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機械電子工程（本科）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備機械、電子、控制等學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識，能在機電行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域從事機電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計制造、研究開發(fā)、工程應(yīng)用、運行管理等方面工作的高素質(zhì)復(fù)合型工程技術(shù)人才。本專業(yè)是四川省“卓越工程師培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)，每年招收一個“卓越工程師班”（35人），該班學(xué)生除在學(xué)校完成正常的教學(xué)活動外，還將在第二、三、四年級獲得不少于一年的企業(yè)工作實習(xí)機會，獲得機電工程師的初步訓(xùn)練和相關(guān)職業(yè)資格證書。

主干課程：機械制圖及計算機繪圖、工程力學(xué)、電路原理、工程電子技術(shù)、控制工程基礎(chǔ)、傳感器與檢測技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械工程材料及熱處理、機械制造工程學(xué)、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、微機原理與應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、機電系統(tǒng)設(shè)計、機電傳動與控制、液壓與氣壓技術(shù)、機電一體化技術(shù)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到公司企業(yè)或科研院所等單位從事機電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計、制造、使用維護、管理和營銷工作，也可以在與機電工程相關(guān)的機械、電子、航空航天、儀器儀表、軍工等多種行業(yè)從事產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)制造、經(jīng)營管理、社會服務(wù)等工作。

機械設(shè)計制造及其自動化（機電一體化）（本科）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備以機電一體化技術(shù)為基礎(chǔ)的機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識及應(yīng)用能力，能在機械制造領(lǐng)域從事設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理等方面工作復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。

主干課程：機械制圖及計算機繪圖、工程力學(xué)、電工技術(shù)、電子技術(shù)、機械原理、機械設(shè)計、控制工程基礎(chǔ)、微機原理與應(yīng)用、機械電子學(xué)、機制工藝學(xué)、機電傳動控制、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控機床與編程、液壓傳動、CAD/CAM、先進(jìn)制造技術(shù)等。

就業(yè)方向：本專業(yè)注重設(shè)計與制造并重，機械與電子緊密結(jié)合，以“夯實專業(yè)理論基礎(chǔ)，強化創(chuàng)新和動手能力”為教學(xué)指導(dǎo)思想。畢業(yè)生就業(yè)面廣，可到科研院所或大中型企事業(yè)單位從事機電產(chǎn)品與設(shè)備的設(shè)計、制造、運行和技術(shù)管理工作，也可以在與機械制造領(lǐng)域相關(guān)的機械、電子、航空航天、儀器儀表、軍工等多種行業(yè)從事產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)制造、經(jīng)營管理、社會服務(wù)等工作。

機電一體化技術(shù)（?？疲?/P>

機電一體化技術(shù)是在機、光、電、自動控制和檢測、計算機應(yīng)用等學(xué)科相結(jié)合的基礎(chǔ)上建立起來的一門綜合性應(yīng)用技術(shù)，本專業(yè)人才被國家列為二十一世紀(jì)社會發(fā)展最急需的十大專業(yè)人才之一，是學(xué)校專業(yè)覆蓋面和就業(yè)領(lǐng)域最寬的專業(yè)。

本專業(yè)教學(xué)團隊由國家教學(xué)名師領(lǐng)銜，有12名專業(yè)教師，均有碩、博士學(xué)位，其中教授5名，副教授5名。本專業(yè)為學(xué)校精品專業(yè)，其專業(yè)核心課程“機電一體化技術(shù)”為國家級精品課程。為培養(yǎng)學(xué)生的“學(xué)做合一”綜合能力，專業(yè)配有單片機實驗室、PLC實驗室、檢測技術(shù)實驗室和機電一體化綜合實驗室等8個專業(yè)實驗室，建成了教育部首批“國家級機械電子工程實訓(xùn)基地”，并與成都寧江機床廠等10余個單位建立了穩(wěn)定的校外實習(xí)實訓(xùn)基地。本專業(yè)學(xué)生成才機會多，除了常規(guī)實驗實訓(xùn)保障動手能力外，學(xué)生還有機會參與教師科研課題，參與專業(yè)定期組織參加的全國機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、全國機器人比賽等各類大學(xué)生技能比賽，學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)還有機會與老師一起參加國內(nèi)外機電一體化技術(shù)交流。本專業(yè)學(xué)生歷年在各類大賽中多次載譽而歸，例如：2007級學(xué)生殷安泉獲Intel首屆Achive全國職業(yè)技能大賽一等獎；2008級學(xué)生代強代表學(xué)校參加了日本“2010和歌山機器人大會”，獲得“優(yōu)秀表演獎”；2011年本專業(yè)2009級學(xué)生參加全國職業(yè)院校技能大賽機器人項目的比賽榮獲全國二等獎；2012年本專業(yè)12名學(xué)生設(shè)計的4個機構(gòu)參加全國機械創(chuàng)新大賽，榮獲省級一等獎2項、二等獎2項。

