部分 | 方面 | 項(xiàng) 目 | 子 項(xiàng) | 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn) | 評(píng)估負(fù)責(zé)單位 | |||
學(xué) 科 及 導(dǎo) 師 條 件 | 學(xué) 科 力 量 (5) | 1.研究生培養(yǎng)體系建設(shè)和執(zhí)行情況(2) | < 1>培養(yǎng)體系與管理制度(1) 思想教育 | □有科室整體培養(yǎng)計(jì)劃和管理流程,執(zhí)行良好(1)□一般(0.5)□未執(zhí)行或無(wú)(0) | 二 級(jí) 部 門(mén) | |||
< 2>科室研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)制度(0.5) | □制度合理、運(yùn)行良好(0.5)□運(yùn)行一般(0.25)□不合理、未運(yùn)行或無(wú)(0) | |||||||
< 3>研究生秘書(shū)工作(0.5) | □任用合理、積極主動(dòng)、協(xié)調(diào)性好、工作及時(shí)到位(0.5)□工作一般(0.25)□工作較差(0) | |||||||
2.科室研究生培養(yǎng)方案落實(shí)情況(2) | < 4>科室培養(yǎng)條件的提供和學(xué)科各專(zhuān)業(yè)均衡發(fā)展情況(1) | □優(yōu)秀 (1)□良好(0.5)□一般(0.25) □較差(0) | ||||||
< 5>培養(yǎng)任務(wù)按計(jì)劃落實(shí)和監(jiān)督執(zhí)行情況(1) | □優(yōu)秀 (1)□良好(0.5)□一般(0.25) □較差(0) | |||||||
3.學(xué)科狀態(tài)(1) | < 6>重點(diǎn)學(xué)科和實(shí)驗(yàn)室(1) | □國(guó)家級(jí)或部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科(包括培育學(xué)科)或重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(1)□省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科或重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或國(guó)家臨床重點(diǎn)專(zhuān)科(0.5) | ||||||
導(dǎo) 師 情 況 (25) | 4.承擔(dān)課題及經(jīng)費(fèi)情況(15) | < 7>錄取年之前3年[2011-2013]內(nèi)課題總經(jīng)費(fèi)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)分A(15) | A=∑Ai·Kx= A1·Kx + A2·Kx+…+ An·Kx *① | |||||
5.科研業(yè)績(jī)(5) | < 8>錄取年之前5年[2011-2013]內(nèi)原始論文發(fā)表情況(5) | 一類(lèi)雜志文章,無(wú)SCI收錄的每篇計(jì)為0.5分;有SCI收錄的按SCI收錄論文IF值計(jì)算(同等貢獻(xiàn)作者均分),參見(jiàn)第11子項(xiàng)。本項(xiàng)>5分時(shí)按5分計(jì)算。 | ||||||
6.錄取年之前5年 [2009-2013] 內(nèi)畢業(yè)研究生的培養(yǎng)、就業(yè)情況(5)( 無(wú)對(duì)應(yīng)項(xiàng)新晉博導(dǎo)按中位值計(jì)算) | < 9>培養(yǎng)研究生畢業(yè)指數(shù)(1) | 按期畢業(yè)研究生數(shù)/應(yīng)畢業(yè)研究生數(shù)(學(xué)習(xí)年限:碩士3~4年,博士3~5年;逾期[包括超出出國(guó)申請(qǐng)期限的同學(xué)]均視為未按期畢業(yè)) | ||||||
<10>畢業(yè)博士研究生獲學(xué)位指數(shù)(1) | 獲學(xué)位博士研究生數(shù)/畢業(yè)博士研究生數(shù) | |||||||
(30) | <11>畢業(yè)博士研究生(含在學(xué)期間)發(fā)表論文指數(shù)(2) | 畢業(yè)博士研究生發(fā)表論文數(shù)/畢業(yè)博士研究生數(shù)。一類(lèi)雜志無(wú)SCI收錄文章,計(jì)為0.5篇;SCI收錄者,IF值每0.5分為0.5篇;按標(biāo)準(zhǔn)篇值1分=1篇計(jì)算論文數(shù)。本項(xiàng)比值大于2分時(shí)按2分算。 | ||||||
<12>畢業(yè)研究生就業(yè)指數(shù)(1) | 畢業(yè)研究生就業(yè)數(shù)/畢業(yè)研究生數(shù) | |||||||
