學院簡介和招生專業(yè)簡介

（一）教師教育學院簡介

教師教育學院有二十余年的高等教育辦學歷史，累計培養(yǎng)各類專業(yè)人才一萬余名,目前設有學前教育和特殊教育本科、學前教育專科專業(yè)。學院現(xiàn)有40個教學班1700余人。學前教育和特殊教育兩個本科專業(yè)已經(jīng)順利通過云南省高校本科專業(yè)綜合評估，其中，學前教育本科專業(yè)綜合評估達到“全國平均水平”。

學院現(xiàn)有專兼職教師38人，其中教授6人、副教授11人，碩士及以上29人；“雙師型”教師17人，省級優(yōu)秀教師1人，滄江學者1人，中青年骨干教師1人，教學名師1人。近五年教師發(fā)表學術論文100余篇、出版著作及教材20余部、主持完成各級各類科研項目20余項、獲各級各類教學科研獎勵100多項，教師和學生在校級、省級以上教學技能及職業(yè)技能競賽中獲獎勵50余項。

教師教育學院以“博學正身”為院風，突出對學生專業(yè)技能和實踐能力的培養(yǎng)，以豐富多彩的第二課堂活動為載體，提高學生的專業(yè)技能和良好的人文素質(zhì)。學院建有“云南省少數(shù)民族語言文字基礎教育教師培訓基地”、幼兒園仿真模擬實訓室、幼兒美工實訓室、蒙臺梭利教學實訓室、特殊教育專業(yè)實訓室、特殊教育康復訓練室、基礎心理儀器實驗室、電鋼琴實訓室、民漢雙語習得實訓室等校內(nèi)實訓室20余間，儀器設備總值90余萬元，有“校政合作”、“校校合作”及“校企合作”教學科研實訓基地20余個。近年來，學院畢業(yè)生升學和就業(yè)質(zhì)量不斷上升，贏得用人單位的廣泛認可和高度評價。

本科專業(yè)

（1）學前教育專業(yè)

教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握學前教育專業(yè)必備的基礎理論知識和技能，突出幼兒教師能力的培養(yǎng)重點，根據(jù)學生就業(yè)的需求，使“基本能力”、“核心能力”、“綜合能力”成為本專業(yè)發(fā)展的重點，形成多能多證的多元化的幼兒師資培養(yǎng)模式，滿足多方位的幼教需求。

學制學位：學制四年，授予教育學學士學位。

從2019年開始，西南大學對學前教育專業(yè)建設進行全面幫扶，學生可以分享西南大學精品課程、可以聆聽西南大學教授現(xiàn)場授課、優(yōu)秀學生可以赴西南大學插班學習。

學前教育專業(yè)目前已經(jīng)構建了“學前教育理論+專業(yè)技能+藝術特長”的理論與實踐并重的模塊化課程體系，形成了學生職業(yè)技能“八強”（彈、唱、跳、說、教、寫、畫、做）的人才培養(yǎng)特色，構建了“五環(huán)交互”教學體系。教學過程中注重把專業(yè)認知、教學觀摩、模擬教學、崗位實踐、學訓互動等環(huán)節(jié)有機地融合在一起，強化學生專業(yè)技能和實踐能力的培養(yǎng)。

主要開設課程：學前心理學、教育學、教育科研方法、教育評價、游戲論；幼兒衛(wèi)生與保育、健康教育、語言教育、科學教育、藝術教育；幼兒園課程、環(huán)境創(chuàng)設與玩具設計與制作、多媒體課件制作、教師口語；鋼琴、幼兒美工技能、幼兒舞蹈與創(chuàng)編、聲樂、樂理視唱與練耳、嬰幼兒文學與表演、幼兒家庭教育、幼兒園管理等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：幼兒園教師、幼兒園保育員、早教機構教師、教育（學前教育）研究人員、事業(yè)單位文職、幼兒心理咨詢?nèi)藛T等。

（2）特殊教育專業(yè)

教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握特殊教育基礎理論、基本知識和基本技能，德智體美勞全面發(fā)展，適應區(qū)域特殊教育及相關產(chǎn)業(yè)服務與管理一線工作要求，具備獨立從事特殊兒童的診斷、鑒定、咨詢、教育、康復、訓練與管理等工作能力、具有愛育觀念和人道主義精神的高素質(zhì)應用型、技能型人才。

學制學位：學制四年，授予教育學學士學位。

特殊教育專業(yè)構建的“特殊教育理論+康復專業(yè)技能訓練+從業(yè)機構實踐”的人才培育模式，符合行業(yè)特點、職業(yè)針對性強，畢業(yè)生崗位適應性強。在平時的專業(yè)教學過程中注重把專業(yè)認知、實習見習、學訓互動等環(huán)節(jié)有機地融合，促進學生專業(yè)技能和實踐能力的提高，為學生畢業(yè)就業(yè)打下堅實基礎。

主要開設課程：心理學、教育學、特殊教育史、特殊教育概論、特殊兒童的心理與教育、特殊兒童生理與病理學、游戲治療、特殊兒童康復概論、特殊兒童診斷與評估、手語、盲文基礎、特殊兒童行為矯正、特殊教育學校學科教學法、特殊教育科學研究基礎。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：特殊教育學校教師、康復服務機構從業(yè)人員、特殊教育行政管理人員、教學科研人員、殘疾人事業(yè)發(fā)展機構管理人員等。

（二）文學院簡介

文學院有四十余年的高等教育辦學歷史，累計培養(yǎng)各類專業(yè)人才三萬余名。設置漢語言文學、小學教育（文科）2個本科專業(yè)及語文教育、小學教育（文科）2個專科專業(yè)?，F(xiàn)有全日制在校生46個教學班2100人，其中本科生1100余人、留學生120余人，是全校辦學規(guī)模最大的教學實體，也是全省同類院校中規(guī)模最大、同行知名度高、社會評價良好的文學院。

學院有專任教師54人，其中教授8人、副教授21人，具有博士碩士學位教師38人，聘請校外行業(yè)專家19人。近五年來，承擔國家級、省級、校級科研課題30余項，出版學術著作、教材20部，公開發(fā)表學術論文300余篇；獲得云南省政府教學成果獎3項，有云南省萬人計劃教學名師1人、省級教學名師1人、全國優(yōu)秀教師1人；教師獲得云南省青年教師課堂教學競賽一等獎、云南省演講比賽二等獎、科研成果二等獎等獎項。多名學生獲得全省高校經(jīng)典讀寫誦大賽、全省學生課堂教學技能競賽一等獎、二等獎。

學院有微格教學實訓室、語言測試與訓練實訓室、智慧書法實訓室、新聞采編實訓室、攝錄實訓室、秘書實訓室等22個校內(nèi)實訓室和39個校外實習基地；設有語言應用研究所、比較文學研究所等校級科研平臺2個。

學院實行“國家學歷+專業(yè)技能+職業(yè)資格+綜合能力”培養(yǎng)模式，注重學生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，錘煉學生職業(yè)技能，全面培養(yǎng)高素質(zhì)應用型專業(yè)人才；強化專業(yè)化師資隊伍建設，突出教學科研能力，充分運用省級項目建設成果，凸顯科研反哺教學、教學促推科研、師生共進的良性互動；高度重視學生人文精神培育，加強傳統(tǒng)文化熏陶，不斷將人文精神滲透到人才培養(yǎng)全過程；本科畢業(yè)生報考碩士研究生比例不斷提高，進入黨政機關、事業(yè)單位的畢業(yè)生名列同類院校前茅，優(yōu)秀學生進入西南大學學習；專科畢業(yè)生95%以上升入本科院校繼續(xù)學習。辦學成就贏得社會各界的廣泛認可和用人單位的高度評價。

本科專業(yè)

（1）漢語言文學專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)適應經(jīng)濟和文化建設需要，主要服務于邊疆少數(shù)民族地區(qū)基礎教育和文化建設，德智體美勞全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的漢語言文學基礎理論和語文教育、文秘、傳媒等專業(yè)知識與應用能力的復合型人才。

學制學位：學制四年，授予文學學士學位。

2019年開始，西南大學對漢語言文學專業(yè)建設進行全面支援，學生可以分享西南大學精品課程、可以聆聽西南大學教授現(xiàn)場授課、優(yōu)秀學生可以赴西南大學插班學習。

主要開設課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、古代文學、現(xiàn)當代文學、外國文學、文學概論、寫作、教育學、心理學、語文教材分析與教學技能訓練等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：中小學語文教師，黨政機關、企事業(yè)單位辦公室管理人員，對外漢語教師，文化宣傳部門的記者、編輯等。

（2）小學教育專業(yè)

教師教育類本科專業(yè)，文科方向。本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代基礎教育需要，德智體美勞全面發(fā)展，具備系統(tǒng)的小學教育教學理論、扎實的教學技能和初步的教育研究能力，具備良好的人文素養(yǎng)和扎實的漢語言文學基本功的小學教師。

學制學位：學制四年，授予教育學學士學位。

主要開設課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、古代文學、現(xiàn)當代文學、外國文學、小學語文教學技能訓練、小學語文課程標準與教材分析、兒童文學、小學數(shù)學課程標準與教材分析、小學數(shù)學教學技能訓練、教育學、心理學等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：小學語文教師、小學全科教師、黨政機關、企事業(yè)單位文秘人員，廣播電視行業(yè)記者、播音員、主持人等。

?？茖I(yè)

（1）語文教育專業(yè)

教師教育類?？茖I(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握漢語言文學的基本知識和語文教學基本技能的中小學教師。

主要開設課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、古代文學、現(xiàn)當代文學、外國文學、兒童文學、文學概論、寫作、教育學、心理學、語文教材分析與教學技能訓練等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：中小學、文化行業(yè)、新聞出版行業(yè)、黨政部門和其它企事業(yè)單位。

（2）小學教育專業(yè)

教師教育類?？茖I(yè)，文科方向。本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握系統(tǒng)的漢語言和文學基本理論、基礎知識和語文教學基本技能的小學教師。

主要開設課程：漢語、中國文學、外國文學、兒童文學、寫作、文學概論、語文教材分析與教學技能訓練、教育學、心理學、班級管理等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：小學、文化行業(yè)、黨政機關和其它企事業(yè)單位。

