學院引進大批專業(yè)人才，不斷加大對專業(yè)建設投入，建立了國內(nèi)先進的制劑中試車間，購入省內(nèi)一流的藥物制劑研發(fā)、生產(chǎn)、檢驗設備，與全國10余家醫(yī)藥企業(yè)建立了實習-就業(yè)基地，實現(xiàn)了產(chǎn)、學、研相結合的辦學模式。該專業(yè)注重對學生實驗、科研、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并根據(jù)市場需求，側重培養(yǎng)學生研發(fā)藥物新劑型與常規(guī)藥物制劑生產(chǎn)。該專業(yè)通過采用TBL教學方法，提升教學水平。通過加大實踐教學內(nèi)容，激發(fā)學生的專業(yè)興趣。通過舉辦實驗技能比賽、職業(yè)情感培訓等培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在打造符合社會急需的高級藥學應用型人才的同時，學院以考研為導向，力求打造專業(yè)的精英式人才培養(yǎng)模式。該專業(yè)近三年畢業(yè)生就業(yè)率為97%以上，考研率35%以上。

培養(yǎng)目標：在藥物制劑領域培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型與應用型人才，使學生具備藥物新劑型、新工藝研究、開發(fā)和設計的初步能力，能夠在藥物研究單位、醫(yī)院、藥房、醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)等部門從事藥物研究、開發(fā)、新劑型設計、生產(chǎn)技術改進、質量控制和臨床監(jiān)察等方面工作的高級科學技術人才。學制4年，符合學位授予條件的畢業(yè)生授予理學學士學位。

主要課程：有機化學、分析化學、物理化學、生物化學、藥理學、藥物化學、天然藥物化學、藥物分析、藥劑學、生物藥劑學、藥代動力學、藥劑學綜合設計實驗、天然藥物化學、制劑設備與車間設計、藥事管理。

臨床藥學

專業(yè)概況：始建于2012年，是配合國家醫(yī)療制度改革而開設的，目前國內(nèi)開設該專業(yè)的院校還比較少，發(fā)展前景較好。臨床藥學專業(yè)是依托于臨床醫(yī)學與藥學專業(yè)而形成的綜合性專業(yè)，該專業(yè)既要有扎實的臨床醫(yī)學基礎，又要具備藥理學知識。學院的臨床醫(yī)學專業(yè)與藥學專業(yè)均是省級重點建設專業(yè)，具有豐富的教學資源，完全滿足臨床藥學專業(yè)建設的需要。學院發(fā)揮臨床醫(yī)學專業(yè)教學優(yōu)勢與藥學專業(yè)的科研優(yōu)勢，建立教學研一體化的培養(yǎng)模式，同時以九所附屬醫(yī)院為專業(yè)實習基地，使學生能夠更好的將理論與實踐相結合，為臨床藥學人才培養(yǎng)提供了保障。該專業(yè)近年來社會需求量快速增加，目前尚無畢業(yè)生。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)臨床藥學領域創(chuàng)新型及應用型人才，使學生具備臨床用藥指導能力，能夠在藥品生產(chǎn)企業(yè)和各級醫(yī)療單位從事各種臨床藥學服務、醫(yī)院藥局管理、藥物臨床監(jiān)察、臨床藥學研究、藥政藥事管理、藥品市場營銷等工作的高級臨床藥學人才。學制5年，符合學位授予條件的畢業(yè)生授予理學學士學位。

主要課程：有機化學、分析化學、生物化學、藥理學、臨床藥理學、藥物化學、藥劑學、藥代動力學、藥物分析、藥事管理學、藥物分析綜合實驗、診斷學基礎、臨床藥物治療學、內(nèi)科學、外科學、臨床藥學。

專業(yè)咨詢電話：2663823

醫(yī)學技術學院

醫(yī)學檢驗技術

專業(yè)概況：檢驗技術專業(yè)主要培養(yǎng)能從事醫(yī)療衛(wèi)生機構及相關科研機構的臨床醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的檢驗技師。我院檢驗專業(yè)始建于1999年，經(jīng)過十余年的發(fā)展，學院現(xiàn)已擁有一支教學水平高，科研能力強的優(yōu)秀教學團隊。醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的實習基地均為省內(nèi)知名的三級甲等醫(yī)院，可為學生提供良好的實踐條件。畢業(yè)生具有扎實的理論基礎，較強的實踐能力，深得用人單位的肯定，該專業(yè)近三年畢業(yè)生年終就業(yè)率為95%以上。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具備終身學習能力，掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、檢驗醫(yī)學等方面的基礎理論、基本技能、及現(xiàn)代儀器設備及先進醫(yī)學檢驗技術，能在醫(yī)療衛(wèi)生機構及相關的科研機構從事醫(yī)學檢驗工作的專門人才。學制4年，符合學位授予條件的畢業(yè)生授予理學學士學位。

