1.綜合文科教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)思想道德品質良好，具有全面、系統(tǒng)的語文、政治、歷史和地理等人文基礎知識，能適應我國基礎教育改革和發(fā)展的小學綜合課程和語文、政治、歷史、地理等分科課程的文科教師、行政及企事業(yè)單位管理人員等。

師資隊伍：擁有一支業(yè)務精通、結構優(yōu)化的高素質師資隊伍，具有高職稱、高學歷和多學科背景的特點。專兼職教師共10人，其中教授2人，副教授4人，講師4人，具有研究生以上學歷的教師5人，具有較強的教學科研能力和豐富的實踐經(jīng)驗。

主干課程：馬克思主義哲學原理、政治經(jīng)濟學、社會學、法學概論、中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界通史、自然地理、人文地理、中國地理、世界地理、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、寫作、教育學、心理學等。

就業(yè)前景：主要就業(yè)崗位包括小學綜合課程和語文、政治、歷史、地理等分科課程的教學和教育管理工作，同時也可以從事機關及企事業(yè)單位的管理工作。每年有近20%的優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)選拔和參加統(tǒng)一考試升入本科院校繼續(xù)深造。

2.綜合理科教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)扎實掌握物理學、化學、生物學、天文學、自然地理、數(shù)學的基礎知識、基本理論和相關實驗技能，具有良好的教師職業(yè)素質和職業(yè)技能，具有現(xiàn)代教育思想和理念，適應新課改要求的小學科學課教師。本專業(yè)畢業(yè)生也可從事小學數(shù)學課和初中理科課程、實踐活動課教學、實驗室管理與維護、理科教學研究和教學管理工作。

師資隊伍：綜合理科教育專業(yè)現(xiàn)有專任教師12人，外聘教師2人。其中教授2人，副教授7人，講師3人，3名博士，8名碩士。整體梯隊結構狀態(tài)合理，老中青結合，是一支具有較高理論水平、較強實踐能力、熱愛本專業(yè)教育工作、有奉獻精神的教學團隊。

主干課程：小學科學教學論、小學跨學科教育（數(shù)學）、初中理科課程標準與教學設計、普通物理學、普通化學等、普通生物學、普通物理實驗、普通化學實驗、普通生物學實驗、高等數(shù)學、地球與空間科學、電工與生活用電、計算機應用、自然科學史，知識面寬，發(fā)展前景廣闊，因而在就業(yè)上很有競爭力。

就業(yè)前景：主要就業(yè)崗位包括小學數(shù)學、科學課教師、初中物理、化學、生物課教師及實驗室管理人員、教研和教育管理人員。由于本專業(yè)特有的優(yōu)勢，知識面廣，畢業(yè)生往往成為工作中的多面手、教學骨干，深受用人單位歡迎。從往屆畢業(yè)生就業(yè)情況來看，綜理專業(yè)的畢業(yè)生90%以上從事教師職業(yè)。從事教師職業(yè)的畢業(yè)生中，在小學、初中任教者大約各占50%，公立、私立學校任教者也各占一半。以2013屆畢業(yè)生（綜理1001班）為例，全班55人，2人在非教育機構就業(yè)，10人專升本，其余43人全部走上教師崗位，其中大約一半在小學任教，一半在中學任教，全班一次就業(yè)率100%，且就業(yè)質量高。

3.文秘專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新意識和敬業(yè)精神，掌握文秘專業(yè)基礎知識和基本技能；有較強的口頭表達能力、寫作能力、溝通協(xié)調能力、商務處理能力，能夠熟練運用辦公設備、辦公軟件進行網(wǎng)絡辦公和文案編輯處理，面向政府機關、公司企業(yè)，從事文員、公關、文字、管理等相關工作的技能應用型人才。

師資隊伍：現(xiàn)有專兼職教師16名，其中教授1人，副教授3人，講師12人；獲得碩士學位的12人，占總人數(shù)的75%；雙師型教師10人，占總人數(shù)的62.5%；另外聘市委機關客座教授3名。

主干課程：秘書工作、文書學、公共關系學、檔案管理學、秘書寫作、自動化辦公機具應用、交際語言訓練、交際禮儀學、行政管理學、速記等。

就業(yè)前景：學生的就業(yè)崗位主要是黨政機關辦公室行政人員、中小企業(yè)部門經(jīng)理及部門經(jīng)理助理、基層行政事業(yè)單位辦公室主任等。