學(xué) 生 條 件 | 品 德操 守素 質(zhì)(10) | 7.心理品德(5) | <13>身心素質(zhì)(1) | □優(yōu)秀(1) □良好(0.75) □一般(0.5) □不合格(0) | 三 級(jí) 單 位 | |||
<14>團(tuán)隊(duì)意識(shí)(1) | □優(yōu)秀(1) □良好(0.75) □一般(0.5) □不合格(0) | |||||||
<15>職業(yè)操守(1) | □優(yōu)秀(1) □良好(0.75) □一般(0.5) □不合格(0) | |||||||
<16>鉆研精神(1) | □優(yōu)秀(1) □良好(0.75) □一般(0.5) □不合格(0) | |||||||
<17>勞動(dòng)態(tài)度(1) | □優(yōu)秀(1) □良好(0.75) □一般(0.5) □不合格(0) | |||||||
8.行為考核成績(jī)(5) | <18>行為考核成績(jī)?cè)u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)分B(5) | B=[b/(院系內(nèi)最高分)*100]/20 *② b=院系行為考核分(占80分比重)+研究生院行為考核分(占20分比重) | 七年制學(xué)生按學(xué)生處評(píng)估成績(jī)判定 | 學(xué) 生 處教 務(wù) 處研究生院 | ||||
基 礎(chǔ)學(xué) 習(xí)成 績(jī)(30) | 9.入學(xué)成績(jī)(10) | <19>外語(yǔ)成績(jī)?cè)u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)分C(5) | C=[c-425]/14 *③ | |||||
<20>綜合(業(yè)務(wù)課一)科目成績(jī)?cè)u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)分D(5) | D=[d-80]/8 *④ | 七年制同學(xué)<20>、<21>子項(xiàng)成績(jī)計(jì)算如下:前五年智育成績(jī)排名加權(quán)標(biāo)準(zhǔn)分(25分);公示為:E=2[25(n+1-X)/n-25/2];(n為學(xué)生數(shù),X為前五年綜合測(cè)評(píng)中智育成績(jī)排名)。 | ||||||
10.在學(xué)成績(jī)(20) | <21>學(xué)位課程加權(quán)成績(jī)?cè)u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)分E(20) | E=[e-60]/2 [50≤e≤100]; *⑤ | ||||||
科 研 基 本 素 質(zhì) | 綜 述 及 科 研 設(shè) 計(jì) 答 辯 | 11.國(guó)內(nèi)外研究背景的掌握能力(5) | <22>文獻(xiàn)的①深度②廣度③原始性④追蹤性⑤前沿性(5) | 各項(xiàng)均按優(yōu)秀(1)、良好(0.5)、一般(0)計(jì)算 | 答 辯 考 核 小 組 | |||
12.獨(dú)立全面地提出問(wèn)題的能力(8) | <23>依據(jù)文獻(xiàn)科學(xué)分析,合理提出問(wèn)題,依據(jù)充分(3) | □分析合理科學(xué),依據(jù)充分,能提出問(wèn)題(3)□分析基本合理,能提出問(wèn)題(2)□可提出問(wèn)題,分析不合理(0.5)□分析不合理,提不出問(wèn)題(0) | ||||||
<24>立題是否有意義(2.5) | □意義重大(2.5)□有一定意義(1.5)□意義一般(0.5)□無(wú)意義(0) | |||||||
<25>立題是否有創(chuàng)新(2.5) | □創(chuàng)新明顯(2.5)□有一定創(chuàng)新(1.5)□創(chuàng)新性一般(0.5)□無(wú)創(chuàng)新(0) | |||||||
13.創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力(6) | <26>研究目標(biāo)、內(nèi)容和關(guān)鍵問(wèn)題(2) | □目標(biāo)明確,關(guān)鍵問(wèn)題選擇準(zhǔn)確(2)□基本明確(1)□欠明確,工作量合理(0.5)□不明確,工作量不合理(0) | ||||||
<27>研究方法和技術(shù)路線選擇的合理性、可行性(2.5) | □方法合理、先進(jìn)、可行(2.5)□方法合理(1.5)□比較合理(0.5)□不合理(0) | |||||||
<28>研究方法的創(chuàng)新性(1) | □有創(chuàng)新(1)□一般創(chuàng)新(0.5)□無(wú)創(chuàng)新(0) | |||||||
<29>倫理學(xué)意識(shí)(0.5) | □有(0.5)□無(wú)(0) | |||||||
