根據(jù)《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》，《黑龍江省教育廳關于開展新一輪以基礎教育課程改革為核心內(nèi)容的中小學教師培訓工作的意見》（黑教師〔2005〕175號）的文件精神和《關于2013年中小學教師省級培訓計劃及其培訓經(jīng)費使用意見的函》按照省教育廳關于2013年中小學教師培訓工作的整體部署，積極推進我省中小學德育與班主任工作協(xié)調(diào)、健康、可持續(xù)發(fā)展，結合我省中小學骨干班主任教師隊伍專業(yè)化現(xiàn)狀，特制定本培訓方案。

一、培訓目標

本次培訓立足我省中小學班主任工作實踐，通過理論專家與實踐專家多角度、多元化的專業(yè)引領，不斷夯實我省班主任專業(yè)化理論基礎，提升中小學班主任崗位實踐能力及工作創(chuàng)新能力，發(fā)揮省級骨干班主任與培訓者隊伍在全省班主任專業(yè)化進程中的輻射示范引領作用。

1.提高全省中小學骨干班主任教師崗位實踐能力，通過班級文化建設、和諧家校與師生關系構建、班本特色德育課程的開發(fā)實踐策略與方法的指導，德育活動設計與操作指導，提升班主任綜合素質(zhì)，促進班級管理的有效實施。

2.提高全省中小學德育管理骨干教師校本研修能力，掌握參與式培訓模式的操作要領，有效策劃與組織本校的德育校本研修活動，設計一份校本德育研修活動方案。

二、培訓對象及名額分配

1.培訓對象：

（1）各市（地、企）工作業(yè)績突出的中小學骨干班主任。

（2）近三年內(nèi)參加過省級骨干班主任與培訓者培訓的教師不能重復培訓。

2.名額分配：小學、中學（初、高中）每班180人。每班名額分配如下：

三、培訓時間、地點及聯(lián)系人

1.時間：2014年3月14日——19日，13日報到。

2.報到地點：黑龍江省教育學院812室(哈爾濱市南崗區(qū)和興路133號)。

3.培訓地點：哈工大教育考試培訓中心（哈爾濱長嶺湖風景區(qū)，哈爾濱機場路16公里處。會務組統(tǒng)一安排大客車把學元送至培訓地點）。

4.聯(lián)系人：王慧婷 13904808496；郭春燕 13946193293 ；周越男13836136920；魏庚 13019723435；辦公室0451-82456903、82456907。

四、培訓內(nèi)容

1.新時期“立德樹人”新任務的解析

2.班主任心理健康教育能力的培養(yǎng)

3.班主任育人風格的發(fā)生與發(fā)展

4.家校溝通的技巧與策略

5.小學、中學（初、高中）主題班會課例研評

6.班級文化特色與創(chuàng)新

7.活動文化與學校文化

8.班本特色德育課程的開發(fā)與實踐

9.德育活動設計與操作指導

10.和諧師生關系構建的策略與方法

11.學校德育理念的轉(zhuǎn)換與實踐創(chuàng)新

12.小學、中學（初、高中）班主任校本研修現(xiàn)場觀摩與研討

五、培訓方式

1.專題報告：通過專家做專題講解、現(xiàn)場與專家對話，將理論與實踐結合，注重針對性的專業(yè)引領。

2.話題研討：聚焦教育實踐中的重點難點問題，通過小組合作，廣泛研討，尋求問題解決的路徑，倡導研討中的求同存異。

3.案例評析：精選典型案例，突出案例中的問題特征與方法價值，進行規(guī)律性的探索。

4.成果展示：將班主任隊伍能力建設成果以論壇等形式展示交流，將研修成果物化，實現(xiàn)資源共享。

六、組織管理及考核

本次培訓統(tǒng)一組織考核和驗收。考核內(nèi)容分為培訓前資格考核、實踐考核和培訓中表現(xiàn)三部分，每一部分都要求達到及格，未達標者不能頒發(fā)證書，成績合格者方可獲得培訓證書。具體操作如下：

1.項目組負責培訓前期的資格考核，學員需要提交一份培訓考核試卷。此考核分為合格與不合格兩個等次，占總成績的30%。

2.班主任負責培訓中學員學習態(tài)度、活動參與度、互動交流環(huán)節(jié)的考核，分合格與不合格兩個等次。占總成績20%。

3.班主任負責驗收學員培訓心得筆記及參加小組研討活動后反思的考核，分合格和不合格兩個等次，占總成績的40%。

4.教學秘書負責學習期間的出勤考核，分合格與不合格兩個等次。占總成績的10%。

各地市務必指定本地帶隊負責人，并于報到時說明身份。各地市于2月25日前將參加培訓人員名單電子稿統(tǒng)一上報省教育學院綜合教育研培部德育與心理健康教育教研室，郵箱：hljbzr@126.com。

參訓教師回執(zhí)名單

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《參訓教師回執(zhí)名單.doc》來源于黑龍江省教育廳網(wǎng)，最近更新2014年1月15日。

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