主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、醫(yī)學統(tǒng)計學、檢驗儀器分析、生理學、病理學、生物化學與分子生物學、病原生物學、醫(yī)學免疫學、臨床醫(yī)學概要、臨床檢驗基礎、臨床血液學與檢驗、臨床生物化學檢驗、臨床微生物學檢驗、臨床免疫學檢驗、臨床寄生蟲學檢驗、臨床分子生物學檢驗。

醫(yī)學影像學

專業(yè)概況：醫(yī)學影像學是現(xiàn)代醫(yī)學中發(fā)展最快的學科之一，已經(jīng)形成傳統(tǒng)放射診斷、計算機輔助X線斷層掃描（CT）、磁共振成像（MRI）、超聲醫(yī)學、核醫(yī)學、介入放射學于一體的綜合性學科。我院的醫(yī)學影像學專業(yè)始建于1999年，從該專業(yè)的創(chuàng)辦之初，學院就堅持高標準、嚴要求、優(yōu)質量的培養(yǎng)原則。學院先后引進多名專業(yè)人才，優(yōu)化師資隊伍，建立了數(shù)字化仿真實驗中心網(wǎng)站、“PACS”系統(tǒng)實驗室、影像網(wǎng)絡實驗室、CT實驗室、大學物理仿真實驗室等多個先進的教學實驗室，與三所附屬醫(yī)院（三級甲等醫(yī)院）構建資源與人才共享協(xié)作，充分滿足了專業(yè)人才培養(yǎng)需求。學院與國內(nèi)十余所三級甲等醫(yī)院建立人才培養(yǎng)合作，保證該專業(yè)學生的臨床實習質量，又為學生就業(yè)提供了便利條件。該專業(yè)就業(yè)前景廣闊，該專業(yè)近三年畢業(yè)生年終就業(yè)率為100%。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像學的基本理論、基本知識和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射和放射治療的高素質應用型人才。學制5年，符合學位授予條件的畢業(yè)生授予醫(yī)學學士學位。

主要課程：計算機基礎、VFP程序設計、系統(tǒng)解剖學、醫(yī)學物理學、醫(yī)學電子學基礎、醫(yī)學影像物理學、組織學與胚胎學、生理學、病理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、影像解剖與斷層解剖學、醫(yī)學影像設備學、醫(yī)學影像檢查技術學、影像診斷學、超聲診斷學、影像核醫(yī)學、介入放射學、放射治療學。

康復治療學

專業(yè)概況：始建于2010年。隨著人們對生活和生命質量追求的提高，我國人口老齡化進程的加快，康復治療人才需求不斷加大，為滿足社會需求，2007年，學院整合三所附屬醫(yī)院及教學醫(yī)院的教育資源，成立臨床醫(yī)學專業(yè)康復治療學方向，隨著專業(yè)建設的成熟，2010年起學院對該專業(yè)招生。目前，學院已擁有一批教學經(jīng)驗豐富、專業(yè)水平高的師資隊伍，形成了獨具特色的培養(yǎng)模式，并與10余所醫(yī)院康復專科建立了人才培養(yǎng)合作，充分滿足專業(yè)教學及實習實訓需要。原康復治療學方向畢業(yè)生就業(yè)率100%，該專業(yè)即將畢業(yè)學生簽約率100%。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一定的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學知識，扎實的康復醫(yī)學理論和較強的康復治療技術，具有較強的人際交流能力和良好的職業(yè)道德，畢業(yè)后能夠在各級醫(yī)療、康復機構或療養(yǎng)院開展康復評價和康復治療工作的康復治療師，以及在康復醫(yī)學工程研究機構、企業(yè)從事研發(fā)工作的應用型專門技術人才。學制4年，符合學位授予條件的畢業(yè)生授予理學學士學位。

主要課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、病理學、病理生理學、藥理學、醫(yī)學影像學、中醫(yī)學、臨床醫(yī)學概要、康復醫(yī)學概論、語言治療學、康復功能評定學、物理治療學、運動療法技術學、傳統(tǒng)康復方法學、內(nèi)外科疾患康復學、作業(yè)治療學、肌肉骨骼治療學、神經(jīng)康復學、假肢矯形器學。