（三）數(shù)理學院簡介

數(shù)理學院有四十余年的高等教育辦學歷史，累計培養(yǎng)各類專業(yè)人才二萬余名。目前開設數(shù)學與應用數(shù)學、小學教育（理科）、能源與動力工程、金融數(shù)學4個本科專業(yè)；開設小學教育（理科）、數(shù)學教育、物理教育3個專科專業(yè)，現(xiàn)有全日制在校生1600余人?，F(xiàn)有專職教師39人，其中教授9人、副教授20人，有博士、碩士24人，有云南省“萬人計劃”教學名師1人，享受省政府特殊津貼1人，云南省中青年學術和技術帶頭人后備人才1人，云南省“五一勞動獎章”獲得者1人，云南省優(yōu)秀教師1人，校級骨干教師1人。

近5年，承擔國家自然科學基金項目1項，省級項目4項，校級項目2項；發(fā)表論文200余篇，其中有18篇被《科學引文索引》（SCI）和《工程索引》（EI）等檢索和收錄；出版著作、教材10余部；獲專利26項。獲各級各類教學科研獎勵50余項。數(shù)學教育專業(yè)是省重點專業(yè)，數(shù)學教學團隊為省級優(yōu)秀教學團隊；設有臨滄市科學技術應用研究院能源與環(huán)境研究中心。現(xiàn)有校內(nèi)實驗實訓室31個，設備價值1100余萬元；有校外實訓基地36個。

近五年來，學生在各級各類競賽中獲獎50余項，其中獲全國數(shù)學建模競賽國家二等獎7項、云南省師范專業(yè)大學生教學技能大賽獎項4項、全國大學生電子商務大賽云南賽區(qū)三等獎1項。

本科專業(yè)

（1）數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)緊緊圍繞應用型國門大學建設要求，彰顯“地方性、應用性、開放性”的辦學特色。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對基礎教育人才的需求，本專業(yè)致力于培養(yǎng)教育情懷深厚、專業(yè)基礎扎實、勇于創(chuàng)新教學、善于綜合育人和具有終身學習發(fā)展能力的高素質(zhì)的中學及中等職業(yè)技術學校從事數(shù)學教育教學和管理工作的德智體美勞全面發(fā)展的應用型專門人才。

學制學位：學制四年，授予理學學士學位。

本專業(yè)擁有專任教師27人，其中教授7人，副教授17人；博士2人，碩士18人；外聘教師2人。省教學名師1人，出版教材7部，發(fā)表論文180余篇，其中SCI論文7篇，核心期刊28篇，承擔省級課題6項，校級課題5項，獲得各類省級和校級教學比賽、競賽、優(yōu)秀教師稱號等110余項。2011年該教學團隊被省教育廳評為省級教學團隊。

本專業(yè)緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標定位開展專業(yè)建設，課程設置緊扣教學質(zhì)量國家標準，已初步形成以下特色：一是與基礎教育無縫對接。注重與當?shù)刂行W合作，構建嚴格對接基礎教育的人才培養(yǎng)方案，建立符合基礎教育人才需求的課程體系和人才培養(yǎng)模式，加強見習實習，提高學生實踐能力。二是著力培養(yǎng)學生數(shù)學應用能力。實施“數(shù)學理論+數(shù)學建模+實驗實訓”三位一體專業(yè)學習模式。注重數(shù)學應用能力培養(yǎng)，利用數(shù)學建模平臺培養(yǎng)學生數(shù)學應用能力和創(chuàng)新能力，每年組織學生參加全國大學生數(shù)學建模競賽，自2016年至今，共組織26支隊伍參賽，分別獲國家級、省級二等獎。三是建立了網(wǎng)絡教學平臺。通過超星網(wǎng)絡教學平臺建立網(wǎng)課，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)質(zhì)資源開展教學，目前已有多門課程實現(xiàn)線上教學。四是實施全程導師制。根據(jù)學生的不同學習階段分別制定指導計劃，從基礎課、專業(yè)課的學習到科研訓練，以及生活、思想、升學、就業(yè)等各個環(huán)節(jié)給予指導。

主要開設課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、常微分方程、概率論、實變函數(shù)論、抽象代數(shù)、數(shù)學建模、數(shù)學實驗、運籌學、統(tǒng)計學原理、應用回歸分析、數(shù)學軟件應用、初等數(shù)學研究、中學數(shù)學課程標準與教材分析、多媒體課件制作、中學數(shù)學綜合實踐活動。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：中小學、中等職業(yè)學校、教育管理部門、保險公司、證券公司、商業(yè)公司。

（2）能源與動力工程專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)主要培養(yǎng)水電能源、太陽能能源領域具有扎實的理論基礎和豐富的實踐應用能力，德智體美勞全面發(fā)展，具備水力發(fā)電、太陽能光伏發(fā)電、太陽能光熱利用等方面的技術設計、設備檢測、科研管理的高素質(zhì)復合型、創(chuàng)新型、應用型人才。

學制學位：學制四年，授予工學學士學位。

能源與動力工程專業(yè)依托臨滄市國家級“西電東送”水電能源基地以及新能源發(fā)展的國家戰(zhàn)略優(yōu)勢，已建成校內(nèi)專業(yè)實驗實訓室24個，儀器設備總值1170余萬元，是學校實驗實訓教學條件最優(yōu)越的專業(yè)之一?，F(xiàn)有專業(yè)教師15人，其中教授2人，副教授9人，博士研究生3人，碩士研究生9人。主持國家項目1項，省級項目3項，教育廳項目6項，發(fā)表論文50余篇，其中SCI論文10余篇，授權專利15項。

主要開設課程：高等數(shù)學、大學物理及實驗、工程制圖、機械設計及裝調(diào)實訓、電工及電子技術及實驗、工程熱力學、工程力學、流體力學及實驗、傳熱學及實驗、PLC可編程自動控制及實訓、能源動力測試技術、水力發(fā)電機械及實訓、水力發(fā)電應用及實訓、太陽能光伏發(fā)電應用及實訓、太陽能光熱應用及實訓、燃燒與熱機應用技術及實訓等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：供電局、電力公司、各類水電站、太陽能發(fā)電站、新能源材料研發(fā)機構、環(huán)保局、水利局等各類企事業(yè)單位和黨政機關。

（3）小學教育專業(yè)

教師教育類本科專業(yè)，理科方向。本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握數(shù)學科學的基本理論、基本知識和基本方法，具有現(xiàn)代教育理念和較深厚的教育教學理論素養(yǎng)，具有較強的教育、教學、教研和管理能力以及創(chuàng)新精神，能在小學和教育行政部門從事教育教學、教學研究和管理的高素質(zhì)應用型專門人才。

學制學位：學制四年，授予教育學學士學位。

本專業(yè)以培養(yǎng)小學數(shù)學教師為主，培養(yǎng)小學全科教師為輔，開設數(shù)學、漢語、藝術、體育和自然科學等學科的課程。通過四年學習，能系統(tǒng)掌握小學教育教學的理論知識和基本技能，能勝任小學各門課程的教學工作和班級管理工作。

主要開設課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、初等數(shù)論、小學數(shù)學課程與教學論、小學數(shù)學課程教學技能訓練、小學數(shù)學基礎理論、小學數(shù)學多媒體課件設計與制作、教育學、心理學、三筆字、教師口語、班級管理與班隊活動設計、教育科學研究方法、大學英語等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：小學全科教學及管理、教育行政部門、黨政機關和企事業(yè)單位等。

（4）金融數(shù)學專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，熟練掌握數(shù)學和金融、經(jīng)濟基本知識，能夠利用金融工具和數(shù)量分析方法解決金融實務問題的適應地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的應用型復合型人才。

學制學位：學制四年，授予經(jīng)濟學學士學位。

本專業(yè)課程設置緊扣教學質(zhì)量國家標準，課程體系與金融市場需求對接，在提高學生金融學理論的同時，以數(shù)學基本理論為基礎，以數(shù)學建模為平臺，培養(yǎng)學生通過金融數(shù)學模型進行金融產(chǎn)品分析、開發(fā)和設計，能夠解決金融實務的基本能力。

主要開設課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、常微分方程、應用隨機過程、數(shù)理邏輯、數(shù)理金融、政治經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、統(tǒng)計學原理、計量經(jīng)濟學、基礎會計、財政與金融、證券投資學、金融風險管理、金融經(jīng)濟學等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：銀行、證券、保險、信托、投資等金融部門從事統(tǒng)計調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、經(jīng)濟建模、金融產(chǎn)品設計以及金融服務等工作；在教育、科研等部門從事教學、科研工作。

?？茖I(yè)

小學教育專業(yè)

教師教育類專科專業(yè)，理科方向。本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備較高的人文與科學素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的數(shù)學科學的基礎知識、基本理論和基本方法，掌握生物、地理、物理、化學等學科的基本知識和基本技能，有一定的漢語寫作能力和口語表達能力；掌握現(xiàn)代教育思想、理念；具有較強的教育教學能力，富有創(chuàng)新精神；熟練掌握從事小學數(shù)學、自然科學和綜合實踐活動等教學和管理型人才。

小學教育（理科）?？频膶W生主要學習教育教學理論知識和數(shù)學學科的基本理論知識。培養(yǎng)懂教育教學規(guī)律、掌握教育教學基本技能與方法、具有從事小學教育教學工作基本能力的人才。

主要開設課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學建模、自然科學基礎、小學數(shù)學基礎理論、小學教育學、小學心理學、三筆字、教師口語、小學數(shù)學教學論、小學數(shù)學教學技能訓練、班級管理與班隊活動設計、音樂與舞蹈等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：小學數(shù)學和科學教學及管理、教育行政部門、黨政機關和各類企、事業(yè)單位等。

（四）亞洲微電影學院簡介

亞洲微電影學院于2013年9月經(jīng)云南省教育廳批準成立，由中央新聞紀錄電影制片廠（集團）、中國電視藝術家協(xié)會、臨滄市人民政府和滇西科技師范學院聯(lián)合創(chuàng)辦。亞洲微電影學院是全國唯一的微電影學院，是校企、校政合作的典范，是滇西科技師范學院重點打造的特色學院和品牌學院，是每年的亞洲微電影藝術節(jié)主要的承辦單位。亞洲微電影學院成立“亞洲微電影學會”“亞洲微電影研究院”“亞洲微電影學生社團”。“盡精微，致廣大，泛崇光”是亞洲微電影學院的院訓，學院倡導師生以精雕細琢的工匠精神，講好中國故事，傳播中國聲音，讓飛揚的青春與新時代一起熠熠生輝。

