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教育科學系2013年招生的專業(yè)有心理學、學前教育、小學教育三個本科專業(yè)和學前教育（美術(shù)方向）一個專科專業(yè)。教育科學系通過培養(yǎng)和引進高層次人才、加強青年教師的培養(yǎng)，建立了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、富有朝氣、團結(jié)務(wù)實、開拓進取的教師隊伍。教育科學系現(xiàn)有教師48人，其中教授3人，副教授15人，講師19人；已獲博士學位2人，碩士學位40人，在讀博士3人；國家二級心理咨詢師13人，國家高級攝影師2人。我系《教育學原理》 2006 年被評為河南省精品課程，《學前教育原理》獲準2012年度河南省高等學校教師教育精品資源共享課立項建設(shè)，先后3次獲省級教學成果二等獎。

心理學專業(yè)(師范、本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能夠適應未來社會需要，具備心理學的基本理論、基本知識和基本技能，能在各類學校從事心理健康教育的專門教師，以及科研部門、企事業(yè)單位從事心理科學研究、人力資源管理、心理測評和咨詢的專門人才。

主要課程：普通心理學、教育心理學、心理統(tǒng)計學、實驗心理學、認知心理學、學校心理輔導、心理測量學、管理心理學、發(fā)展心理學、公關(guān)心理學、心理咨詢與治療、人才測評技術(shù)等。

就業(yè)方向：各類學校心理學教學、心理健康教育與心理咨詢，企事業(yè)單位人力資源管理與人才測評。

學前教育專業(yè)(師范、普通本科、對口本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛學前教育事業(yè)，能夠適應時代需要和學前教育改革需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，綜合素質(zhì)較高的學前教育教學、管理和研究人員以及其他服務(wù)于學前兒童教育的高級專業(yè)人才。

主要課程：基礎(chǔ)心理學、學前兒童心理學、學前兒童衛(wèi)生學、教育原理、學前教育學、幼兒園課程、幼兒游戲理論、中外學前教育史、學前教育科學研究方法、幼兒園教育活動設(shè)計與指導、樂理視唱、鋼琴、聲樂、舞蹈、幼兒舞蹈創(chuàng)編、素描、色彩、簡筆畫、幼兒園實用美術(shù)、幼兒園教玩具制作、兒童動漫設(shè)計與制作、學前兒童美術(shù)教育、學前兒童音樂教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童數(shù)學教育、學前兒童英語教育等。

就業(yè)方向：幼兒園、早教中心等學前教育教學機構(gòu)的教育教學人員；學前兒童生活、游戲、學習等各種活動產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)機構(gòu)的研究人員；學前兒童社會服務(wù)機構(gòu)的教師和管理人員；少年宮、少兒活動中心等文化單位藝術(shù)培訓中心從事學前教育的應用性專門人才；各種文化事業(yè)（新聞、出版、影視、網(wǎng)絡(luò)等）學前教育領(lǐng)域的從業(yè)人員。

小學教育專業(yè)(師范、本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握扎實的小學教育理論和教育技能，全面和諧發(fā)展的，能夠適應二十一世紀小學教育教學改革需要，具有創(chuàng)新精神和實施素質(zhì)教育能力，可從事小學教育教學與管理工作的高級應用型專業(yè)人才。

主要課程：現(xiàn)代教育原理、普通心理學、課程與教學論、德育論、班級管理、中小學管理、教育科學研究方法、現(xiàn)代漢語、寫作教程、兒童文學、社會科學基礎(chǔ)、高等數(shù)學、數(shù)學概論、自然科學基礎(chǔ)、小學語文教學研究、小學數(shù)學教學研究、心理衛(wèi)生與心理輔導、綜合實踐活動設(shè)計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能夠勝任小學語文、數(shù)學、社會、自然等學科的教學工作和學校行政管理工作，能在教育行政管理部門、教育研究機構(gòu)從事相關(guān)的工作。

學前教育（美術(shù)方向）專業(yè) (師范、?？疲?/P>

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛學前教育事業(yè)，掌握學前教育專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，具備學前教育活動的設(shè)計、組織、指導及管理能力，具備良好的溝通能力和合作意識，具備可持續(xù)發(fā)展能力的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的新型幼教人才。

主要課程：基礎(chǔ)心理學、教育原理、學前兒童心理學、學前兒童衛(wèi)生學、學前教育學、美術(shù)基礎(chǔ)、學前美術(shù)教育、戶外寫手、兒童文學、幼兒園課程、幼兒游戲理論、學前教育史、學前教育科學研究方法、幼兒園教育活動設(shè)計與指導、幼兒教玩具制作等。

就業(yè)方向：幼兒園教師及管理人員、學前教育方面的研究人員、早期教育等幼教機構(gòu)和社區(qū)學前教育教師及工作人員等。

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