一、專業(yè)性質

內涵一

生物工程是國家“211工程”和國家“985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設的重點學科。

內涵二

學院實施生物工程與生物技術大類招生規(guī)劃，推進理工結合，形成生物科學、技術、工程上下游貫通。按照“大類招生、分流培養(yǎng)”規(guī)劃思想，學生入學后，經(jīng)過基礎課學習，可根據(jù)自己的興趣和意愿，自主選擇進入生物工程或生物技術專業(yè)。

內涵三

與國內同類專業(yè)相比，本專業(yè)在生物煉制、生物資源與生物能源、生物催化、新型生物分離技術、環(huán)境友好材料等領域享有較高聲譽。本專業(yè)知識面寬：打通了生物工程與生物技術專業(yè)的公共基礎和部分專業(yè)基礎課，設置共性專業(yè)基礎課，三年級按兩個專業(yè)方向學習模塊課程，囊括了基因工程與細胞工程、酶工程與蛋白質工程、免疫學、生物工藝學、生物信息學、生化分離工程、生化反應工程、生物技術制藥、環(huán)境生物學等課程；同時，還增加了相應選修課程。注重開拓國際視野，使學生掌握較寬厚的、系統(tǒng)的生物技術與生物工程基礎知識，在實際工作中具有較強的適應性和創(chuàng)新能力，能夠適應生物技術的發(fā)展以及市場經(jīng)濟的需要。

內涵四

●本專業(yè)具有理學學士、工學學士、工學碩士、工學博士學位授予權；并設有博士后流動站。

●本專業(yè)按四學年設置課程，修業(yè)年限為3-6年。

●學生在完成培養(yǎng)計劃所規(guī)定的全部課程并考試合格后，生物技術專業(yè)將被授予理學學士學位、生物工程專業(yè)將被授予工學學士學位。

二、專業(yè)特色

特色一

本專業(yè)是國家一級學科，學校的重點建設專業(yè)，被評為教育部和北京市特色專業(yè)。與國內同類專業(yè)相比，在生物煉制、生物資源與生物能源、生物催化、新型生物分離技術、環(huán)境友好材料、生物醫(yī)用材料等領域享有較高聲譽。

特色二

生物工程與技術專業(yè)教育的發(fā)展與生物工程與技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展密不可分，人才培養(yǎng)目標與規(guī)格具有突出的實踐性特點。本專業(yè)培養(yǎng)模式為“3＋1”，即本科生1-3年級以課堂教學為主，學習基礎知識和專業(yè)基礎知識，并通過實驗課程的實踐深入理解掌握課程內容，訓練實驗操作能力。第4年以實踐教學為主，通過工程實踐和科研實踐，加強學生對所學知識的理解和應用能力的培養(yǎng)。這一學年著重培養(yǎng)的能力為：實驗技能；科學研究能力；工藝操作能力；社會實踐能力等。

特色三

努力將科研成果融入教學之中，實施導師制，本碩博連讀、實驗班、卓越工程師班、聯(lián)合培養(yǎng)等立交橋式多元化培養(yǎng)模式。

特色四

本專業(yè)在學術研究和教學內容方面不斷與國際接軌，與美國紐約州立大學、弗吉尼亞州立大學、德國漢堡大學、瑞典Uppsala大學、丹麥工業(yè)技術大學、日本東京大學、澳大利亞Ballarat大學等學校，建立了密切的學術和科研合作關系，經(jīng)常邀請國內外知名教授和專家舉辦學術講座、進行學術交流，并為本科生授課，不斷拓展學生的學習思路。2009年學院與美國紐約州立大學達成“3＋1”聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，生物工程和生物技術專業(yè)的學生均可參與選拔，培養(yǎng)合格者將獲中美兩國兩所學校的雙學士學位。2011年學院與加拿大渥太華大學達成“3+2”聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，生物工程、生物技術的學生均可參與選拔，培養(yǎng)合格者將獲得中加兩國兩所學校學士和碩士學位。自2012年起于愛爾蘭都柏林大學“3+1”聯(lián)合培養(yǎng)項目獲得國家優(yōu)秀本科生國際交流獎學金項目資助的基礎上，2013年與法國巴黎高科高等化學學校聯(lián)合培養(yǎng)項目，同樣獲得優(yōu)秀本科生國際交流項目資助，國家提供往返國際旅費和留學第一年的生活費。

三、師資力量

1、知名學者

中國工程院院士1人

中科院雙聘院士1人

教育部長江學者特聘教授1人

國家杰出青年基金獲得者1人

“973”首席科學家1人

何梁何利獎獲得者1人

中國青年科技獎獲得者1人

談家楨生命科學創(chuàng)新獎獲得者1人

教育部新世紀優(yōu)秀人才3人

北京市科技新星4人

2、名師

“國家級高等學校教學名師獎”獲得者1人

“北京市高等學校教學名師獎”獲得者1人

“北京化工大學教學名師”1人

3、榮譽教師

北京市青年教師教學基本功比賽二等獎1人

北京化工大學青年教師教學基本功大賽獲獎4人

4、榮譽團隊

國家級教學團隊：生物工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)優(yōu)秀教學團隊。

北京市優(yōu)秀教育團隊：生物工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)優(yōu)秀教學團隊。

5、教師職稱

本專業(yè)教學和科研人員共35人，其中教授（或研究員）11人，副教授（或高級工程師）12人，講師（或工程師）11人。

6、教師學歷

具有博士以上學歷教師26人，占本專業(yè)教師總人數(shù)的74%。

具有海外留學經(jīng)歷的教師23人，占本專業(yè)教師總人數(shù)的66%。

四、課程設置

1、通識教育課程（核心課程）

高等數(shù)學、外語、普通物理、基礎化學、有機化學、細胞生物學、遺傳學、物理化學、普通物理實驗、大學化學實驗。

2、專業(yè)基礎課程（核心課程個）

生物化學、微生物學、分子生物學、基因組學、化工原理、生物工藝學、生化反應工程、生化分離工程、生物化學實驗、微生物學實驗、分子生物學實驗、生物技術大實驗、生物工藝學實驗。

3、專業(yè)方向課程（核心課程）

基因工程與細胞工程、酶工程與蛋白質工程、病毒學、免疫學、生物信息學、生物技術制藥、生化工藝設計、生化分離實驗、環(huán)境工程微生物學、生態(tài)與資源環(huán)境。

五、學生前景

1、本碩/博連讀

學院開通本碩/博連讀的通道，本院優(yōu)秀的本科畢業(yè)生每年約有20-25%左右學生免試獲得繼續(xù)深造的機會。

2、考研

近三年，本院畢業(yè)生的平均考研率45％左右，全部考取北京大學、清華大學，中科院、同濟大學、北京化工大學等“985”和“211”院校。

3、出國

2012年約12%的畢業(yè)生出國留學，主要有美國羅切斯特理工大學、紐約州立大學、堪薩斯州立大學、佛羅里達大學、福德漢姆大學、愛爾蘭都伯林大學、新加坡南洋理工大學等。

4、就業(yè)

近三年，本專業(yè)的總體就業(yè)率高于98%，國有企業(yè)（揚子江藥業(yè)、哈藥集團、中石化、潞安煤化工集團、中交投資有限公司等）約占15%；民營高科企業(yè)（山東泓達集團、江蘇恒瑞醫(yī)藥、浙江新和成股份有限公司、浙江海正藥業(yè)等）約占72%；外資企業(yè)（拜耳醫(yī)藥、第一三共藥業(yè)等）約占5%；機關事業(yè)單位約占5%

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