學院有專任教師19人，其中教授3人，副教授6人，外籍教授1人。學院全職引進著名影視表演藝術家斯琴高娃擔任常務副院長并在學院內(nèi)成立斯琴高娃工作室，聘請中國文聯(lián)副主席、中國電視藝術家協(xié)會名譽主席、中央電視臺原臺長趙化勇?lián)蚊u院長，聘請中華文化促進會副主席、中央電視臺原副臺長高峰擔任院長，聘請著名朗誦表演藝術家喬榛擔任副院長，聘請著名學者陳洪、著名演員王馥荔，著名導演馮小寧等擔任藝術顧問，聘請著名導演丁蔭楠、中央電視臺著名節(jié)目主持人任志宏等全國知名藝術家擔任學院客座教授。

學院投資950萬元，建成“影視制作實訓中心”，包含7個實訓室：電影設備展覽室、非線性編輯實訓室、演播實訓室、影視錄音實訓室、攝影攝像燈光實訓室、微電影器材實訓室、影視+工作室；投資238萬元，建成“VR全景視頻教學實訓中心”；投資2000萬元的“融媒體實訓中心”已完成可行性論證，正在籌建中。

香港成龍國際集團為學院贈送價值100多萬元的影視拍攝車一臺，斯琴高娃捐款50萬元設立“高娃獎學金”，云南啟迪實業(yè)投資有限公司設立“啟迪助學金”，激勵來自全國各地的青年才俊實現(xiàn)自己的“微電影夢”。

本科專業(yè)

（1）網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有新聞學、傳播學、信息科學、數(shù)字媒體技術知識背景，具備新聞傳播政策和法規(guī)知識，具備網(wǎng)絡與新媒體的內(nèi)容策劃、信息采編、攝影攝像、后期制作、產(chǎn)業(yè)管理、媒介經(jīng)營專業(yè)技能，能夠在各種專業(yè)網(wǎng)站、企業(yè)、學校、黨政機關等企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡與新媒體宣傳、新聞采訪與制作、網(wǎng)絡傳播和網(wǎng)絡管理等工作，具有較高的政治素質(zhì)、人文素養(yǎng)的應用型技能型人才。

學制學位：學制四年，授予文學學士學位。

本專業(yè)建立了科學合理、層次分明的專業(yè)課程體系，核心課程主要包括三個領域：一是技術類課程，攝影與攝像基礎、數(shù)字媒體技術、影視后期編輯、數(shù)字影像處理、融合新聞作品創(chuàng)作、新媒體視頻制作、數(shù)字多媒體作品創(chuàng)作、平面設計與制作等；二是新聞傳播學專業(yè)平臺課，新聞學概論、基礎采訪寫作、高級采訪寫作、傳播學概論、網(wǎng)絡與新媒體概論、馬克思主義新聞思想、新聞傳播學研究方法、新媒體產(chǎn)品設計與管理等；三是網(wǎng)絡與新媒體內(nèi)容制作及相關課程，新聞節(jié)目制作、網(wǎng)絡新聞編輯、網(wǎng)絡新聞傳播概論、全媒體新聞采訪與寫作、網(wǎng)絡與新媒體經(jīng)營與管理等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：新媒體技術相關領域、政府宣傳部門、企事業(yè)、實踐能力和創(chuàng)新意識的應用型、技能型人才，企事業(yè)單位宣傳部門、廣播電視臺、新聞出版單位。

（2）新媒體藝術專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握與數(shù)字藝術、數(shù)字音頻、數(shù)字視頻、數(shù)字電影電視、電腦動畫、網(wǎng)絡游戲軟件開發(fā)等數(shù)字媒體相關的基本理論與方法，具有一定的藝術修養(yǎng)，能綜合運用所學新媒體藝術知識與技能去分析和解決實際問題的高級應用型、復合型人才。

學制學位：學制四年，授予藝術學學士學位。

主要開設課程：一是技術類課程，攝影與攝像基礎、非線性編輯、三維動畫基礎、動畫創(chuàng)作、數(shù)字影像處理、交互藝術創(chuàng)作、數(shù)字藝術作品合成、影視特效制作AfterEffects、平面設計與制作、新媒體視頻制作等；二是新媒體藝術專業(yè)平臺課，視聽語言、中外美術史、影視產(chǎn)業(yè)概論、媒體藝術概論、影視劇作基礎等；三是新媒體藝術內(nèi)容制作及相關課程，數(shù)字動畫作品合成、交互藝術作品合成、虛擬現(xiàn)實設計與制作、無人機航空拍攝技術、VR全景攝像、影視人類學概論等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：傳媒公司、影視公司、動漫公司、網(wǎng)絡傳媒公司、電視臺，學校、黨政機關等企事業(yè)單位。

（五）智能與信息工程學院簡介

智能與信息工程學院是云南省本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點學院，是學校集中資源重點建設的學院之一，有著30多年的辦學歷史。學院圍繞國家新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃和大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，積極融入國家新工科研究與創(chuàng)新戰(zhàn)略導向，主動適應云南省新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)對高校人才培養(yǎng)提出的新要求，以培養(yǎng)具有前瞻性和發(fā)展?jié)摿Φ男屡d產(chǎn)業(yè)領域亟需人才為目標，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供信息技術人才保障。

智能與信息工程學院具有強烈的時代感和科技感。物聯(lián)網(wǎng)工程、機器人工程、無人駕駛航空器系統(tǒng)工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、智能科學與技術、軌道交通信號與控制、數(shù)字媒體技術等專業(yè)，是學校著力打造四大專業(yè)集群中新工科新媒體專業(yè)集群的核心專業(yè)，所設專業(yè)與世界科技智能化、信息化發(fā)展趨勢同軌同向，青年學子涵濡其中，必能在奮進新時代的征程中大有作為。

智能與信息工程學院擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍。學院從英國倫敦南岸大學柔性引進了中科院“百人計劃”入選者張建國研究員?，F(xiàn)有教師43人，其中高級職稱16人，碩士及以上學位教師35人。具有物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)工程師、軟件設計師、高級網(wǎng)絡工程師、大數(shù)據(jù)分析師、無人駕駛航空器系統(tǒng)操作手等職業(yè)資格證書的教師23人。近三年來，學院教師獲批云南省科技廳地方高校聯(lián)合專項項目2項，云南省教改項目2項，云南省教育廳科學基金項目6項，北京交通大學電子信息工程學院上水平本科教學實驗平臺開放課題1項，校級精品課程1門。“無人機專業(yè)教學內(nèi)容與課程體系改革”、“基于項目驅(qū)動的大數(shù)據(jù)實踐教學模式改革研究”、“機器人工程專業(yè)實踐教學內(nèi)容與課程體系改革”、“基于應用型人才培養(yǎng)的軌道交通信號與控制專業(yè)教學內(nèi)容和課程體系改革”、“機器人工程與人工智能創(chuàng)新教育實踐基地建設探索”、“基于校企協(xié)同的邊疆地方高校新工科教學模式改革探索”、“基于桌面云的新工科專業(yè)實驗環(huán)境建設”等教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目立項十余項。

智能與信息工程學院高度重視學生的全面發(fā)展和技能拓展。學院積極組織廣大同學參加專業(yè)比賽，以賽促學，以賽促思，以賽促練。近三年，學院學生在中國大學生計算機設計大賽、云南省“漢柏杯”大學生計算機設計大賽、云南省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、云南省大學生課外學術科技節(jié)科技作品競賽等省級以上專業(yè)技能競賽屢獲佳績，50余人次獲獎。全體教師愛崗敬業(yè)，以培養(yǎng)人才為已任，共同努力，“玉汝于成”。

智能與信息工程學院擁有豐富的實踐教學資源。學院崇尚“知行合一”人才培養(yǎng)理念，注重開發(fā)和拓展學生實踐能力。學院內(nèi)建有甲骨文OAEC大數(shù)據(jù)學院、達內(nèi)AI智慧創(chuàng)新工場、電子工廠、無人駕駛航空器系統(tǒng)工程專業(yè)實訓室、機器人研發(fā)實訓室、電子電路模擬仿真實訓室等實訓場所，“無人駕駛航空器系統(tǒng)工程實訓中心”、“人工智能與嵌入式實驗室”、“軌道交通信號與控制實訓室”等實訓項目獲中央財政支持；在校外與甲骨文OAEC人才產(chǎn)業(yè)基地（云南）、達內(nèi)集團、湖南科瑞特、北京華清遠見等知名IT企業(yè)共建實訓基地十余個。學院依托校內(nèi)外實驗實訓基地，以就業(yè)崗位為導向，以能力培養(yǎng)為目標，以真實項目為載體，形成專業(yè)學習、技能培養(yǎng)、項目實戰(zhàn)三位一體的人才培養(yǎng)模式，進一步深化應用型人才培養(yǎng)模式改革和教學模式改革，實施校企合作、產(chǎn)教融合，著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

本科專業(yè)

（1）物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的物聯(lián)網(wǎng)理論知識，掌握物聯(lián)網(wǎng)技術工程領域的設計、開發(fā)、實施和維護等技能，具備物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成及應用開發(fā)的技術能力，具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和團隊精神，適應區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要的工程應用型人才。

學制學位：學制四年，授予工學學士學位。

主要開設課程：物聯(lián)網(wǎng)導論、數(shù)據(jù)結(jié)構與算法分析、計算機網(wǎng)絡、C#程序設計、RFID原理及應用、傳感器原理及應用、傳感網(wǎng)原理及應用、嵌入式系統(tǒng)與設計、電路設計、Android開發(fā)等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：各企事業(yè)單位的物聯(lián)網(wǎng)工程設計、工程管理和工程監(jiān)理、物聯(lián)網(wǎng)應用開發(fā)崗位；物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的產(chǎn)品測試、運維、營銷和技術支持崗位；物聯(lián)網(wǎng)相關企業(yè)的教育培訓崗位。

（2）智能科學與技術專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握電子信息、計算機、控制、智能科學基礎知識，扎實掌握智能科學與技術的基礎理論和技能方法，具備智能信息處理、智能行為交互和智能系統(tǒng)集成方面研究和開發(fā)的能力，在不同學科領域從事智能技術與工程的開發(fā)和管理工作，適應區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要的工程應用型人才。