生物醫(yī)學工程

專業(yè)概況：生物醫(yī)學工程是一門理、工、醫(yī)相結合的新興邊緣學科，是面向二十一世紀的新型學科，是我國二十一世紀優(yōu)先發(fā)展、重點支持的學科之一，為我院新辦專業(yè)。隨著社會的發(fā)展，生物醫(yī)學工程在疾病的預防、診斷、治療、康復等方面起到了巨大作用，因此該專業(yè)人才需求迫切，數(shù)量很大。本專業(yè)正是適應這種要求，培養(yǎng)知識全面并具有技術專長的復合型人才，將有長久的生命力和廣闊的就業(yè)前景。我院師資力量雄厚，能夠充分滿足學生理論知識及實踐技能培養(yǎng)的需要。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有生命科學的基礎知識，掌握生物醫(yī)學工程相關的電子技術、計算機技術及信息科學的基本理論和基本技能，能為醫(yī)療機構進行醫(yī)療儀器研發(fā)、設計、制造和維護、維修及能夠從事醫(yī)療器械產(chǎn)品的經(jīng)營管理、技術服務等工作的復合型高級工程技術人才。學制4年，符合學位授予條件的畢業(yè)生授予工學學士學位。

主要課程：人體解剖學、生理學、臨床醫(yī)學概要、高等數(shù)學、線性代數(shù)、大學物理學、計算機基礎、電路基礎、復變函數(shù)、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、工程圖學基礎、信號與系統(tǒng)、生物醫(yī)學信號檢測與傳感器、微機原理及應用、單片機原理與接口技術、生物醫(yī)學信號處理、醫(yī)學成像系統(tǒng)、醫(yī)學圖像處理、醫(yī)用電子儀器、醫(yī)學檢驗儀器、醫(yī)學光學儀器。

專業(yè)咨詢電話：2663481

公共衛(wèi)生學院

預防醫(yī)學

專業(yè)概況：省級重點專業(yè)，是我院規(guī)模與結構合理、就業(yè)率高、發(fā)展前景好的專業(yè)之一。該專業(yè)始建于1972年，1999年開始招收本科生。學院以我國預防醫(yī)學發(fā)展為導向，結合國家公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試大綱的要求，加強對基礎醫(yī)學、臨床綜合、專業(yè)綜合的基本理論和基本技能的培養(yǎng)，做到以執(zhí)業(yè)帶動就業(yè)，畢業(yè)與就業(yè)的統(tǒng)一。學院努力開拓專業(yè)理論與實踐技能相結合的特色本科應用型人才培養(yǎng)模式，實行導師制管理，鼓勵學生參與科研課題的研究，既增強了學生對專業(yè)的學習興趣，開闊了思路，又在專業(yè)水平上得到了大幅度的提高。學院同時注重學生的個性培養(yǎng)，為學生參加各類大學生課外科技活動創(chuàng)造條件，并取得了豐碩的成果。近三年來，累計發(fā)表學術論文30余篇，獲市級以上獎勵8項，其中3人次獲得全國大學生課外學術科技作品競賽三等獎。為提升人才培養(yǎng)層次，學院重視考研工作，為學生創(chuàng)造良好的考研環(huán)境，該專業(yè)近三年考研率在30%以上，并逐年遞增，其中多名學生被浙江大學、山東大學、華中科技大學等國內(nèi)知名高校錄取。該專業(yè)近三年畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%以上，主要分布在蘇、浙、閩、川等地，其中20%以上在京、津、滬三市就業(yè)。

培養(yǎng)目標：掌握現(xiàn)代基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學的基本理論和技能，能在各級衛(wèi)生局、衛(wèi)生防疫部門、疾病控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督中心（所）、婦幼保健中心等從事疾病預防和衛(wèi)生事業(yè)管理工作的高級預防醫(yī)學人才，也可在科研部門、大專院校等從事科研和教學工作。學制5年，符合學位授予條件的畢業(yè)生授予醫(yī)學學士學位。

主要課程：人體解剖學、生物化學與分子生物學、病原生物學、醫(yī)學免疫學、生理學、病理解剖學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、流行病學、環(huán)境衛(wèi)生學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、公共衛(wèi)生法律法規(guī)與監(jiān)督學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、兒少衛(wèi)生學、衛(wèi)生事業(yè)管理學。