14.科研潛質(zhì)(6) | <30>思維的敏銳性、活躍性(1) | □優(yōu)秀(1) □優(yōu)良(0.75) □較好(0.5) □一般(0.25) | ||||||
<31>思維的邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性(1) | □優(yōu)秀(1) □優(yōu)良(0.75) □較好(0.5) □一般(0.25) | |||||||
<32>知識(shí)廣度深度(1) | □優(yōu)秀(1) □優(yōu)良(0.75) □較好(0.5) □一般(0.25) | |||||||
(70) | <33>交叉學(xué)科意識(shí)(1) | □優(yōu)秀(1) □優(yōu)良(0.75) □較好(0.5) □一般(0.25) | ||||||
(25) | ||||||||
<34>創(chuàng)新素質(zhì)(創(chuàng)新意識(shí)與能力)(1) | □優(yōu)秀(1) □優(yōu)良(0.75) □較好(0.5) □一般(0.25) | |||||||
<35>學(xué)術(shù)思想表達(dá)能力(1) | □優(yōu)秀(1) □優(yōu)良(0.75) □較好(0.5) □一般(0.25) | |||||||
15.導(dǎo)師對(duì)學(xué)生前期培養(yǎng)及科研素質(zhì)的評(píng)價(jià)(4) | <36>專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)的總體把握程度(1) | □優(yōu)秀(1) □優(yōu)良(0.75) □較好(0.5) □一般(0.25) | 導(dǎo) 師 | |||||
<37>實(shí)際操作的動(dòng)手能力和刻苦精神(1) | □優(yōu)秀(1) □優(yōu)良(0.75) □較好(0.5) □一般(0.25) | |||||||
(30) | <38>面對(duì)困難時(shí)突破逆境的能力(1) | □優(yōu)秀(1) □優(yōu)良(0.75) □較好(0.5) □一般(0.25) | ||||||
<39>創(chuàng)新素質(zhì)和學(xué)術(shù)作風(fēng)(1) | □優(yōu)秀(1) □優(yōu)良(0.75) □較好(0.5) □一般(0.25) | |||||||
16.科研成績(jī)(1)*⑥ | <40>入學(xué)前科研成績(jī)(0.5) 成績(jī)單成績(jī) 科研成績(jī) (0.5) | □有省級(jí)及以上課題或三類(lèi)及以上雜志論著文章(0.5)□有市級(jí)課題(0.25) | 部門(mén)二級(jí) | |||||
<41>在學(xué)期間科研成績(jī)(0.5) | □有省級(jí)及以上課題或三類(lèi)及以上雜志論著文章(0.5)□有市級(jí)課題(0.25) |
*注:①A為對(duì)錄取年之前3年內(nèi)導(dǎo)師課題總經(jīng)費(fèi)進(jìn)行換算后的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)分;Ai代表每項(xiàng)課題經(jīng)費(fèi)實(shí)際額度;Kx代表課題級(jí)別,Kx1:國(guó)家級(jí)—1,Kx2:省級(jí)—0.6,Kx3:市級(jí)或非政府部門(mén)下?lián)艿臋M向課題—0.1; A≥15分時(shí)均按15分計(jì)算。②b為申請(qǐng)人行為考核成績(jī),低于院系內(nèi)40%分位無(wú)申請(qǐng)資格。③c外語(yǔ)成績(jī)?cè)u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)分,因七年制無(wú)入學(xué)外語(yǔ)成績(jī),統(tǒng)一認(rèn)定為申請(qǐng)人大學(xué)外語(yǔ)六級(jí)(英語(yǔ))或四級(jí)(日、俄語(yǔ))成績(jī),高于70分位(495)按70分計(jì)算。④d為申請(qǐng)人(研究生)入學(xué)綜合(業(yè)務(wù)課一)科目成績(jī),高于120分(綜合成績(jī)滿分300分專(zhuān)業(yè)的考生,成績(jī)/2計(jì)算)或免試推薦碩士生成績(jī)均按120分計(jì)算。⑤e為申請(qǐng)人學(xué)位課程加權(quán)標(biāo)準(zhǔn)分(研究生),低于50分無(wú)申請(qǐng)資格。換算后的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)分C、D、E可以出現(xiàn)負(fù)值。⑥科研成績(jī)僅限指申請(qǐng)人以第一名次獲得的成績(jī)。在學(xué)期間發(fā)表SCI論文,分值按IF值5倍加入總分,獲得國(guó)家級(jí)自然科學(xué)基金項(xiàng)目計(jì)為20分,加入總分。
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