學制學位：學制四年，授予工學學士學位。

主要開設課程：智能科學與技術導論、信號與系統(tǒng)、單片機原理及應用、嵌入式技術、傳感器與檢測技術、智能信息處理與控制、人工智能、Python與機器學習、機器人開發(fā)、模式識別、機器視覺、Matlab程序設計等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：在工業(yè)、科技、教育、醫(yī)療、管理等領域從事智能化產(chǎn)品設計與開發(fā)、智能系統(tǒng)維護和運行管理等工作。

（3）數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)，掌握扎實的數(shù)據(jù)科學基礎理論和專業(yè)知識，具備良好的團隊意識和協(xié)作能力，具備包括數(shù)據(jù)思維在內(nèi)的科學思維能力、解決數(shù)據(jù)密集型問題為主的動手能力以及大數(shù)據(jù)分析與挖掘技能，在數(shù)據(jù)系統(tǒng)的研究、開發(fā)、部署與應用等相關領域具有就業(yè)競爭力的高素質(zhì)應用型、技術技能型人才。

學制學位：學制四年，授予理學學士學位。

主要開設課程：高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)據(jù)庫原理與應用、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、數(shù)據(jù)結(jié)構、Java程序設計、算法分析與設計、Python程序設計語言、No SQL數(shù)據(jù)庫技術、數(shù)據(jù)清理、數(shù)據(jù)挖掘與分析、數(shù)據(jù)分析導論、Hadoop大數(shù)據(jù)平臺、數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)安全以及相應的項目實訓等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：各級財經(jīng)政務部門、統(tǒng)計部門、信息產(chǎn)業(yè)、工商企業(yè)、金融機構等從事數(shù)據(jù)采集、清洗、分析、挖掘崗位，或企事業(yè)單位從事數(shù)據(jù)庫管理維護、數(shù)據(jù)分析師經(jīng)理、數(shù)據(jù)挖掘工程師、數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理等崗位。

（4）軌道交通信號與控制專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握軌道交通信號與控制基礎理論和專業(yè)知識，具有軌道交通信號設備安裝、調(diào)試、維修養(yǎng)護、管理及工程設計與施工、技術改造的能力，具有較強的工程實踐能力、團隊合作能力和專業(yè)表達能力，適應持續(xù)的職業(yè)發(fā)展，能夠在軌道交通信號與控制領域勝任的高素質(zhì)應用型、技術技能型人才。

學制學位：學制四年，授予工學學士學位。

主要開設課程：電路分析、電子技術、計算機技術（語言、軟件基礎、硬件基礎、單片機等）、現(xiàn)代通信原理、自動控制原理、信號與系統(tǒng)、微機原理及應用、鐵路信號基礎、車站信號自動控制、區(qū)間信號自動控制、列車運行控制系統(tǒng)、編組站綜合自動化、計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：核心崗位包括鐵路行業(yè)相關的研究院、設計院、鐵路局、工程局、地鐵公司、信號工廠、相關研發(fā)單位；一般就業(yè)崗位包括高新技術科技產(chǎn)業(yè)公司、企事業(yè)單位；拓展就業(yè)崗位包括計算機軟硬件研發(fā)、計算機系統(tǒng)設計、計算機系統(tǒng)集成等，亦可報考相關專業(yè)研究生。

（5）無人駕駛航空器系統(tǒng)工程專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)主要培養(yǎng)適應無人機產(chǎn)業(yè)和人工智能技術深度融合的崗位需求，掌握無人機系統(tǒng)結(jié)構和工作原理、系統(tǒng)研發(fā)、系統(tǒng)操控與組裝調(diào)試等專業(yè)知識和應用技能，能夠從事無人機產(chǎn)品研發(fā)、應用與管理等工作，具有創(chuàng)新精神、敬業(yè)精神和團隊精神的高素質(zhì)技術技能型人才。

學制學位：學制四年，授予工學學士學位。

主要開設課程：控制理論基礎、無線通信技術、衛(wèi)星導航定位原理與應用、無人機構造與原理、C語言程序設計、電子技術基礎、無線傳感網(wǎng)絡、微機原理與單片機應用、傳感器與檢測技術應用、嵌入式系統(tǒng)設計、無人機應用系統(tǒng)開發(fā)、無人機操控技術、無人機裝配與維護等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：在各科研院所、企事業(yè)單位從事無人機應用研發(fā)、無人機操控和運維，以及無人機行業(yè)營銷及技術支持等崗位。

（6）機器人工程專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具備科學和工程技術素養(yǎng)、具有數(shù)學物理和機器人機械設計基礎知識，掌握信息與自動控制技術、計算機硬軟件及算法設計應用知識和機器人系統(tǒng)與軟件設計、開發(fā)和應用技能，在機器人工程及系統(tǒng)應用領域具有交叉學科專業(yè)知識和創(chuàng)新實踐能力的綜合型工程技術人才。

學制學位：學制四年，授予工學學士學位。

主要開設課程：模擬和數(shù)字電子技術基礎、機械制造基礎、機器人工程學、線性代數(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構與算法設計、計算機及人工智能導論、PLC控制技術、單片機原理及應用、嵌入式技術、傳感與檢測技術、Python程序開發(fā)、模式識別、機器人驅(qū)動與控制技術、機械設計等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：機器人的設計研究單位、生產(chǎn)制造企業(yè)以及集成應用公司，從事機器人設計、裝調(diào)、維護等技術崗位；從事機器人自動化生產(chǎn)線的設計、應用及運行管理等技術或管理崗位工作；從事機器人相關企業(yè)的教育培訓崗位。

（7）數(shù)字媒體技術專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學精神和人文素養(yǎng)，掌握與數(shù)字媒體相關的計算機科學與技術等學科的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，能在互動媒體、移動媒體、媒體網(wǎng)絡、新媒體工程等領域從事數(shù)字媒體設計、開發(fā)與應用工作的高素質(zhì)應用型、技術技能型人才。

學制學位：學制四年，授予工學學士學位。

主要開設課程：美術基礎、高級語言程序設計、高等數(shù)學、線性代數(shù)、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、電腦插畫、多媒體技術、計算機圖形學、游戲技術基礎、數(shù)字視音頻技術、Unity3D、攝影攝像技術、計算機三維建模、動畫原理與技術、游戲設計與開發(fā)、攝影攝像技術、虛擬現(xiàn)實開發(fā)等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：新聞媒體機構、文化傳播機構、影視制作公司、游戲軟件公司、動漫設計與制作公司、廣告公司、政府機構、教育與培訓機構等行業(yè)，從事動畫制作設計與開發(fā)、游戲軟件設計與開發(fā)、影視制作、廣告設計、網(wǎng)絡媒體設計與開發(fā)等相關工作。

（六）生物技術與工程學院簡介

生物技術與工程學院有三十余年的高等教育辦學歷史。依托區(qū)位優(yōu)越的自然稟賦，緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要求，著力培養(yǎng)符合云南省和滇西邊境民族地區(qū)高原特色農(nóng)業(yè)發(fā)展需求的應用型、復合型、創(chuàng)新型人才，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才保障。

學院現(xiàn)有茶學、食品質(zhì)量與安全、應用生物科學3個本科專業(yè)，是學校著力打造四大專業(yè)集群中高原特色生物產(chǎn)業(yè)專業(yè)集群，學院是學校最早開辦本科專業(yè)學院之一?，F(xiàn)有全日制在校生580人，畢業(yè)生就業(yè)率達到99%。

學院有專任教師33人，教授副教授11人，講師19人,博士碩士研究生29人，“雙師型”教師30人,有云南省“五一巾幗標兵”獲得者1人，滄江學者1人，滄江名師1人，滄江英才5人；另外，西南大學選派湯紹虎、龔正禮兩名知名退休教授對口支援我院,我院還聘請海內(nèi)外高層次人才及行業(yè)專家擔任客座教授，并定期給學生授課。

學院注重教學與科研協(xié)同發(fā)展，主持中央財政、云南省財政項目、云南省對外國際交流特色、云南省高職高專院校示范實習實訓基地（校內(nèi)）等項目；有云南省特色專業(yè)1個，精品課程2門；科研課題立項22項，其中省部級課題14項；發(fā)表論文400余篇，核心期刊41篇，被SCI收錄3篇；出版教材8部，編寫著作8部；獲得國家發(fā)明專利3項，實用新型專利5項，外觀專利1項；獲得云南省紅茶工程技術研究中心平臺認定1個；與滇紅集團合作獲“云南省應用型本科校企合作”優(yōu)秀典型案例。

學院實驗實訓條件良好?，F(xiàn)有實驗實訓室45間，總面積達2000多平方米，儀器設備總值近2000多萬元，其中茶葉生產(chǎn)、加工系列實驗室設施條件達到省內(nèi)一流水平。目前，擁有CMA認證實驗室一間，深加工中試生產(chǎn)線一條，為學生專業(yè)技能和實踐能力的培養(yǎng)提供良好平臺。

搭建良好的校校、校政、校企合作平臺?，F(xiàn)與中國農(nóng)業(yè)大學合作成立了“滇西高原生態(tài)特色農(nóng)業(yè)研究院”，與臺灣西部開發(fā)公司、臺灣中華普洱茶協(xié)會合作建立了“云臺茶學院”，學院還與西南大學、華中科技大學、云南省茶葉科學研究所、滇紅集團有限公司、云南白藥集團股份有限公司、正大集團等36家單位建立了良好的合作關系。

學院注重學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力及職業(yè)技能的培養(yǎng)。組織學生參加云南省植物組培、茶藝展示、咖啡沖煮等技能大賽。依托學校青年創(chuàng)業(yè)示范園，支持學生創(chuàng)業(yè)，成功的創(chuàng)業(yè)項目有“綠野園林種植體驗中心”、“茶葉銷售體驗店”、“云上生活咖啡館”。學生還積極參加科研小組并發(fā)表科研學術論文多篇。

從2019年開始，西南大學對茶學、食品質(zhì)量與安全、應用生物科學的專業(yè)建設進行全面指導，學生同步分享西南大學精品課程、聆聽西南大學教授現(xiàn)場授課、參與科學研究、插班學習。

本科專業(yè)

