本專業(yè)堅持“全媒體”背景下應(yīng)用型新聞傳播類人才的專業(yè)培養(yǎng)理念，秉承我校新聞傳播類專業(yè)“創(chuàng)意思維活躍、傳媒實踐技術(shù)熟練”的專業(yè)教育特色，充分利用院系的優(yōu)勢資源，為教育教學引入新視角。目前在校生140人。畢業(yè)生專業(yè)素質(zhì)高，動手能力強，活躍于各大媒體機構(gòu)如中央電視臺、北京電視臺、北京區(qū)縣臺、烏魯木齊電視臺、華視傳媒（移動電視）、中國新聞社、五洲傳播中心（隸屬國務(wù)院新聞辦公室）、《北京青年報》、《北京晨報》、《中國建設(shè)報》、《錢江晚報》、《中國新聞周刊》、《成功營銷》、手機報、人民網(wǎng)、北青網(wǎng)、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等從事新聞傳播相關(guān)的各門類工作。也有部分同學在北京市鐵路公安局、中國印刷科學技術(shù)研究所、北京市公安局、新疆中石油、新東方教育科技集團等單位從事宣傳、企劃、文職等相關(guān)工作。

專業(yè)在傳統(tǒng)新聞傳播類人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，加強學生綜合業(yè)務(wù)能力的提高。課程設(shè)置在傳統(tǒng)的新聞專業(yè)的新聞理論、新聞實務(wù)等課程的基礎(chǔ)上，兼顧平面、電視、網(wǎng)絡(luò)等各大媒體傳播領(lǐng)域的學習。堅定服務(wù)于城市發(fā)展的應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)思路，在理論知識學習的基礎(chǔ)上，設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)平臺課，建構(gòu)系統(tǒng)的實踐教學體系，扎實學生口頭表達能力、寫作能力、拍攝、編輯與制作等專業(yè)基本功；重視學生策劃能力、創(chuàng)新能力的開發(fā)和培養(yǎng)。

二、專業(yè)特色及優(yōu)勢

專業(yè)特色

本專業(yè)堅持本科培養(yǎng)的高質(zhì)量應(yīng)用型標準，從“素質(zhì)結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)”三個方面入手，架構(gòu)和完善教學體系。

設(shè)置縱向、橫向課程體系交融模式。在課程體系安排上，以傳統(tǒng)的《新聞概論》-《中外新聞史》-《新聞采訪與寫作》-《新聞評論》-《新聞策劃學》-《新聞心理學》-《新聞道德與法規(guī)》等課程為縱向課程體系；以電視新聞傳播、報刊編輯學、網(wǎng)絡(luò)新聞傳播等不同媒體新聞學課程為橫向課程體系，實現(xiàn)對新聞學教學內(nèi)容的較為全面的覆蓋，培養(yǎng)媒介融合背景下復合型的新聞傳媒人才。

專業(yè)優(yōu)勢

建立階梯性、系列化的實踐能力培養(yǎng)模式。緊扣培養(yǎng)學生口頭、筆頭、手頭、念頭能力為核心，注重培養(yǎng)學生的寫作能力、語言表達能力、拍攝制作能力和創(chuàng)新思考能力，為加強上述四項基本功的訓練，實踐教學環(huán)節(jié)設(shè)置課程實習、階段實習、頂崗實習、畢業(yè)實習和社會實踐等，四年學習期間分板塊、延展性進行層層深入的系列化學習和訓練。

搭建“三位一體”的校內(nèi)外實踐教學體系。本專業(yè)擁有校園電視臺、校園廣播臺等完善的校內(nèi)媒體實訓平臺；擁有優(yōu)質(zhì)的校外專業(yè)實習基地，定期組織學生到中央電視臺、鳳凰衛(wèi)視、人民網(wǎng)、香港《文匯報》、《大公報》等媒體交流、實習；擁有良好的競賽機制，通過本校組織或推薦學生參與如全國經(jīng)濟新聞大賽、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目、大學生新聞節(jié)、大學生電視節(jié)等各類競賽，指導學生考取廣播電視編輯記者資格證書等，鍛煉學生的專業(yè)應(yīng)用實踐能力?！叭灰惑w”全方位鍛煉、培養(yǎng)學生扎實的實踐能力。

三、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、人文底蘊扎實、創(chuàng)新意識強烈、業(yè)務(wù)技能嫻熟，系統(tǒng)掌握新聞傳播知識，熟練應(yīng)用現(xiàn)代傳播技術(shù)，“口頭、筆頭、鏡頭”基本功過硬，訓練有素，能夠在廣播、電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等媒體、政府機關(guān)、企事業(yè)單位宣傳部門勝任新聞相關(guān)工作的高級應(yīng)用型專門人才。

四、核心課程

新聞理論、傳播學理論、中外新聞史、新聞采訪與寫作、新聞評論、新聞策劃學、新聞攝影、報刊編輯理論與實務(wù)、電視節(jié)目策劃、電視畫面編輯、出鏡報道與節(jié)目主持、紀錄片創(chuàng)作、網(wǎng)絡(luò)新聞傳播、新聞心理學、傳播學研究方法、新聞道德與法規(guī)等。

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