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一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有突出的書法特長和一定的美術素養(yǎng)，實踐能力較強，綜合素養(yǎng)較高，具備初步的書法和美術教學能力的合格師資，或從事文化、新聞出版等相關社會工作的高級應用型人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)學生，主要學習書法藝術的基本理論、基本知識和基本技能。通過書法教育理論與實踐的學習和訓練，形成良好的書法教師素養(yǎng)與書法教學、研究、創(chuàng)作、拓展應用的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

（一）素質結構要求

1.思想道德素質：熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；堅持科學發(fā)展觀，具有科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀以及高尚的道德品質。具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，具有良好的公民意識和社會責任感，自覺貫徹黨的教育方針，執(zhí)行教育法規(guī)和政策，熱愛書法教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和團隊合作精神。

2.文化素質：具有人文精神和現(xiàn)代教育理念，具有較高的藝術素養(yǎng)和審美水平，文化視野開闊，具有傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化藝術的使命感，具有終身學習的能力和善于探究的學習態(tài)度。

3.專業(yè)素質：掌握書法專業(yè)的基本理論，基本知識和基本技能。

4.身心素質：具有健康的體質、良好的心理素質和樂觀向上的生活態(tài)度。

（二）能力結構要求

1.獲取知識能力：自學能力、表達能力、社交能力、計算機及信息技術應用能力。

2.應用知識能力：理解并把握學校美術課程的性質、價值和目標，能勝任學校美術（書法）教育的課堂教學和課外活動輔導，能參與校園文化藝術環(huán)境建設，具有初步的書法教育教學研究能力和開發(fā)、設計書法與美術課程的能力。

3.創(chuàng)新能力：獲得一定的創(chuàng)作能力和科學研究能力、獲得書法、美術鑒賞能力。運用現(xiàn)代教育技術開展書法、美術教學能力。

（三）知識結構要求

1.工具性知識：掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術，獲得相關的基本方法，具備從事科學研究的能力；初步掌握一門外語，具有一般的聽、說、讀、寫基礎；掌握計算機的基本知識，并具有一定的應用能力；

2.人文社會科學知識：獲得思想道德、政治、法學、教育學、心理學等方面的知識；

3.專業(yè)知識：理解并掌握美術學專業(yè)（書法方向）的學科基礎知識和專業(yè)知識。

三、主干學科

藝術學、教育學

四、專業(yè)主干課程

中國書法史、中國古代書論選讀、中國古文字學、篆書學習與創(chuàng)作、隸書學習與創(chuàng)作、楷書學習與創(chuàng)作、行書學習與創(chuàng)作、草書學習與創(chuàng)作、書法美學、篆刻基礎、中國畫（花鳥、人物、山水）、教育學、心理學、書法教學法、于右任草書研究。

五、學位授予

藝術學學士學位。

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