一、專業(yè)概況
教育學專業(yè)（本科）建立于2011年，現(xiàn)隸屬于公共管理學部?，F(xiàn)開展教育學專業(yè)方向三個，分別是對外漢語教學、教育技術學和普通教育學方向（二本），教學班4個，在校生108人。在我?！叭私逃⑦m合教育”的理念下，為了適應社會的現(xiàn)實需要，2014年擬開設中小學教育教學和教育培訓與管理兩個方向。本專業(yè)擁有完備的現(xiàn)代化教育教學設施，專業(yè)教室資源豐富，2012年新建成的心理學實驗室業(yè)已投入使用。
二、專業(yè)特色及優(yōu)勢
中小學教育教學專業(yè)秉持“實踐、應用”的理念，在人才培養(yǎng)方面除了注重基礎知識和基本技能的傳授外，還非常注重學生操作技能和應用技能的培養(yǎng)。本專業(yè)還打破傳統(tǒng)的教學模式，采用建構主義教學理念，實施以情境教學為主體進行職業(yè)場景教學模式對學生進行符合教改方向的專業(yè)理論學習。同時本專業(yè)擁有多所中小學見習、實習的實踐平臺和資源。即將建成的學院附屬學校將成為本專業(yè)固定的實習基地。
三、培養(yǎng)目標
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、創(chuàng)新意識和較高的科學、文化素養(yǎng)，熟練掌握現(xiàn)代信息技術，能適應基礎教育改革和發(fā)展需要，以及能積極參與基礎教育改革和各項教育實踐的高素質的中小學教育科研人員、各級教育行政管理人員、心理健康教育人員以及中小學教師等教育工作者。
四、核心課程
普通心理學、普通教育學、家庭教育學、教育管理學、教育心理學、當代課程問題、中小學班級管理、發(fā)展心理學、教育前沿與透視、學習心理學、專業(yè)外語等。
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