（1）茶學專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。茶學專業(yè)是我校第一批本科專業(yè)，是我校緊密結(jié)合地方經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)辦的特色專業(yè)。本專業(yè)主要培養(yǎng)茶樹育種與栽培、茶樹病蟲害防治、茶葉生產(chǎn)加工、茶葉審評與檢驗、茶葉市場營銷、茶文化傳播、茶藝茶道等領域的高素質(zhì)應用型技術人才。

學制學位：學制四年，授予農(nóng)學學士學位。

茶學專業(yè)秉承應用型大學辦學理念，以服務地方經(jīng)濟和行業(yè)企業(yè)為宗旨，建設有一流的實驗實訓設施，有茶葉生化實驗室、茶葉深加工實驗室、茶葉初加工實訓室、茶葉審評實訓室、茶藝茶道實訓室、甲基化兒茶素中試生產(chǎn)線等20余間實驗實訓室，設備價值2000萬余元。

茶學專業(yè)充分利用臨滄是世界茶樹原產(chǎn)地中心地帶、滇紅茶之鄉(xiāng)、天下普洱第一倉、云南省最大的產(chǎn)茶市等資源優(yōu)勢，加大教學改革力度，強化實踐教學，與滇紅集團、雙江勐庫茶葉有限公司等茶葉企業(yè)合作辦學，走“產(chǎn)教結(jié)合”、“工學交替”之路，讓學生在茶學各領域得到深入的學習與實踐，培養(yǎng)的學生應用能力強，深受茶葉行業(yè)企業(yè)的認同。

茶學專業(yè)得到中國農(nóng)業(yè)大學、浙江大學、西南大學、華中科技大學的對口幫扶，與臺灣中華普洱茶協(xié)會、西部開發(fā)有限公司共同開辦云臺茶學院，學生可以享受到更多優(yōu)質(zhì)教學資源，優(yōu)秀學生可交換到西南大學學習，同時在考研深造、赴臺交流學習方面有更多的優(yōu)勢。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：國內(nèi)行政機關、事業(yè)單位、職業(yè)學校、茶葉企業(yè)、茶文化傳播機構、職業(yè)培訓機構等領域；面向東南亞、斯里蘭卡、肯尼亞等國茶企業(yè)；升學深造。

（2）食品質(zhì)量與安全專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)通過理論教學、實訓、生產(chǎn)實踐、科研訓練以及畢業(yè)實習等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，讓學生掌握食品生產(chǎn)加工技術、食品檢測和分析、食品安全與管理以及食品標準與法規(guī)等方面的理論知識，具備食品生產(chǎn)、加工、檢測、質(zhì)量與安全管理等方面的能力。

學制學位：學制四年，授予工學學士學位。

本專業(yè)擁有食品理化分析、農(nóng)產(chǎn)品加工與檢測、農(nóng)獸藥殘留檢測、重金屬檢測等實驗實訓室30余間，與中國海關（孟定）合作共享實驗室，建成CMA認證實驗室一套，儀器設備總值達3000余萬元。與國家堅果類重點檢測實驗室、臨滄市質(zhì)量技術監(jiān)督綜合檢測中心、臨滄市食品藥品監(jiān)督局檢驗所、市疾病預防控制中心、正大集團、滇紅集團等30余家知名企事業(yè)單位建立了長期的合作關系。作為華中科技大學和西南大學的教學、實訓和科研服務基地，享受全國雙一流大學師資，優(yōu)秀學生可選派交流學習。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：主要在進出口檢疫檢驗局、海關、機場、省市等各級食品質(zhì)量安全監(jiān)管站、食藥監(jiān)局、社區(qū)的食品營養(yǎng)與安全服務部門、食品生產(chǎn)加工企業(yè)、餐飲業(yè)、保健食品及食品流通等機關企事業(yè)單位從事安全食品生產(chǎn)加工、分析檢測、安全評價、質(zhì)量認證、產(chǎn)品或技術研發(fā)、職業(yè)教育教學及培訓等領域工作。

（3）應用生物科學專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。依托滇西高原特色生物資源及產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，緊密圍繞“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略對云南省及滇西邊境民族地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的人才需求。本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備扎實生物科學理論基礎，掌握高原特色經(jīng)濟作物、食用菌、中藥材等高原特色生物產(chǎn)業(yè)領域生產(chǎn)和加工的關鍵知識和技術技能，同時具備一定的科學研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能夠在生物、農(nóng)業(yè)、食品、醫(yī)藥等領域從事生產(chǎn)經(jīng)營、技術開發(fā)、教學科研工作的高素質(zhì)應用型人才。

學制學位：學制四年，授予理學學士學位。

本專業(yè)共有教師21名，教師團隊承擔省部級課題7項，獲得專利4項，發(fā)表論文40余篇，編寫教材和專著3部。本專業(yè)成立了“科研小組”和“大學生青年創(chuàng)業(yè)園”，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，共有10余間校內(nèi)實訓室，另外，與臨滄市農(nóng)業(yè)局、林業(yè)科學研究院、國家級堅果重點實驗室、滇紅集團、凌豐咖啡、臨滄中金科創(chuàng)園等高原特色生物產(chǎn)業(yè)相關的企事業(yè)單位建立了穩(wěn)定的校外實訓基地，便于學生開展實踐和就業(yè)。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：生物公司、農(nóng)業(yè)公司、組培廠、食用菌廠等生物與農(nóng)業(yè)相關的企事業(yè)單位從事科學研究、技術開發(fā)與行政管理等工作；在科研院所、大中專學校輔助教學科研和管理工作；擔任中學教師；繼續(xù)提升學歷，攻讀碩士研究生。

（七）管理與經(jīng)濟學院簡介

管理與經(jīng)濟學院有三十余年的高等教育辦學歷史，學生來自云南16個地州（市）和貴州、四川、重慶等多省市（區(qū)）。開設審計學、會計學和財務管理等6個本科專業(yè)；汽車檢測與維修等8個非師范類?？茖I(yè)，現(xiàn)有在校生2000人。

學院共有專兼職專業(yè)教師100多人，其中：教授5人，副教授15人，高級審計師2人，注冊會計師4人，高級會計師5人，高級經(jīng)濟師3人；博士研究生3人，具有海外經(jīng)歷的教師3人。聘請海內(nèi)外高層次人才（包括臺灣高雄應用科技大學、南京審計大學、華中科技大學）及行業(yè)專家、企業(yè)家擔任客座教授，并定期給學生授課。

教師科研成果豐碩。五年來共完成國家社科基金重點項目3項，一般項目2項；省部級課題14項；主持完成12項橫向課題，發(fā)表學術論文200多篇。多份決策咨詢報告被國家社科基金《成果要報》、教育部《高校智庫專刊》專版刊發(fā)。

實訓實習條件良好。建有教育部產(chǎn)教協(xié)同云財務實踐教學中心，云審計及大數(shù)據(jù)審計模擬實訓室、云會計及電算化實訓室、財務共享及智慧財務實訓室、國際商務模擬實訓室、智慧物流管理實訓室、互聯(lián)網(wǎng)金融實訓室等14個校內(nèi)實訓室，設備總價值800多萬元。校外與金蝶（中國）軟件公司，昆明中環(huán)眾審（亞太）、泰慶和臨滄中信會計師事務所，昆明中遠物流公司，臨滄耿馬（孟定）國家級邊境經(jīng)濟合作區(qū)、臨滄鑫源鍺業(yè)公司（上市公司）、臨滄雄昌汽修集團等建立了39個實習實訓基地。

學生專業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景廣闊。一是學生可申請到與學校聯(lián)合辦學的泰國清萊皇家大學、博樂大學進行留學深造，有短期學習交流（2-4周）、學生交換學習（有“2+2”、“2.5+1.5”、“3+1”年三個項目）、實習（0.5－１年）、“專升本”、專本碩連讀、本讀碩、本碩博連讀等項目（如能按期修完學分，比在國內(nèi)正常就讀可提前１－2年畢業(yè)）。二是學生可共享教育部確定掛鉤對口幫扶我校的華中科技大學、西南大學的教學名師的有關優(yōu)質(zhì)課程教學資源和北京超星集團等提供的教育信息化平臺的相關資源。三是學院鼓勵學生報考國家公務員、事業(yè)單位招聘，為學生提供參加“1+X”證書（有會計、審計、財務、電商、物流、理財、證券等）國家認證培訓考試機會。四是可以定向推薦到省外沿海發(fā)達地區(qū)、云南省昆明及各地州（市）聯(lián)合辦學單位就業(yè)。五是學院為有志自主創(chuàng)業(yè)的學生提供平臺，學生可以在學校青年創(chuàng)業(yè)園、眾創(chuàng)空間和臨滄工業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)園、臨翔區(qū)創(chuàng)業(yè)園實習實訓。

畢業(yè)生理論功底扎實、動手能力強，深受政府機關、企事業(yè)等用人單位認同，畢業(yè)生就業(yè)率均為100%。學院連續(xù)2年被學校評為“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)先進單位”等。

本科專業(yè)

（1）審計學專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)是云南省高校中第二批獲準開辦的專業(yè)，2018年全省本科專業(yè)綜合評價在審計學專業(yè)中排序第二。本專業(yè)培養(yǎng)具有審計、會計、財務、稅收、法律等方面的理論知識，具有高尚的審計職業(yè)道德和較強的審計業(yè)務能力，能夠從事財務審計、管理審計、IT（信息技術）審計、大數(shù)據(jù)審計、智能審計、注冊會計師審計、經(jīng)濟責任審計、績效審計、互聯(lián)網(wǎng)審計和司法鑒定、資產(chǎn)評估、咨詢服務及相關管理工作的復合型應用型高級人才。

學制學位：學制四年，授予管理學學士學位。

主要開設課程：會計學、審計學、財務管理、稅法、內(nèi)部控制、政府審計、IT審計、注冊會計師審計、經(jīng)濟責任審計、績效審計、舞弊審計、云審計軟件應用、審計準則與法規(guī)、高級財務會計、資產(chǎn)評估等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：主要到機關、企事業(yè)單位、會計師事務所、律師事務所、司法鑒定機構、資產(chǎn)評估公司等從事政府審計、內(nèi)部審計、社會審計和咨詢服務等工作。