公共事業(yè)管理（衛(wèi)生管理學方向）

專業(yè)概況：根據(jù)醫(yī)學院校專業(yè)特點和學院管理學專業(yè)人才優(yōu)勢，為滿足社會對醫(yī)療衛(wèi)生管理人才的需求而開設的新型專業(yè)。學院通過課堂教學、課外活動、社會實踐等形式培養(yǎng)學生的綜合素質，使學生掌握公共事務管理的理論、技術與方法，同時增設醫(yī)學主干課程，讓學生掌握醫(yī)學基礎理論，增強畢業(yè)生在醫(yī)療衛(wèi)生管理方面的競爭優(yōu)勢。該專業(yè)近三年考研率在25%以上，學生多被吉林大學、南方醫(yī)大等國內(nèi)知名高校錄取。該專業(yè)近三年畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上。隨著醫(yī)療體制改革進程的加快，衛(wèi)生事業(yè)管理人才的需求量將不斷增加，專業(yè)優(yōu)勢將更為突出。

培養(yǎng)目標：既掌握現(xiàn)代管理學基本理論與管理手段，又具有公共事業(yè)領域的醫(yī)學專業(yè)知識，通過系統(tǒng)的公共事業(yè)管理方面的訓練，使其成為畢業(yè)后能在管理機構（部門），尤其是在各級醫(yī)院、衛(wèi)生局、醫(yī)藥監(jiān)管部門、藥廠、醫(yī)療器械公司等單位從事管理工作的高級管理人才。學制4年，畢業(yè)頒發(fā)“公共事業(yè)管理”專業(yè)畢業(yè)證及“衛(wèi)生管理學方向”證明書，符合學位授予條件的畢業(yè)生授予管理學學士學位。

主要課程：人體解剖學、生物化學、生理學、病原生物學、病理解剖學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、預防醫(yī)學、管理心理學、管理學基礎、管理統(tǒng)計學、會計與醫(yī)院財務管理學、衛(wèi)生事業(yè)管理學、醫(yī)院管理學、衛(wèi)生法學、衛(wèi)生經(jīng)濟學。

專業(yè)咨詢電話：2663408

基礎醫(yī)學院

臨床醫(yī)學

專業(yè)概況：是我院辦學歷史最悠久的專業(yè)之一，省級重點建設專業(yè)。2013年，臨床醫(yī)學專業(yè)通過教育部專業(yè)認證，是省內(nèi)第二、全國第十二所通過認證的醫(yī)學院校，并取得良好成績。

多年來學院始終堅持“嚴抓質量，突出特色”的辦學理念，在培養(yǎng)臨床醫(yī)學全科人才的同時，采取“前期趨同，后期分化”的培養(yǎng)模式，對學生進行個性化培養(yǎng)，即學生完成三年基礎醫(yī)學課程后，可根據(jù)本人的興趣志向選擇婦產(chǎn)科學、眼耳鼻喉科學、康復醫(yī)學、麻醉學等專業(yè)方向，使學生在掌握臨床醫(yī)學基本理論和技能的同時，又具備某一學科的優(yōu)勢，增強了就業(yè)競爭力。

2009年臨床醫(yī)學專業(yè)實施卓越醫(yī)師培養(yǎng)計劃，精選優(yōu)秀學生組建了卓越班，實行導師制，采用以器官系統(tǒng)整合的教學模式，PBL等先進的教學方法，提升了人才培養(yǎng)質量。

隨著國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試政策的出臺，學院及時調(diào)整培養(yǎng)方案，先后建立臨床技能實驗教學中心、仿真ICU實訓室、基礎生命支持實訓室，滿足了臨床技能培訓需求，提高了臨床技能操作水平，該專業(yè)學生多次在全國技能大賽中取得優(yōu)異成績。

為適應現(xiàn)代醫(yī)學模式發(fā)展的需要，2010年學院建立以職業(yè)情感、執(zhí)業(yè)能力、社會適應力為主題的三導向的人才培養(yǎng)體系，加強醫(yī)學人文素質、身心素質的培養(yǎng)，提高了學生的整體素質。學院鼓勵學生考研，提供考研指導，創(chuàng)造考研學習環(huán)境，近年考研率逐年遞增。該專業(yè)近三年畢業(yè)生就業(yè)率為90%以上。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應區(qū)域衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具備扎實的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基礎理論、基本知識和基本技能，具有良好職業(yè)素質、初步臨床能力、終身學習能力和社會適應能力，在上級醫(yī)師的指導下，能夠從事安全有效的醫(yī)療實踐的應用型醫(yī)學人才。學制5年，符合學位授予條件的畢業(yè)生授予醫(yī)學學士學位。

