從外地到云南省怒江州蘭坪縣金頂中心完小任教的特崗教師解云曾因水土不服打過退堂鼓，但那些可愛的學生和當?shù)責o微不至的關懷讓她最終留了下來。記者日前從云南省教育廳獲悉，特崗計劃實施3年來，為云南“兩基”攻堅縣和邊疆、民族、貧困地區(qū)補充了近1.45萬名特崗教師，3年離開特崗教師崗位的僅有30余人?！斑@樣的成績主要得益于各地很好地落實了特崗教師待遇、關心特崗教師生活和幫助特崗教師盡快成長。”教育廳人事處處長盧宇輝說。

據介紹，自2006年起，云南按照教育部的統(tǒng)一部署，實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃，3年共補充近1.45萬名特崗教師，分布在全省70個縣的1340所學校，共獲得中央撥付的特崗教師工資經費近5億元，大大緩解了“兩基”攻堅縣和邊疆、民族、貧困地區(qū)的師資壓力和財政困難。

在實施過程中，云南省級各有關部門積極配合，聯(lián)合出臺了做好特崗教師管理工作的意見，將特崗教師納入所在學校在職在編教師統(tǒng)一管理。全省每年為特崗計劃配套6000余萬元，用于補足中央下達工資性經費的不足部分。最近，云南省工資主管部門向省政府建議，將特崗教師納入實施績效工資范圍。對聘用期滿后的工作，云南省也做了周密細致的提前安排。

上崗前，特崗教師要接受為期7天的崗前培訓，培訓包括縣情、教情和教學技能、新課程、新教法等，學校學科帶頭人和骨干教師每人結對1名特崗教師，實行導師式“一對一”指導，抓好教學素養(yǎng)關、技能關。省級每年還通過互聯(lián)網視頻會議系統(tǒng)舉辦特崗教師網絡說課教研活動，據統(tǒng)計，每年全省共有50余個縣（市、區(qū)）的3000余名特崗教師，分別在130個視頻會場參加網絡說課教研活動。各地采取推薦優(yōu)秀特崗教師通過網絡視頻系統(tǒng)說課、專家在線點評、特崗教師研討學習、互動交流的辦法進行。通過實施有效的培訓，特崗教師上崗后很快能進入角色，成為當?shù)亟處熽犖榈囊恢律α俊Ｓ械奶貚徑處?，在縣（市）“十佳講課能手”比賽中獲得優(yōu)異成績，也有的特崗教師將在全縣考核中總是倒數(shù)的班級帶進了前列，還涌現(xiàn)出一批教書育人的先進典型。

云南省教育廳副廳長和福生說，特崗計劃的實施，使得農村中小學教師的缺額得到及時補充，改善了農村教師隊伍的學歷、學科結構，尤其是充實了短缺學科的力量。特崗教師還將先進的教育理念帶進農村，促進了農村學校教學質量的提高，其中還涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的特崗教師。

據介紹，特崗計劃也推動了地方工作的開展，昆明市2008年由市財政拿出600余萬元，為幾個貧困縣招聘了300余名特崗教師，大理州、曲靖市，由州市財政安排專項資金擴大了特崗計劃的實施范圍。