（2）會計學專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)有16年專科辦學的基礎，2016年云南省高校會計專業(yè)認證為“五星級”。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好會計職業(yè)道德，掌握會計、統(tǒng)計、審計、稅務、財務、金融等基本理論知識，熟悉國際會計慣例，具備財務會計、管理會計、國際會計、會計信息化、會計大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)會計、云會計、區(qū)塊鏈大會計和投融資、涉稅業(yè)務處理及稅務籌劃、公司戰(zhàn)略策劃與風險管理等能力的綜合型、應用型高級會計人才。

學制學位：學制四年，授予管理學學士學位。

主要開設課程：基礎會計、會計電算化、高級財務會計、成本與管理會計、預算會計、邊貿(mào)會計、財務管理、財政金融、公司戰(zhàn)略與風險管理、稅法、公司理財?shù)取?/p>

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：機關、企業(yè)、事業(yè)單位、金融保險部門、證券投資公司、財務公司、上市公司、外商投資企業(yè)、會計師事務所、資產(chǎn)評估公司等從事財務會計、管理會計、審計、稅務、財務、投融資、金融理財服務等工作；中、高等職業(yè)院校從事財務會計和教學科研工作。

（3）國際商務專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)服務云南省，面向南亞、東南亞幅射中心建設，培養(yǎng)通曉國際商務一般原理和實務，具有法商結(jié)合的知識結(jié)構，具備大學英語四、六級水平，初步掌握一門緬語或泰語等小語種基礎知識，具備運用跨文化進行商務交流溝通的能力，熟悉現(xiàn)代國際商務所需的跨境電商、國際貨代、貿(mào)易結(jié)算、商務函電、外貿(mào)跟單等工具與方法，有國際經(jīng)濟合作及國際企業(yè)經(jīng)營管理實踐能力，能夠在跨國公司、國際化企業(yè)和政府外事機構從事商務經(jīng)營活動與管理、法律咨詢及政策研究等工作的高素質(zhì)應用型人才。

學制學位：學制四年，授予管理學學士學位。

主要開設課程：國際貿(mào)易理論與實務、國際營銷學、跨國經(jīng)營與管理、國際結(jié)算、電子商務、國際商務談判與溝通、國際金融與實務、國際商法、國際貿(mào)易政策、國際商務英語等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：跨國公司國際化商務經(jīng)營活動與管理及實務，外貿(mào)企業(yè)業(yè)務員、跟單員、單證員等崗位，外資企業(yè)商務代表，涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、海關及政府外事機構、跨境電子商務綜合試驗區(qū)及自由貿(mào)易區(qū)從事商務業(yè)務、商務活動策劃、法律咨詢及政策研究，農(nóng)產(chǎn)品購銷企業(yè)及現(xiàn)代服務業(yè)等線上線下電子商務，高職院校、科研單位教學科研工作等。

（4）物流管理專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)服務國家“一帶一路”建設，培養(yǎng)具備物流管理基本知識，通曉現(xiàn)代物流管理技術、國際物流運營以及農(nóng)產(chǎn)品物流的基本操作規(guī)程，熟悉物流中心、倉儲中心、電商物流、智慧供應鏈、冷鏈物流規(guī)劃設計與運營、管理、決策，具有扎實外語能力，適應現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)及跨境物流發(fā)展對物流管理人才特殊要求的“精操作、懂管理、善經(jīng)營”的復合型、應用型高級專門人才。

學制學位：學制四年，授予管理學學士學位。

主要開設課程：現(xiàn)代物流學、物流運籌學、物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計、國際物流實務、物流地理、物流英語、農(nóng)產(chǎn)品物流、物流信息技術、運輸管理、配送管理、倉儲管理等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：畢業(yè)生可在境內(nèi)外現(xiàn)代物流企業(yè)、物流中心及物流園區(qū)、港口、海關、貨運公司、商貿(mào)企業(yè)和其他社會組織從事物流金融、冷鏈物流及跨境物流、電商物流、智慧物流等工作，也可到機關、企事業(yè)單位從事相關物流管理工作。

（5）互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握互聯(lián)網(wǎng)、金融科技及大數(shù)據(jù)的基礎理論知識與技能，具備前瞻性的金融意識，具備扎實的金融學知識和互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務、智慧金融、區(qū)塊鏈金融、金融數(shù)據(jù)挖掘、電商金融、金融安全能力的“既懂IT技術、金融學，又有互聯(lián)網(wǎng)思維”的復合型、應用型人才。

學制學位：學制四年，授予經(jīng)濟學學士學位。

主要開設課程：互聯(lián)網(wǎng)銀行、互聯(lián)網(wǎng)金融學、互聯(lián)網(wǎng)征信、互聯(lián)網(wǎng)金融數(shù)據(jù)分析、互聯(lián)網(wǎng)保險、互聯(lián)網(wǎng)銀行、互聯(lián)網(wǎng)第三方支付、互聯(lián)網(wǎng)眾籌、互聯(lián)網(wǎng)P2P、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)及營銷、互聯(lián)網(wǎng)金融風險控制、互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡管理、互聯(lián)網(wǎng)金融法規(guī)、科技與智慧金融、信托和租賃、證券投資學、國際金融學、東南亞金融市場概況等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：在互聯(lián)網(wǎng)金融相關企事業(yè)單位從事互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品運營管理、投融資及理財、金融數(shù)據(jù)分析、企劃、風險控制等相關工作；在金融業(yè)、非金融機構和事業(yè)單位及政府部門從事數(shù)字經(jīng)濟、互聯(lián)網(wǎng)金融活動及管理工作；在中高等職業(yè)院校從事金融教學與科研工作。

（6）財務管理專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具備財務會計、云財務、智能財務、財務管控、財務共享、財務大數(shù)據(jù)及財務機器人軟件運用能力，具有綜合財務分析和財務預測等實踐能力，具有較強創(chuàng)新精神的復合型、應用型財務管理高級專門人才。

學制學位：學制四年，授予管理學學士學位。

主要開設課程：會計電算化、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、投資理論與實務、財務會計、財務管理、成本與管理會計、出納實務、會計綜合模擬實訓、公司戰(zhàn)略與風險管理、納稅會計與稅收籌劃、財務報表分析等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：在各級政府、各類企業(yè)、事業(yè)單位、金融及非金融機構等從事財務會計核算、預算專員、財務助理、資金管理、資本運營、稅務籌劃、財務共享中心業(yè)務處理、投融資及理財管理、財務大數(shù)據(jù)分析、財務風險管控等工作，在會計師事務所從事管理咨詢、審計、驗資等相關工作。

?？茖I(yè)

汽車檢測與維修技術專業(yè)

非教師教育類?？茖I(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代汽車檢測與維修產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，掌握現(xiàn)代汽車及智能汽車維修工程及其電子控制系統(tǒng)結(jié)構基本理論、基本方法和原理知識，具備利用先進儀器設備檢測汽車性能、診斷汽車故障并能對汽車進行保養(yǎng)與維修的技能，具有較強的汽車檢測、故障診斷、維修、服務管理等方面的實踐能力，適應汽車行業(yè)技術、管理、服務一線需要的復合型創(chuàng)新型高素質(zhì)高技能人才。

主要開設課程：汽車機械制圖、汽車機械基礎、汽車電工電子技術、汽車美容、發(fā)動機構造與維修、汽車結(jié)構與拆裝、汽車概論、汽車美容、汽車維護、發(fā)動機電控技術、汽車底盤檢修、汽車電氣檢修、汽車空調(diào)檢修、電控發(fā)動機檢修、自動變速器檢修、電控底盤檢修、汽車文化等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：主要面向汽車制造業(yè)、車輛檢測維修業(yè)、汽車設計裝潢中心、交通運輸、交警及安全管理機構等，從事汽車檢測與機電維修、車身修復、汽車后市場服務、汽車保險理賠、安檢等崗位工作；也可定向推薦到聯(lián)合辦學單位（臨滄雄昌汽修集團及其聯(lián)盟等）從事汽車檢測與維修工作。

（八）政法與公共管理學院簡介

政法與公共管理學院是滇西科技師范學院辦學歷史悠久、辦學聲譽良好的學院。學院擁有一支高素質(zhì)的教學科研隊伍，現(xiàn)有專任教師35名，其中教授8人，副教授15人；博士2人，碩士31人。外聘“雙師雙能型”行業(yè)專家10人。現(xiàn)有政治學與行政學（本科）、思想政治教育（本、?？疲?、司法助理（?？疲┑葘I(yè)，近兩年的畢業(yè)生就業(yè)率達100%。

學院始終以學生的健康成長成才為出發(fā)點和落腳點，成立了“習近平新時代中國特色社會主義思想理論研習會暨大學生中國特色社會主義體系研習會”大學生學術社團，創(chuàng)辦了《政法學刊》、《政苑青年》等刊物，為學生專業(yè)理論和技能的提升搭建了良好的平臺。

學院形成了開放的辦學格局，與地方黨政機關、中小學校、司法機關、企事業(yè)單位建立了長期穩(wěn)定的合作關系，建成五十余個校外實踐教學基地。

學院始終圍繞著教學、科研和社會服務三項基本任務，為邊疆民族地區(qū)的發(fā)展提供了人才和智力支持。近年來學院教師多次獲國家級和省級科研成果獎，主持承擔了國家社科重大招標項目、重點項目、一般項目，國家民委民族研究項目，云南省哲學社會科學規(guī)劃項目10余項，公開發(fā)表學術論文百余篇。

加強內(nèi)涵建設，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是學院發(fā)展的有力保障。學院師生將秉承“明德尚法，敦行自強”的院訓，傳承“致公致遠，至真至善”的院風，砥礪前行、開拓創(chuàng)新，努力培養(yǎng)更多“品格優(yōu)秀、基礎扎實、技能嫻熟”的高素質(zhì)應用型人才。

本科專業(yè)

（1）政治學與行政學專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)堅持正確的政治方向，具備優(yōu)良的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)；具有政治學、行政學、管理學的基本理論及專業(yè)知識，了解國家路線、方針、政策和法律法規(guī)，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，熱愛祖國、愛崗敬業(yè)；具備政治和法治思維、管理能力和素質(zhì)、應對基層群眾工作和社會工作的能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、團隊合作精神；掌握理論思考、調(diào)查研究、政策分析、組織協(xié)調(diào)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方法；勝任基層黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體等的實際管理、理論宣傳、教學科研等工作的高素質(zhì)應用型、復合型人才。