4.旅游管理專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：通過系統(tǒng)的課程學習和大量的實習實訓，使學生掌握旅游飯店、旅行社主要業(yè)務部門的操作流程，具有良好的語言（普通話和英語）表達能力和較強的人際交往能力，具備基本的旅游資源規(guī)劃與開發(fā)的能力和管理能力。

師資隊伍：有專兼職教師30人，其中教授5人，研究生以上學歷20人，形成了一支專業(yè)基礎扎實，科研能力較強，教學經(jīng)驗豐富的“雙師型”教師隊伍。擁有多個現(xiàn)代化實訓室，配有三維實景模擬導游系統(tǒng)、智能化樓宇系統(tǒng)等先進教學設備。

主干課程：旅游學、管理學、導游業(yè)務、飯店前廳與客房管理、餐飲服務與管理、旅游公關禮儀、大學英語、旅游英語口語、旅行社經(jīng)營與管理、旅游資源規(guī)劃與開發(fā)等。

就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)生連續(xù)多年就業(yè)率達到100% ，主要從事星級旅游飯店的管理和服務、旅行社導游和計調、景區(qū)管理等工作，同時也可以從事其他旅游企業(yè)和旅游行政管理部門的服務和管理工作。

5.金融保險專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：金融保險專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應社會發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟建設需要，面向金融領域和保險行業(yè)的基層業(yè)務和管理崗位，素質全面，適應力強，具有誠信、合作、敬業(yè)的良好職業(yè)素質，具備金融、保險、證券、理財?shù)葮I(yè)務的經(jīng)營能力與專業(yè)技能，能夠在銀行、保險公司、證券公司、企事業(yè)單位等從事金融、保險、財務管理等業(yè)務工作的高端技能型專門人才。

師資隊伍：現(xiàn)有專任教師12人，具有高級職稱5人（其中教授3人，副教授2人），占專任教師總數(shù)的41.67%，講師7人，占專任教師總數(shù)的58.33%，碩士以上學位8人，占專任教師總數(shù)的66.67%。50歲以上教師1人，占8.33%，35～50歲教師6人，占50.00%，35歲以下教師5人，占41.67%；“雙師”型教師8人，占專任教師總數(shù)的66.67%。另有來自行業(yè)、企業(yè)一線的具有中級以上專業(yè)技術職務的兼職教師4人，占專任教師總數(shù)的33.33%。本專業(yè)師資隊伍的學歷、職稱、年齡和雙師結構合理，基本滿足本專業(yè)教學要求。

主干課程：經(jīng)濟數(shù)學、基礎會計、經(jīng)濟學基礎、保險概論、金融學基礎、經(jīng)濟法概論、證券基礎、財政學概論、概率論、應用統(tǒng)計。

專業(yè)核心課程：金融市場營銷、證券投資分析、人身保險與實務、財產(chǎn)保險與實務、銀行信貸實務、保險公司經(jīng)營與管理、個人理財、風險管理、期貨交易基礎。

就業(yè)前景：財產(chǎn)保險和人壽保險公司的展業(yè)、承保、核保、查勘定損、核賠、風險管理咨詢、職業(yè)培訓、客戶服務、保全服務等相關業(yè)務崗位。

（1）銀行類崗位：銀行和信托投資公司的銀行信貸、銀行保險、銀行會計、信托業(yè)務、理財規(guī)劃、銀行風險管理、金融產(chǎn)品營銷等相關業(yè)務崗位；

（2）證券投資類崗位：證券交易和管理，投資公司證券投資分析，企業(yè)證券發(fā)行和投資操作和管理，證券投資經(jīng)紀人等相關業(yè)務崗位；

（3）投資理財類崗位：投資理財顧問，理財經(jīng)紀人，資金管理，資產(chǎn)評估，資產(chǎn)管理，財務分析，現(xiàn)金出納，財務會計等相關業(yè)務崗位；

（4）保險中介類崗位：保險代理公司，保險公估公司，保險經(jīng)紀公司，理財公司，投資公司等保險中介公司的業(yè)務崗位，以及保險監(jiān)管部門、再保險公司的相關業(yè)務崗位；

（5）其他與金融、保險相關聯(lián)的各類工商企業(yè)的崗位：大型企業(yè)集團金融監(jiān)管，小額貸款公司，信用擔保公司，投資擔保公司，以及各種企事業(yè)單位的財務機構的相關業(yè)務崗位。