畢業(yè)生主要在各類現(xiàn)代大中型企業(yè)從事機電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的應(yīng)用開發(fā)、生產(chǎn)管理、客戶服務(wù)、技術(shù)支持等工作。我校本專業(yè)學(xué)生近年來供不應(yīng)求，就業(yè)途徑廣，口徑寬，工作待遇好。本專業(yè)學(xué)生還有較好的升本機會（本校設(shè)有機械電子工程本科專業(yè)）。

數(shù)控技術(shù)（?？疲?/P>

數(shù)控技術(shù)把傳統(tǒng)制造業(yè)推進(jìn)到了信息化制造時代，是現(xiàn)代工業(yè)實現(xiàn)自動化、柔性化、集成化和智能化生產(chǎn)的基礎(chǔ)。我校數(shù)控技術(shù)專業(yè)是教育部等六部委公布的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，在2001年10月被教育部批準(zhǔn)為教學(xué)改革試點專業(yè)，2006年被評為四川省級精品專業(yè)，2010年9月本專業(yè)教學(xué)團隊被遴選為國家級教學(xué)團隊。2011年數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊、精品課程、優(yōu)秀教材獲得四川省教育廳“高等教育質(zhì)量工程”項目立項，并成為綜合改革特色專業(yè)。

本專業(yè)教學(xué)團隊由國家級教學(xué)成果獎一等獎獲得者、全國優(yōu)秀教師、四川省教學(xué)名師等優(yōu)秀教師組成，其中教授5人，副教授5人，碩博士8人，是四川省數(shù)控技術(shù)專業(yè)唯一的國家級教學(xué)團隊。近年來數(shù)控技術(shù)專業(yè)教師主持完成了10余項省部級科研項目，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇，編寫并公開出版了15本高職高專教材，其中有3本專業(yè)核心教材為國家級“十一五”規(guī)劃教材。專業(yè)核心課程“數(shù)控加工工藝與裝備”為國家級精品課程。本專業(yè)下設(shè)數(shù)控原理、CAD/CAM等6個專業(yè)實驗室，同時依托建在校內(nèi)的國家級實訓(xùn)基地——中央財政支持的數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地（建有三個生產(chǎn)企業(yè)）開展專業(yè)實訓(xùn)實習(xí)，學(xué)生還可到成都普瑞斯數(shù)控公司等12家校外企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實習(xí)。近年來，學(xué)生在全國數(shù)控職業(yè)技能大賽等比賽中共計獲得各類獎項21項。例如鐘耀同學(xué)參加全國首屆數(shù)控技能大賽獲得最高榮譽獎，被勞動部授予技師資格證書，同時被國防科工委某基地高薪直接聘用；數(shù)控專業(yè)學(xué)生還獲得了第二屆全國數(shù)控技能大賽全國決賽數(shù)控車學(xué)生組第一名、首屆全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽國家三等獎西南賽區(qū)一等獎、第一屆全國職業(yè)院校技能大賽全國決賽機器人組三等獎等多種獎勵。

畢業(yè)生主要就業(yè)于長江三角洲、珠江三角洲和成渝經(jīng)濟區(qū)外資、國有大中型企事業(yè)單位，從事數(shù)控加工工藝及程序編制、數(shù)控產(chǎn)品和系統(tǒng)的應(yīng)用開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理、數(shù)控設(shè)備的使用和維護保養(yǎng)、安裝調(diào)試、維修、營銷及生產(chǎn)組織與管理等工作。畢業(yè)生社會需求量大、就業(yè)好、待遇高。本專業(yè)學(xué)生還有升入我校機械設(shè)計、制造與自動化本科專業(yè)的機會。

環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)（?？疲?/P>

環(huán)境問題是當(dāng)代社會普遍關(guān)注的焦點問題，本專業(yè)發(fā)展前景良好，是國家重點支持的朝陽專業(yè)。我校環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)是四川省最早開設(shè)的環(huán)保類專業(yè)，專業(yè)方向側(cè)重于應(yīng)用的環(huán)境監(jiān)測、評價及環(huán)境污染治理，涉及水質(zhì)監(jiān)測及治理技術(shù)、大氣監(jiān)測及治理技術(shù)、土壤和固廢監(jiān)測及治理技術(shù)等多個方面，尤其以水質(zhì)監(jiān)測和治理技術(shù)為發(fā)展重點。本專業(yè)專任教師90%以上具有碩士學(xué)位，95%教師為“雙師型”教師。專任教師中有1人獲四川省教育廳“一專多能優(yōu)秀青年教師稱號”，4名教師獲“全國高職高專環(huán)境監(jiān)測技能競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。本專業(yè)現(xiàn)有國家教指委精品課程1門、校級精品課程3門。專業(yè)建有化學(xué)分析與監(jiān)測等4個專業(yè)實驗室，同時與成都科龍冰箱有限公司、四川藍(lán)光飲品公司等多家企業(yè)簽訂了實習(xí)基地協(xié)議。學(xué)生畢業(yè)時可獲得分析檢驗工、電子用水處理工等職業(yè)資格證書。學(xué)生參加各類比賽屢屢獲獎，2008年和2010年學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計共獲得教育部高職高專環(huán)保教指委二等獎4個，三等獎2個。2009年參加“第一屆全國高職高專院校環(huán)境監(jiān)測技能大賽”取得了團體二等獎的好成績。