學制學位：學制四年，授予法學學士學位。

主要開設課程：政治學原理、管理學原理、公共行政學概論、國際政治學概論、外交學導論、中國政治制度史、西方政治制度史、當代西方政治思潮、憲法與行政法、公共政策導論、地方政府與政治、社會調(diào)查統(tǒng)計與方法、秘書學與公文寫作等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：黨政機關、企事業(yè)單位和社會團體等。

（2）思想政治教育專業(yè)

教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)全面、系統(tǒng)地掌握馬克思主義基本理論、思想政治教育規(guī)律，具有堅定的馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，自覺踐行社會主義核心價值觀；具有較高的馬克思主義理論素養(yǎng)、扎實的基礎理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識和合理的知識結(jié)構；能運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題，具有較強的社會實踐能力；能勝任與本專業(yè)相關的理論研究、宣傳、教學工作，勝任學校學生管理以及黨政機關、企事業(yè)單位的實際工作的高素質(zhì)應用型人才。

學制學位：學制四年，授予法學學士學位。

主要開設課程：馬克思主義經(jīng)典文獻導讀、馬克思主義哲學、馬克思主義政治經(jīng)濟學、科學社會主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系、思想政治教育學原理、思想政治教育方法論、比較思想政治教育、倫理學、中國共產(chǎn)黨歷史、中國共產(chǎn)黨思想政治教育史、政治學、邏輯學、社會學、法學、思想政治課程教學論與教學技能訓練等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：中小學馬克思主義理論與思想政治教育教學工作，學校、黨政機關、企事業(yè)單位等行業(yè)從事思想政治工作等。

?？茖I(yè)

思想政治教育專業(yè)

教師教育類專科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向、堅定的馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，自覺踐行社會主義核心價值觀；具備良好的政治理論素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)；具備較系統(tǒng)的馬克思主義理論、政治學、心理學和教育學等多學科基本理論知識，德智體美勞全面發(fā)展，能在基層中小學從事思想政治教育教學、班級管理等工作的應用型人才。

主要開設課程：馬克思主義哲學原理、馬克思主義原著選讀、馬克思主義政治經(jīng)濟學、科學社會主義、思想政治教育原理、政治學原理、行政管理學、倫理學、思想政治課程教學論與教學技能訓練等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：中小學校、黨政機關和企事業(yè)單位等。

（九）外國語學院簡介

外國語學院前身為1978年臨滄師專英語班，1985年成立外語系，2016年升格為外國語學院，屬于學校成立較早的教學院系，學校依托外國語學院申報建成“云南省高等學校小語種人才培養(yǎng)示范點”和“云南省東南亞南亞語種人才培養(yǎng)基地”。辦學40多年來，為臨滄市和云南省各類中小學、企事業(yè)單位培養(yǎng)和輸送了3660多名畢業(yè)生。長期以來，為社會各級政府部門、企業(yè)提供各類英語、緬甸語、泰國語、老撾語、越南語培訓及口、筆譯服務，為地方經(jīng)濟、文化、教育發(fā)展做出了貢獻。

外國語學院現(xiàn)開設有英語、緬甸語、烏爾都語（巴基斯坦國語）三個本科專業(yè)，英語教育、應用外語（緬甸語）、應用泰語、應用越南語、應用外語（老撾語）5個專科專業(yè)。東南亞南亞語種專業(yè)屬于國家和云南省重點建設專業(yè)，緬甸語專業(yè)屬中央財政重點支持建設專業(yè)，應用泰語和應用外語（老撾語）專業(yè)屬云南省財政扶持專業(yè)。學校充分利用地緣優(yōu)勢，積極開展國際合作，現(xiàn)已同緬甸仰光外國語大學、緬甸曼德勒外國語大學、泰國程逸皇家大學、泰國博樂大學、泰國百柳皇家?guī)煼洞髮W開展了國際教育合作，每年都選送緬甸語、應用外語（緬甸語）、應用泰語專業(yè)學生到緬甸和泰國留學、實習或攻讀本科、碩士學位，至今已送出125名學生出國留學，學習結(jié)束后大部分學生在國外都找到了高薪工作。

外國語學院有著一支朝氣蓬勃、團結(jié)向上、愛崗敬業(yè)的教師隊伍?，F(xiàn)有各語種教師47名（其中專任教師39人，東南亞語種教師12人），教授1人，副教授20人，67%的教師具有碩士以上學歷；聘請緬甸籍教師1人，聘請美籍教師1人，教師隊伍學歷層次、職稱結(jié)構、年齡結(jié)構趨于合理。近五年來，外國語學院教師主持或參與國家、省級科研、專業(yè)建設、質(zhì)量工程項目15項（其中東南亞語種項目11項）；編寫出版東南亞民族研究專著2本、英語教材6本、東南亞語種教材6本、傣繃文教材1本；在省級以上刊物公開發(fā)表學術論文100余篇；成立了“東南亞跨境少數(shù)民族語言研究與傳承保護工作室”。

外國語學院根據(jù)“以語言教育為基礎，構建專業(yè)知識平臺，培養(yǎng)具有關鍵能力的復合型應用外語類專業(yè)人才為目標”的外語類專業(yè)建設指導思想，以服務國家“一帶一路”戰(zhàn)略和“孟中印緬經(jīng)濟走廊”建設以及云南省面向南亞東南亞輻射中心建設為目標，特別是以服務中緬通道建設為重點，實施“外語+專業(yè)技能”、“英語+東南亞語”和“2+1、3+1國際合作”培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)學生的外語應用能力為目的，注重實踐教學和實訓，有著同聲傳譯室、語音室、視聽室、緬甸文化體驗中心等省內(nèi)一流的教學實訓條件，在邊境地區(qū)各涉外單位和企業(yè)、中小學建立了校外實習實訓基地16個。

本科專業(yè)

（1）英語專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)以英語語言基礎及專業(yè)知識的學習和實踐為基礎，培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎知識、比較廣泛的科學文化知識、較強的跨學科語言實踐能力、跨文化交際能力，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科技、旅游等部門從事翻譯、管理、教學、研究等工作，能主動適應新時代科技發(fā)展、“一帶一路”沿線地方經(jīng)濟建設需要及服務邊疆地方經(jīng)濟發(fā)展的英語專門人才；培養(yǎng)具有較強的適應性和創(chuàng)新精神，具備良好的綜合職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，德智體美勞全面發(fā)展，能獨立從事以英語為主要工作語言職業(yè)的對學科知識、實踐操作有一定認識和實踐操作應用能力，具備較強的學科英語聽說讀寫譯應用能力的學科專業(yè)英語應用型、復合型人才。

學制學位：學制四年，授予文學學士學位。

主要開設課程：綜合英語、英語閱讀、英語聽力、英語口語、英語語法、英語語音、英語寫作與翻譯、高級英語、跨文化交際、英美文學、英語語言學概論、學科專業(yè)英語、學科專業(yè)理論基礎知識與實踐。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：學校、文化教育、新聞出版、黨政機關和各類企事業(yè)單位、外事部門、涉外企業(yè)、旅游行業(yè)等。

（2）緬甸語專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)實施“緬語+專業(yè)技能”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有扎實的緬甸語語言基礎知識，熟悉國際貿(mào)易、涉外法律、對外漢語教學和旅游等涉外事務相關專業(yè)知識，了解緬甸政治、經(jīng)濟、文化、社會、文學、歷史、外交等方面的知識，具備一定的緬甸語聽、說、讀、寫、譯基本技能和能力，具有健康體魄和良好心理素質(zhì)，能從事涉緬經(jīng)貿(mào)、旅游、翻譯、文秘、緬語教學、對外漢語教學等工作的應用型人才。

學制學位：學制四年，授予文學學士學位。

主要開設課程：基礎緬語、緬語視聽說、緬甸概況、高級緬語、緬語閱讀、緬漢互譯理論與實踐、經(jīng)貿(mào)緬語、緬文寫作等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：政府涉外部門、涉外企事業(yè)單位、軍隊、公安等部門和境外從事涉緬經(jīng)貿(mào)、旅游、翻譯、對外漢語教學等工作。

（十）體育學院簡介

體育學院有近二十年高等教育辦學歷史?，F(xiàn)有體育教育本科和體育教育專科專業(yè)。有專任教師24人，專業(yè)涵蓋田徑、籃球、排球、足球、體操、武術、健美操、游泳、乒乓球等，其中教授1人，副教授8人，碩士17人，在讀博士1人；國家B級裁判1人，國家一級裁判13人，國家一級社會體育指導員3人。多名教師獲得省級以上獎勵，獲得發(fā)明專利若干項。有省級課題立項、多名教師參與教育部推薦教材及規(guī)劃教材的編寫工作。2014年被云南省體育局、云南省教育廳命名為一級社會體育指導員培訓基地，臨滄市運動項目裁判員培訓基地。

近年來，學校建成省內(nèi)一流的體育場館設施，新建籃球館、綜合訓練館各一個、升級改造運動場兩個，其中一塊被中國田徑協(xié)會認定為二類場地；新建籃球、五人制足球等多個項目的室外教學場地，面積近三萬平方米，先進的教學場館及設施為學生的課程學習、訓練、比賽提供了保障。

學院與近20家中小學、多所健身俱樂部、運動項目培訓結(jié)構建立了長期合作，使學生在專業(yè)學習與實踐、社會服務方面擁有更多的實踐場所。

近年來，體育學院學生在國際級、國家級及省級比賽中獲獎項450多項。孫婷同學獲得2018年墨西哥射擊世界杯女子3種姿勢比賽第三名，第十三屆全運會獲男女氣步槍混合團體第四名；趙明航同學獲得國際射擊聯(lián)合會世界青年錦標賽（手步槍項目）團體第六名；字春紅同學獲得2017年全國少年拳擊錦標賽冠軍，2018年獲得全國拳擊U16系列賽總冠軍。體育專業(yè)學生代表臨滄市參加云南省第十一屆少數(shù)民族運動會獲越障礙舞龍金牌。

體育學院重視教風和學風建設，注重理論教學和實踐性教學緊密結(jié)合，不斷提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力、社會適應能力。堅持以人為本，提高教師教學和學生學習積極性，組織師生積極參與校內(nèi)外各類文體活動與公益活動，畢業(yè)生就業(yè)競爭力增強，在“專升本”考試、事業(yè)單位招考等上崗考試中取得良好成績，社會和學生家長滿意度較高。

本科專業(yè)

體育教育專業(yè)

