2007年職稱(chēng)英語(yǔ)考試改動(dòng)預(yù)測(cè)

       春去夏來(lái)，新一輪職稱(chēng)英語(yǔ)培訓(xùn)大潮又在涌動(dòng)之中，那么，2007年的職稱(chēng)英語(yǔ)考試將會(huì)出現(xiàn)什么樣的趨勢(shì)呢？
 
　　首先，職稱(chēng)英語(yǔ)考試有其與眾不同的特點(diǎn)：

　　(1)考生可帶詞典進(jìn)入考場(chǎng)；

　　(2)試題會(huì)出教材原題；

 
　　(3)沒(méi)有聽(tīng)力和寫(xiě)作。

　　以上三點(diǎn)決定了職稱(chēng)英語(yǔ)考試相對(duì)于其他考試類(lèi)型顯得容易很多(盡管其最高6000詞匯量的要求看似很難)，這是因?yàn)樵嚲怼霸~匯選項(xiàng)”基本是同義詞考查，如果詞典選擇得當(dāng)，幾乎是這15分可以手到擒來(lái)的；而出教材原題的特點(diǎn)，使大家在渺如煙海的英文中尋覓到可以泊舟的固定“島嶼”。

　　其次，歷年考試特別是2006年職稱(chēng)英語(yǔ)考試透露以下幾方面的趨向：

　　(1)考試有越來(lái)越難的趨勢(shì)

　　總的來(lái)說(shuō)，2000年前后的考試中，原題量徘徊在45-60%之間，且搬上試卷后改動(dòng)幅度較小。2004、2005年職稱(chēng)英語(yǔ)考試漸有“疏遠(yuǎn)”原題的苗頭：不僅原題逐年減少，且已用于試卷之原題改動(dòng)幅度增大，有的把篇名改掉，有的題目幾乎全變。只是在A類(lèi)別試卷中還保持著改動(dòng)量小的特點(diǎn)，是由于出題者“慈悲”，因?yàn)榭糀類(lèi)屬高級(jí)職稱(chēng)者，年齡偏大，為照顧這類(lèi)考生的緣故而減少A類(lèi)別的難度。2006年綜合C類(lèi)別“閱讀理解”題中甚至未出現(xiàn)原題，這是破天荒的！

　　(2)考生年齡趨于年輕化

　　愈來(lái)愈多的年輕人走進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍，進(jìn)入職稱(chēng)英語(yǔ)考試序列，從而使考生呈年輕化趨勢(shì)。這一趨勢(shì)正在并將進(jìn)一步影響著出題者的出題方向：年輕一代英語(yǔ)水平平均較高，考試難度定將“水漲船高”。

　　(3)考試規(guī)律已是盡人皆知的秘密

　　考試題型已經(jīng)數(shù)年未變，眾人覬覦，對(duì)其考試規(guī)律的把握與研究已經(jīng)非常充分 ，“家底”盡泄，必將成為出題人改變出題方向的一大動(dòng)因。

　　綜合上述因素分析，2007年職稱(chēng)英語(yǔ)考試會(huì)存在如下可能性：

　　(1) 摒棄照搬教材﹑死板教條的考查模式，朝著能力測(cè)試的方向做進(jìn)一步試探！

　　基于數(shù)年來(lái)其照搬教材的考試模式，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及考生基本形成應(yīng)對(duì)的成熟套路，甚至，有人愈來(lái)愈強(qiáng)調(diào)純采用做題“技巧”蒙過(guò)關(guān)的傾向性，實(shí)際應(yīng)用于日常工作實(shí)踐毫無(wú)用途，悖逆了考試促進(jìn)人們英語(yǔ)水平與能力提高的初衷。因此，朝著能力測(cè)試方向發(fā)展的趨向是肯定的，2006年做了初步嘗試，2007年可能將走得更遠(yuǎn)。

　　(2)C類(lèi)甚至B類(lèi)試卷不考原題的可能性可能會(huì)成為不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)。

　　今年綜合C類(lèi)閱讀理解未出現(xiàn)原題，是一個(gè)強(qiáng)有力的信號(hào)暗示。

　　(3)C級(jí)考生相對(duì)年輕化，C級(jí)考卷不考原題。不考原題的做法可能會(huì)促使C級(jí)考生，B級(jí)﹑A級(jí)大齡考生分?jǐn)?shù)相近。

　　以往綜合C級(jí)考生的分?jǐn)?shù)及過(guò)關(guān)率都大大高于B級(jí)、A級(jí)的考生，隨著C級(jí)試卷不出原題，難度加大，C級(jí)考生的高分率﹑高通過(guò)率很可能將成為“昨日黃花”，這在出題人眼里才是“公平”的：能者多勞！C級(jí)考生年輕，英語(yǔ)水平程度高，就該難度大才扯得平！