6.園藝技術專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能掌握園林制圖、園林規(guī)劃設計、園林植物應用、園林工程與施工管理等方面的專業(yè)基礎理論，具有較強的操作能力和實踐能力，能夠在本專業(yè)相關崗位從事園林綠化、園林景觀規(guī)劃、管理服務、施工圖設計、園林工程與施工管理的高素質技能型專門人才。

師資隊伍：現(xiàn)有專任教師11人，其中教授3人，副教授5人。具有碩士學位的教師7人，博士2人。是一支結構合理，高職稱、高學歷比例高，教學經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗豐富的教學團隊。

開設課程：園林樹木、園林花卉、草坪學、園林制圖、園林工程、計算機輔助設計、園林規(guī)劃設計、園林史、園林美術、園林藝術等課程。

就業(yè)前景：隨著國家中部崛起的號召和城市建設的快速發(fā)展，園林方向人才需求量逐年上升，就業(yè)前景良好。畢業(yè)生可在城建、園林、交通、風景旅游區(qū)、森林公園、自然保護區(qū)、旅游度假區(qū)及生態(tài)園等部門或單位從事園林綠化管理、植物造景、插花與花藝、盆景制作、園林綠地設計、景觀規(guī)劃、園林設計圖紙繪制、園林工程施工圖設計、園林工程招標投標與預決算、園林工程監(jiān)理、園林工程施工與管理等工作。

7.應用電子技術專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向電子產(chǎn)品生產(chǎn)制造企業(yè),培養(yǎng)具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,掌握電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝技術、電子線路基本知識，具有PCB版圖設計與制作技能、能運用單片機設計與制作簡單測控產(chǎn)品；能在生產(chǎn)一線從事電子產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)、銷售和維修等工作的高素質技能型人才。

師資隊伍：我校應用電子技術專業(yè)1999年開始招生。2006年，確定為省級教學改革試點專業(yè)，2012年確定為省級特色專業(yè)建設點，2013年，應用電子技術實訓基地被確定為省級高等職業(yè)教育示范性實訓基地。本專業(yè)有專任教師12人。專任教師中，具有博士學位1人，占專任教師總人數(shù)8.3%；具有碩士學位9人，占專任教師總人數(shù)75%；具有副高以上職稱的教師6人，占專任教師總人數(shù)50%；雙師型教師11人，占專任教師總人數(shù)的92%；外聘3名工程技術人員擔任兼職教師。本專業(yè)擁有河南省高校智能化汽車電子工程技術研究中心一個以及電子信息工程本科專業(yè)，能提供很好的實踐能力培養(yǎng)條件和個人發(fā)展空間。

開設課程：高等數(shù)學，大學英語、電子元器件識別與檢測、C語言程序設計、數(shù)字電子技術、模擬電子技術、電工技術、EDA實用技術、protel電路設計、單片機技術、傳感器技術、可編程控制技術、家用電器、電子技術課程設計等課程。

就業(yè)前景：電子相關企業(yè)的工程部、研發(fā)部以及相關產(chǎn)品的銷售、售后環(huán)節(jié)。本專業(yè)擁有穩(wěn)定的實習、就業(yè)基地，與群光電能（蘇州）有限公司、順達電子科技（蘇州）有限公司、博愛好友輪胎有限公司、中達電子（蘇州）有限公司、富士康科技集團晉城工業(yè)園、富士康科技集團濟源工業(yè)園等數(shù)十家企業(yè)有著長期和穩(wěn)定的合作，能夠為每一位畢業(yè)生提供良好的實習就業(yè)機會。

8.計算機應用技術專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生掌握企業(yè)項目開發(fā)的設計與實現(xiàn)能力，具有數(shù)據(jù)庫分析、軟件開發(fā)、軟件測試能力。定位于培養(yǎng)軟件開發(fā)、Web程序開發(fā)、軟件測試等行業(yè)技能型人才。

師資隊伍：計算機應用技術專業(yè)現(xiàn)有專任教師13人，高級職稱5人，專業(yè)教師全部擁有碩士以上學位，80%以上專任教師擁有計算機相關行業(yè)資格認證。

主干課程：主流軟件開發(fā)語言java程序設計、c#程序設計、JSP Web網(wǎng)站設計、ASP.NET網(wǎng)站開發(fā)、SQL Server、Oracle數(shù)據(jù)庫應用、軟件測試等課程。