教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握現(xiàn)代教育和體育教育學科基礎理論知識，掌握體育運動項目的基本技能，具備體育教學、訓練、科研、競賽組織、裁判、學校體育管理等能力，能勝任學校體育教學、管理、訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究及社會體育指導、體育健身指導的高素質(zhì)應用型、技術技能型人才。

學制學位：學制四年，授予教育學學士學位。

主要開設課程：體育課程教學法與技能訓練、體育與健康課程標準與教材分析、中學心理學、中學教育學、運動解剖學、運動生理學、學校體育學、體育心理學、體育保健學、田徑、體操、武術、球類、健美操、體育游戲等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：中小學和中等職業(yè)學校體育教師、社會體育指導員、體育健身指導員、體育機關和體育企事業(yè)單位工作人員、管理人員。

（十一）藝術學院簡介

藝術學院有18年高等教育辦學歷史?，F(xiàn)有美術學、音樂學2個本科專業(yè)；音樂教育、美術教育、環(huán)境藝術設計、數(shù)字媒體藝術等4個?？茖I(yè)，在校學生500余人。

學院有專任教師32人，其中教授5人、副教授10人、講師16人、助教1人，具有碩士學位的教師比46%。學院有3247平方米的美術實訓樓、10471平方米的音樂實訓和藝術表演綜合樓。實訓條件能充分滿足藝術專業(yè)學生和公共藝術課程教學的實訓需求。校外有穩(wěn)定的見習、實習基地22個。

學院秉承深耕本土、德藝雙馨、服務發(fā)展的辦學理念，緊緊圍繞學校的辦學定位和發(fā)展思路，確立了“1231”目標，即1名省級教學名師、2項國家級課題、3門校級以上精品課程、100件藝術作品參加省市級以上展演活動。近年來，藝術學院教師科研及教學成果豐碩。獲國家社科基金藝術項目1項、國家藝術基金1項、省社會藝術科學規(guī)劃項目2項、省教育廳項目3項；獲國家專利3項；出版著作4部，教材5部（其中1部獲云南省高校優(yōu)秀教材）；發(fā)表學術論文250余篇；教師作品及教學技能比賽多次在國家、省級比賽中獲獎。學生作品、課堂教學競賽在各級展、演、賽中頻頻入選、獲獎，累計達百人次。

本科專業(yè)

（1）美術學專業(yè)

教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備美術學科扎實的文化藝術修養(yǎng)、專業(yè)技能、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的人才，能為自己在專業(yè)領域的發(fā)展方向打下堅實基礎。培養(yǎng)具備教育學科的基本理論和教學技能，懂得現(xiàn)代教育理念，具有綜合知識的運用能力和科學的思維方式，具有實踐能力和創(chuàng)新精神，能從事中、小學美術教育的高素質(zhì)人才；同時培養(yǎng)具備對民族民間美術進行挖掘、傳承和保護的能在事業(yè)單位、大眾傳媒、企業(yè)從事相關工作的高素質(zhì)應用型技術技能型人才。

學制學位：學制四年，授予藝術學學士學位。

主要開設課程：專業(yè)技能課程：素描、色彩、中國畫、油畫、版畫、雕塑、書法、篆刻、水彩、裝飾畫、壁畫基礎、設計基礎、繪圖軟件運用、陶藝、實用美術、鄉(xiāng)土美術等；專業(yè)理論課程：中外美術史、透視學、藝用解剖學、繪畫構圖學、藝術概論、非遺與民族民間美術等；教育類課程：普通話、教育學、心理學、義務教育美術教學法等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：中小學教師；文化教育、新聞出版和各類企、事業(yè)單位美術人才。

（2）音樂學專業(yè)

教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向，自覺踐行社會主義核心價值觀，主動適應社會主義經(jīng)濟文化建設和九年義務教育需要的，具備人文與科學素養(yǎng)，敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識、實踐能力，掌握音樂教育基礎理論、基礎知識、基本技能，培養(yǎng)具備教育學科的基本理論和教學技能，懂得現(xiàn)代教育理念，具有綜合知識的運用能力和科學的思維方式，具有實踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)具備對民族民間音樂文化資源進行挖掘、傳承和保護，并能在事業(yè)單位、大眾傳媒和企業(yè)從事相關工作的高素質(zhì)應用型、技術技能型人才。

學制學位：學制四年，授予藝術學學士學位。

主要開設課程：音樂教育導論與教學法、音樂教育心理學、音樂教學技能訓練、聲樂技能、鋼琴技能、樂理與視唱練耳、多聲部音樂分析與寫作、鋼琴即興伴奏、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、中國民族民間音樂概論、合唱與指揮、形體訓練與舞蹈基礎、自彈自唱。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：中小學教師；企業(yè)、事業(yè)單位從事音樂創(chuàng)作、表演、管理；大眾傳媒從事音樂創(chuàng)作、表演。

專科專業(yè)

（1）音樂教育專業(yè)

教師教育類?？茖I(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)主動適應社會主義經(jīng)濟文化建設和九年義務教育需要的，具備人文與科學素養(yǎng)，敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識、實踐能力，掌握音樂教育基礎理論、基礎知識、基本技能，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和初步的教育教學研究能力的小學音樂教師，及可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ母咚刭|(zhì)農(nóng)村基礎教育師資和云南區(qū)域性經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展需要的生產(chǎn)、建設、管理、服務一線需要的應用型、技能型人才。

主要開設課程：聲樂、鋼琴、樂理與視唱練耳、多聲部音樂分析與寫作、舞蹈、音樂教學法、合唱與指揮、中外音樂史、鋼琴即興伴奏與彈唱、音樂教育學、音樂心理學、音樂教材分析與教學設計。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：小學教師；企業(yè)、事業(yè)單位音樂藝術表演人員、創(chuàng)作人員、管理人員。

（2）美術教育專業(yè)

教師教育類?？茖I(yè)。本專業(yè)以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握美術基本理論、基礎知識和美術教師必備的職業(yè)道德、職業(yè)技能，能夠較好地適應義務教育美術改革發(fā)展，勝任小學美術教育教學工作為宗旨，兼顧培養(yǎng)從事與美術專業(yè)相關工作的實用性、應用性人才。

主要開設課程：素描、色彩、中國畫基礎、油畫基礎、版畫基礎、泥塑、書法、篆刻、水彩、裝飾畫、壁畫基礎、藝術設計、圖形創(chuàng)意、設計軟件運用、陶藝、中外美術史、透視學、藝用解剖學、藝術概論、普通話、教育學、心理學、小學美術教學法等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：小學美術教師；企業(yè)、事業(yè)單位從事美術創(chuàng)作、策劃；大眾傳媒行業(yè)美術創(chuàng)作、策劃。

（十二）航空與軌道交通學院簡介

航空與軌道交通學院于2015年開始招生，是學校最年輕的學院，也是“校企合作”辦學的成功案例之一?，F(xiàn)有空中乘務、民航運輸、高速鐵路客運乘務3個專業(yè)。為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，學校投入200余萬元專項資金，建成一流的模擬客艙、安檢實訓、分檢值機系統(tǒng)、票務銷售、形體禮儀等實習實訓室，滿足空中乘務、民航運輸、高速鐵路客運乘務等新興現(xiàn)代服務專業(yè)的實訓需求。根據(jù)社會對民航服務類人才需求日益增長的狀況，構建了立足西南、面向全國、輻射東南亞以空中乘務為核心的現(xiàn)代服務業(yè)人才實訓基地。

經(jīng)過五年實踐，學院構建了以就業(yè)為導向的校企合作人才培養(yǎng)模式。學校與合作企業(yè)在空中乘務、民航運輸兩個專業(yè)中進行深度合作，在開展學歷教育的同時開展職業(yè)技能培訓與認證。教學和管理由學校與合作企業(yè)共同組織，理論課教學以學校承擔為主，技能培訓以企業(yè)方承擔為主，企業(yè)方負責學生就業(yè)。學生畢業(yè)提出就業(yè)申請后，三個月內(nèi)未能就業(yè)，由合作企業(yè)每月給予學生生活補助費500元；六個月內(nèi)未能就業(yè)，合作企業(yè)退還學生所交的技能培訓費。

截止目前，學院已培養(yǎng)三屆畢業(yè)生，畢業(yè)生100%就業(yè)，為航空公司、機場輸送空中乘務員、地勤、安檢、票務、值機、VIP、物流、國際航空旅游等崗位的服務管理型人才近300人。

?？茖I(yè)

（1）空中乘務專業(yè)

非教師教育類專科專業(yè)，校企深度合作專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握民航空中服務操作與管理的專業(yè)基礎知識和技能的應用性專門人才。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：空乘方向、民航安檢護衛(wèi)方向、民航地勤方向。

報考高中起點普通?？瓶罩谐藙諏I(yè)的學生，需滿足以下條件：學生身高：女生1.60m及以上、男生1.70m及以上；要求：五官端正、形象氣質(zhì)佳，身體裸露處無明顯疤痕和紋身，腿型不能有內(nèi)八字和外八字，雙眼矯正視力不低于4.7E。詳情請咨詢鄒老師（13759353466）、程老師（18988318275）、李老師（13988307107）。

（2）高速鐵路客運乘務專業(yè)

非教師教育類?？茖I(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)擁有良好的服務意識、較強實踐動手能力及職業(yè)道德精神的高速鐵路及CRH動車組乘務員、乘服員及相關服務的應用型人才。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：全國各大鐵路從事高鐵、動車、地鐵等乘務工作或相關管理工作。

報考高中起點普通?？聘咚勹F路客運乘務專業(yè)的學生，需滿足以下條件：學生身高：女生1.55m及以上、男生1.65m及以上；要求：五官端正、形象氣質(zhì)佳，身體裸露處無明顯疤痕和紋身，腿型不能有內(nèi)八字和外八字，雙眼矯正視力不低于4.7E。

（3）民航運輸專業(yè)

非教師教育類?？茖I(yè)，校企深度合作專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握民航運輸基礎理論知識，有較強實踐動手能力，具備機場現(xiàn)場運行管理的理論知識，在機坪管理、航班保障、客貨運輸管理、應急救援、不停航施工管理等方面獲得基本訓練，能在生產(chǎn)一線從事現(xiàn)場運行管理工作的應用性技術人才。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：機場地面服務、銷售、安檢等各項工作。