主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、生物化學、生理學、醫(yī)學免疫學、病原生物學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學、預防醫(yī)學、中醫(yī)學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、神經(jīng)病學。

臨床醫(yī)學專業(yè)（婦產(chǎn)科學方向）

專業(yè)方向概況：是我院辦學歷史最悠久的專業(yè)之一，由婦幼保健專業(yè)發(fā)展而來，曾是我院兩大特色專業(yè)之一。學院于1986年招收本科婦產(chǎn)科學專業(yè)學生，由于國家專業(yè)目錄調(diào)整，1999年起作為臨床醫(yī)學專業(yè)的一個方向招生。婦產(chǎn)科學專業(yè)早期畢業(yè)生已成為我省婦幼保健專業(yè)領域的專家、骨干，得到了業(yè)內(nèi)人士的廣泛認可，贏得了社會的贊譽。近年來，學院整合三所附屬醫(yī)院優(yōu)質的教學資源，加大教學設備的投入，在國內(nèi)多家知名醫(yī)院建立實習基地，創(chuàng)造良好的教學與實習環(huán)境，力求打造特色專業(yè)方向。該專業(yè)方向畢業(yè)生在掌握臨床醫(yī)學專業(yè)理論、技能的基礎上，突出在婦產(chǎn)科專業(yè)方面的業(yè)務能力，因理論扎實，動手能力強而得到用人單位的青睞。該方向近三年畢業(yè)生就業(yè)率為95%以上。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具備扎實的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基礎理論、基本知識和基本技能，掌握一定的婦產(chǎn)科醫(yī)學知識，具有良好職業(yè)素質、初步臨床能力、終身學習能力和社會適應能力，在上級醫(yī)師的指導下，能夠從事安全有效的醫(yī)療實踐的應用型醫(yī)學人才。學制5年，畢業(yè)頒發(fā)“臨床醫(yī)學”專業(yè)畢業(yè)證及“婦產(chǎn)科學方向”證明書，符合學位授予條件的畢業(yè)生授予醫(yī)學學士學位。

主要課程：臨床醫(yī)學專業(yè)基礎科目、診斷學、內(nèi)科學、外科學、兒科學、婦科學、產(chǎn)科學、神經(jīng)病學。

臨床醫(yī)學專業(yè)（眼耳鼻喉科學方向）

專業(yè)方向概況：為滿足社會需求、突出學生的個性化培養(yǎng)，學院于1999年開設眼耳鼻喉科學方向，是省內(nèi)唯一一所設立該方向的高等醫(yī)學院校。經(jīng)過15年的發(fā)展建設，培養(yǎng)了一批梯隊結構合理、發(fā)展態(tài)勢良好的師資隊伍，成立眼科專業(yè)實驗室，保障該方向人才的培養(yǎng)需求。該方向畢業(yè)生在掌握臨床醫(yī)學專業(yè)理論、技能的基礎上，同時掌握眼科學、耳鼻喉科學方面理論和技能，畢業(yè)生以基礎理論扎實、動手能力強、具有團隊合作意識和務實精神，深受用人單位的一致好評。2011年朝聚眼科醫(yī)院集團與該方向簽署了訂單式人才培養(yǎng)合作協(xié)議，為畢業(yè)生就業(yè)提供了有利保障。目前已有10屆共500余名畢業(yè)生，該方向近三年畢業(yè)生一次性就業(yè)率平均在95%以上。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應區(qū)域眼耳鼻喉科學衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具備扎實的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、眼耳鼻喉科學的基本理論、基本知識和基本技能，掌握一定的預防醫(yī)學知識，具有良好職業(yè)素質、初步臨床能力、終身學習能力和社會適應能力，畢業(yè)時能夠在上級醫(yī)師的指導下從事眼耳鼻喉科醫(yī)療及預防等工作的應用型眼耳鼻喉專業(yè)人才。學制5年，畢業(yè)頒發(fā)“臨床醫(yī)學”專業(yè)畢業(yè)證及“眼耳鼻喉科學方向”證明書，符合學位授予條件的畢業(yè)生授予醫(yī)學學士學位。

主要課程：臨床醫(yī)學專業(yè)基礎科目、診斷學、醫(yī)學影像學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、神經(jīng)病學、眼科學基礎、視光學理論和方法、眼病學、眼科手術學、耳鼻喉科學、驗光技術、眼鏡技術。