畢業(yè)生可在政府環(huán)境監(jiān)測部門、環(huán)境規(guī)劃部門、政府節(jié)能減排和能源辦、環(huán)保工程及設(shè)備公司、其他行業(yè)企業(yè)污染治理和環(huán)境安全相關(guān)部門等單位就職，特別是在水處理行業(yè)從事環(huán)保工程設(shè)計、安裝、調(diào)試，環(huán)保設(shè)備的應(yīng)用開發(fā)和生產(chǎn)營銷管理等工作。近幾年我校本專業(yè)畢業(yè)生一次就業(yè)率高達(dá)98%，部分學(xué)生已經(jīng)在單位擔(dān)任技術(shù)、管理骨干。

包裝技術(shù)與設(shè)計（?？疲?/P>

包裝的對象是商品，當(dāng)今社會只要有商品生產(chǎn)、銷售的地方就離不開包裝。因此，包裝工業(yè)既是依托、配套、覆蓋于國民經(jīng)濟各個產(chǎn)業(yè)部門的行業(yè)，同時，包裝的保護功能和社會精神功能（促銷功能），又促進(jìn)了各產(chǎn)業(yè)部門的發(fā)展與進(jìn)步。同時又伴隨著中國國民經(jīng)濟的快速、健康發(fā)展，中國包裝工業(yè)必將成為具有廣闊市場前景和巨大增長潛力的朝陽產(chǎn)業(yè)。包裝技術(shù)與設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)掌握包裝裝潢設(shè)計、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、包裝印刷工藝設(shè)計、包裝質(zhì)量檢測等包裝專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和基本技能，從事包裝設(shè)計師、包裝工藝師、包裝質(zhì)量檢測員等職業(yè)崗位工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。本專業(yè)采用基于工作崗位職責(zé)任務(wù)的方式進(jìn)行專業(yè)課程開發(fā)設(shè)計，采用課堂教學(xué)與實訓(xùn)室或企業(yè)現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，以使學(xué)生在走上工作崗位之前，真正掌握相關(guān)職業(yè)崗位的工作技能。

畢業(yè)生可到包裝設(shè)計公司、包裝印刷企業(yè)、包裝檢測中心、紙包裝和塑料軟材料容器生產(chǎn)企業(yè)、食品生產(chǎn)企業(yè)、藥品生產(chǎn)企業(yè)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、日用品生產(chǎn)企業(yè)等單位從事平面設(shè)計制作、商品包裝設(shè)計制作、包裝工藝設(shè)計、包裝質(zhì)量檢測、包裝材料與設(shè)備銷售等工作。目前開辦本專業(yè)的院校很少，畢業(yè)生供不應(yīng)求。

建筑工程技術(shù)（?？疲?/P>

建筑工程技術(shù)是在建筑工程、工程項目管理、計算機應(yīng)用等技術(shù)相結(jié)合的基礎(chǔ)上建立起來的一門綜合性工程應(yīng)用技術(shù)。本專業(yè)人才被國家列為二十一世紀(jì)社會發(fā)展最急需、最緊需的專業(yè)人才之一，國家近期提出的綠色建筑、西部大開發(fā)、成都天府新區(qū)建設(shè)等更凸顯了成都及西部地區(qū)對建筑工程技術(shù)人才的需求非常旺盛。學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)和專業(yè)技能實習(xí)、培訓(xùn)，可以報考建設(shè)主管部門頒發(fā)的建筑施工員、建造師等職業(yè)資格證書，在建筑設(shè)計、建筑施工、工程項目管理、工程造價及其招投標(biāo)方面具有較強的實際操作能力。本專業(yè)教師具有多年的建筑工程設(shè)計及現(xiàn)場施工管理經(jīng)驗，擁有較高理論水平和較強的工程實踐技能。本專業(yè)建有建筑工程測量、建筑材料、建筑CAD、工程造價、工程項目管理等各類專業(yè)實驗實訓(xùn)室。

畢業(yè)生主要在各類建筑安裝工程施工企業(yè)、監(jiān)理公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司、建筑設(shè)計院（公司）、工程項目管理公司、工程造價咨詢機構(gòu)、招投標(biāo)代理公司等從事建筑工程的設(shè)計、施工、造價、監(jiān)理、工程項目管理、招投標(biāo)等工作。是目前我國人才市場上最受歡迎的專業(yè)人才之一，收入水平普遍較高。

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