就業(yè)前景：基于國家對IT產(chǎn)業(yè)的大力扶持，我國IT市場規(guī)模的增速將持續(xù)走高，軟件開發(fā)人員需求將繼續(xù)擴大。軟件開發(fā)工程師、軟件測試工程師、網(wǎng)頁設計師等崗位呈現(xiàn)供不應求的利好局面。我校通過與北大青鳥、安博教育等知名IT企業(yè)的深入合作，使學生真正掌握項目開發(fā)的最新、最實用的技能，保證了學生的高質量就業(yè)。

9. 社區(qū)管理與服務專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：該專業(yè)主要面向基層社區(qū)、社會服務、公益組織、中介機構等職業(yè)崗位，培養(yǎng)具有基本的社會工作理論知識，掌握社會工作和物業(yè)管理與服務過程中的相關理論知識和基本技能，能夠在城鄉(xiāng)社區(qū)、民政、工會、公益團體、中介機構等從事社區(qū)管理與服務、物業(yè)管理與服務、社會工作、公關等復合型、應用型高等專門人才。

師資隊伍：有專兼職教師30人，其中教授5人，研究生以上學歷20人，形成了一支專業(yè)基礎扎實，科研能力較強，教學經(jīng)驗豐富的“雙師型”教師隊伍。擁有多個現(xiàn)代化實訓室，配有三維實景模擬導游系統(tǒng)、智能化樓宇系統(tǒng)等先進教學設備。

主干課程：《社會學概論》、《社會調查實務》、《社區(qū)工作實務》、《物業(yè)管理實務》、《文秘管理與應用寫作》、《社區(qū)導論》、《民政工作》、《社區(qū)民間組織建設與管理》、《社區(qū)工作禮儀》、《心理咨詢與治療》等課程。

就業(yè)前景：面對社區(qū)建設急需和社區(qū)管理人才短缺局面，本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢會越來越好。本專業(yè)畢業(yè)生可從事各級民政機關的社區(qū)建設管理崗位、街道辦事處社區(qū)管理崗位、社區(qū)居委會主任助理和委員崗位、社區(qū)服務中心主任助理、社區(qū)福利機構管理崗位、物業(yè)管理公司管理崗位、家政服務機構管理等崗位工作。

10.電子商務專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：電子商務專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握國際商務基礎理論知識，能夠熟練運用現(xiàn)代信息技術從事市場調查分析、客戶服務、網(wǎng)絡營銷與推廣、網(wǎng)站運營、電子商務外貿等工作的高端技能型專門人才。

師資隊伍：現(xiàn)有專兼職教師23人，其中專任教師15人，專任教師中具有碩士研究生學歷或學位的12人，占80%；高級職稱教師5人，占33%；中級職稱教師10人，占67%。教學團隊具有較強的科研能力和深厚的行業(yè)經(jīng)驗，團隊現(xiàn)有兼職教師8人，占教師總數(shù)的35%，他們分別來自企業(yè)、行業(yè)一線的管理人員和專業(yè)技術人員，全部為雙師型教師。

主干課程：大學英語、電子商務概論、計算機網(wǎng)絡原理、辦公軟件操作、網(wǎng)絡營銷、電子商務網(wǎng)站建設與維護、客戶關系管理、網(wǎng)頁設計與制作、網(wǎng)上商店經(jīng)營、國際貿易理論與實務等。

就業(yè)前景：電子商務專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景良好，社會需求量大。近年來，幾乎所有的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)都開始重視電子商務的架構運用，這種趨勢使電子商務畢業(yè)生成了最搶手的專業(yè)人員，未來10年，中國電子商務人才缺口達200萬以上！

本專業(yè)培養(yǎng)的電子商務人才主要適宜在以下職業(yè)崗位工作：

(1)各類工商企業(yè)電子商務活動領域相關業(yè)務崗位；

(2)各級各類經(jīng)濟管理部門的計算機操作和網(wǎng)絡業(yè)務崗位；

(3)各外經(jīng)貿公司、商品流通企業(yè)、網(wǎng)絡公司相關業(yè)務崗位；

(4)各類金融、保險、海關等商務網(wǎng)絡運營、管理服務業(yè)務崗位；

(5)各級各類教育、出版等部門的實驗業(yè)務、電子出版等業(yè)務崗位；

(6)社區(qū)服務、物業(yè)服務、家政服務等商務信息網(wǎng)絡化業(yè)務崗位。

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