臨床醫(yī)學專業(yè)（麻醉學方向）

專業(yè)方向概況：根據(jù)社會對麻醉學人才需求，2011年學院及時從三所附屬醫(yī)院麻醉科選派具有豐富臨床經(jīng)驗的專家，組建實力雄厚的師資隊伍創(chuàng)辦該方向，學生由臨床醫(yī)學專業(yè)大三學生分化而來。該方向采取小規(guī)模、精培養(yǎng)、注重理論、突出實踐能力的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)的學生具有麻醉學理論扎實，動手能力強，進入工作狀態(tài)快的特點。目前，該方向首批即將畢業(yè)的學生簽約率為100%。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和麻醉學等方面的基本理論知識和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重癥監(jiān)測治療病房(ICU)、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領域從事臨床麻醉、急救和復蘇、術后監(jiān)測、生理機能調(diào)控等方面工作的醫(yī)學高級專門應用型人才。學制5年，畢業(yè)頒發(fā)“臨床醫(yī)學”專業(yè)畢業(yè)證及“麻醉學方向”證明書，符合學位授予條件的畢業(yè)生授予醫(yī)學學士學位。

主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、麻醉解剖學、麻醉生理學、麻醉藥理學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科、兒科學、臨床麻醉學、危重病醫(yī)學、急救醫(yī)學、疼痛診療學、麻醉設備學。

口腔醫(yī)學

專業(yè)概況：始建于1999年，2004年招收本科生。該專業(yè)一直以建設精品專業(yè)為目標，以培養(yǎng)高層次口腔人才為中心，多次進行教學內(nèi)容與教學方法的改革，不斷提高專業(yè)教學質量。近年學院加大專業(yè)教學設備投入，建設了現(xiàn)代化的口腔醫(yī)學實驗教學中心，加強實驗技能訓練，增強了學生實踐技能水平；同時，學院開辟了多家醫(yī)療、學術水平較高的教學、實習醫(yī)院，以豐富學生臨床經(jīng)驗、提高動手能力，使學生畢業(yè)后更快進入工作狀態(tài)，該專業(yè)畢業(yè)生也因此得到用人單位的好評。2013年該專業(yè)列入一表招生。該專業(yè)近三年畢業(yè)生就業(yè)率為95%以上。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，適應區(qū)域口腔醫(yī)學事業(yè)發(fā)展需要，具備較好的基礎醫(yī)學理論和臨床醫(yī)學基本知識，掌握扎實的口腔醫(yī)學基礎理論和操作技能，能夠在各類醫(yī)療衛(wèi)生機構從事口腔常見病、多發(fā)病的診斷、治療和預防工作的應用型口腔專業(yè)人才。學制5年，符合學位授予條件的畢業(yè)生授予醫(yī)學學士學位。

主要課程：物理學、生物化學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、臨床醫(yī)學概要、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔粘膜病學、口腔醫(yī)學影像診斷學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、兒童口腔病學、預防口腔醫(yī)學、口腔材料學、口腔臨床藥物學、口腔生物學。

專業(yè)咨詢電話：2663445

病理學系

臨床醫(yī)學專業(yè)（病理學方向）

專業(yè)方向概況：始建于2005年。作為醫(yī)學專業(yè)的重要學科，病理學既是基礎與臨床的橋梁，又是臨床工作中獨立存在的專業(yè)。隨著醫(yī)療技術水平的提高，目前臨床病理水平已成為衡量國家醫(yī)療質量的重要標志之一。由于傳統(tǒng)病理醫(yī)生的培養(yǎng)周期長，進入工作狀態(tài)慢，從而限制了專業(yè)人才的選拔。為滿足社會對專業(yè)病理學人才的需求，充分發(fā)揮學院病理學人才優(yōu)勢，2005年，學院在國內(nèi)較早開設病理學方向，采取“前期趨同，后期分化”的方式從臨床醫(yī)學專業(yè)中分化出病理學方向，進行有針對性的專業(yè)人才培養(yǎng)，畢業(yè)生供不應求，該方向于2009年列入新生招生計劃。為更好的提升人才培養(yǎng)質量，2010年學院整合了病理學教研室及三所附屬醫(yī)院病理科的優(yōu)質資源成立了病理學系，搭建了“醫(yī)教研”一體化的新型人才培養(yǎng)平臺，病理學系具有省級優(yōu)秀教學團隊、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、省級精品課程，省級重點建設學科，擁有一批具有豐富教學及臨床經(jīng)驗的專家學者，先進的教學科研設備，并與十余所三級甲等醫(yī)院建立合作關系，保障了學生的教學和實習的需求。病理學方向以臨床醫(yī)學專業(yè)為依托，在完成臨床專業(yè)教學任務的同時，增加病理學課程，采取“早期接觸臨床，早期接觸社會，早期接觸科研”的三早教育模式，使學生畢業(yè)后既可選擇臨床工作又可從事病理學工作。因該方向人才培養(yǎng)質量高，多數(shù)畢業(yè)生進入省會城市三甲醫(yī)院，部分優(yōu)秀畢業(yè)生就職于北京協(xié)和醫(yī)院、解放軍301醫(yī)院、中日友好醫(yī)院等國內(nèi)知名醫(yī)院。該方向近三年畢業(yè)生就業(yè)率為100%。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較扎實的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和病理專業(yè)知識及基本技能，畢業(yè)后在高等醫(yī)學院校從事病理學教學及科研工作，綜合醫(yī)院從事臨床病理診斷及臨床工作，司法部門從事法醫(yī)鑒定工作的高級醫(yī)學專門人才。學制5年，畢業(yè)頒發(fā)臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)證及“病理學方向”證明書，符合學位授予條件的畢業(yè)生授予醫(yī)學學士學位。

主要課程：系統(tǒng)解剖學、組織學與胚胎學、生物化學與分子生物學、生理學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、兒科學、婦產(chǎn)科學、病理學技術、外科診斷病理學，婦產(chǎn)科病理學、法醫(yī)病理學和細胞病理學。

專業(yè)咨詢電話：2663558

學生獎勵、資助政策

一、獎、助學金

國家獎學金：

獎勵品學兼優(yōu)的大學生，8000元/年。

校級獎學金：

獎勵品學兼優(yōu)的大學生，一等獎學金600元/學年、評選比例5%；二等獎學金400元/學年、評選比例10%；三等獎學金300元/學年、評選比例10%；單項獎學金200元/學年、評選比例10%。

國家勵志獎學金：

資助品學兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟困難的大學生，5000元/年。

國家助學金：

資助品學兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟困難的學生，一等4000元/年、二等3000元/年、三等2000元/年。

二、綠色通道

為切實保證家庭經(jīng)濟困難學生順利入學，我校建立了“綠色通道”制度，即對家庭經(jīng)濟困難的新生憑相關證明辦理入學手續(xù)（辦理綠色通道學生請認真閱讀《高等學校學生資助政策簡介》）。

三、國家助學貸款

學校協(xié)助家庭經(jīng)濟困難的學生向銀行申請助學貸款。貸款金額每人每年5000元（辦理貸款學生請認真閱讀《高等學校學生資助政策簡介》）。

四、勤工助學

學校為家庭經(jīng)濟困難的學生設立勤工助學的崗位，幫助學生改善學習和生活條件。

考生問答

問：你校的辦學性質？

答：我校始建于1946年，為公辦本科院校，已有68年辦學歷史。

問：請介紹一下今年的招生情況？

答：今年我校在全國31個?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）招收2000人，全部為本科計劃。

問：你校校園環(huán)境和地理位置情況如何？

答：我校坐落在齊齊哈爾市中心城區(qū)的勞動湖畔，享有“環(huán)湖大學”的美譽。我校先后被省委、省政府評為“省級文明單位標兵”、“省級花園式單位”、“省級庭院綠化先進單位”。校園環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，校園內(nèi)有書山、學海、大醫(yī)廣場、現(xiàn)代化的教學設施，為你提供了良好的學習、生活環(huán)境。齊齊哈爾市是黑龍江省第二大城市，是黑龍江省西部地區(qū)的政治、經(jīng)濟、科技、文化教育、商貿(mào)中心和重要的交通樞紐；是被國務院批準的首批全國十三個較大城市之一；是文明中外的丹頂鶴的故鄉(xiāng)，中國優(yōu)秀旅游城市、中國魅力城市，綠色食品之都。

問：你校一表招生專業(yè)有哪些？

答：我校精神醫(yī)學、口腔醫(yī)學兩個專業(yè)在一表招生。

問：什么是按類招生？你校按類招生的專業(yè)有哪些？

答：按類招生是將專業(yè)基礎課相同的專業(yè)整合為一類，在完成基礎課教學任務后，學生可根據(jù)對專業(yè)的興趣及學院有關規(guī)定二次選擇就讀專業(yè)。按類招生突出對學生的個性化培養(yǎng)，能激發(fā)學生學習的積極性和主動性，適應社會對人才培養(yǎng)的需求。我校將藥學、藥物制劑、臨床藥學、中藥學四個專業(yè)歸到一類招生，在完成前三學期的課程后考生可根據(jù)興趣選擇就讀相應專業(yè)。

問：你校有何特色專業(yè)？

答：精神醫(yī)學專業(yè)是我校品牌特色專業(yè)，是省級重點專業(yè)，國家一類特色專業(yè)。我校是國內(nèi)開設該專業(yè)最早的醫(yī)學院校，該專業(yè)的畢業(yè)生占全國從事精神衛(wèi)生行業(yè)專業(yè)人才的8.7%，遍布全國除西藏以外所有的省、市、自治區(qū)。我校精神醫(yī)學專業(yè)在國內(nèi)同行業(yè)中享有較高的聲譽，全國首套精神醫(yī)學專業(yè)本科教材由我校主持編寫，并主編其中三部。該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率100%，在省內(nèi)一表招生；臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、藥學為省級重點建設專業(yè)，其中臨床醫(yī)學專業(yè)于2013年通過了教育部專業(yè)水平認證，是省內(nèi)第二所，全國第十二所通過認證的醫(yī)學院校。

問：你校臨床醫(yī)學專業(yè)有何特色？

答：我校臨床醫(yī)學專業(yè)采取前期趨同，后期分化的培養(yǎng)模式。學生在完成前三年的基礎課后，可根據(jù)個人興趣選擇就讀婦產(chǎn)科學、眼耳鼻喉科學、麻醉學等方向，所有方向在完成臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的教學任務基礎上，增設專業(yè)方向教學內(nèi)容，通過專業(yè)培養(yǎng)，使學生畢業(yè)后更早進入工作角色，同時增強了就業(yè)競爭力。

問：我是黑龍江省考生，在填報志愿時應注意什么？

答：黑龍江省從2013年起實行出分報志愿，部分批次實行平行志愿，考生應在填報志愿前認真閱讀《平行志愿手冊》，及省招辦計劃書中“考生必讀”內(nèi)容，掌握當年的招生政策。

問：填報平行志愿時應注意哪些事項？

答：第一，真正理解平行志愿分數(shù)優(yōu)先的原則，依據(jù)分數(shù)合理選擇院校，不可冒進；第二，在專業(yè)與院校中做好選擇，專業(yè)優(yōu)先時要以所報院校專業(yè)最低分作為參考，院校優(yōu)先時可以按所報院校錄取最低分作為參考；第三，分數(shù)只略高于一批線，報一批院校專業(yè)是否服從調(diào)劑。當二批中有滿意的院校及專業(yè)時，可考慮放棄一批不理想的專業(yè)，反之則要服從專業(yè)調(diào)劑。

問：你校在人才培養(yǎng)上有何特色？

答：我校以就業(yè)為導向，根據(jù)國家對各專業(yè)的執(zhí)業(yè)資格認證要求，調(diào)整教學內(nèi)容，努力實現(xiàn)畢業(yè)生“早通過，真就業(yè)”的培養(yǎng)目標。學校鼓勵學生考研，為學生創(chuàng)造考研環(huán)境。

問：你校為畢業(yè)生就業(yè)做了哪些工作？

答：我校為提高畢業(yè)生就業(yè)率，將就業(yè)工作落實到學院，并建立多項獎懲制度，調(diào)動各級教師的積極性，為畢業(yè)生就業(yè)提供服務。學院就業(yè)指導中心常年為畢業(yè)生提供就業(yè)指導，每年組織召開兩屆大型招聘會，并為畢業(yè)生推薦工作。

問：你校對專業(yè)語種有何要求？

答：我校臨床醫(yī)學專業(yè)（不含方向）招收英語、日語、俄語考生，其他專業(yè)招收英語考生。

問：請介紹一下你校獎、助學金及家庭有特殊困難的學生如何完成學業(yè)？

答：我校設有國家級、省級、校級獎學金等，用來獎勵品學兼優(yōu)的學生；國家勵志獎學金、國家助學金等，用來獎勵資助品學兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟困難的學生；學校協(xié)助家庭經(jīng)濟困難的學生辦理助學貸款。

問：如何更詳細了解你們學校?

答：我校全面情況可登錄學校網(wǎng)站查詢；錄取相關事宜可登錄招生辦網(wǎng)頁或撥打招生咨詢電話；了解專業(yè)情況請撥打相關學院電話咨詢。

網(wǎng)址：http://www.qmu.edu.cn/

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