病句辨析，是事業(yè)單位考試過程中的特殊題型。一般情況下這種題型總是讓我們在四句話中找到哪項(xiàng)是病句或哪項(xiàng)不是病句。雖然題量不大，往往只有兩三道題，但是對于生活中不太注意語法習(xí)慣和規(guī)范用語的考生來講，仍然是非常易錯的題型。之所以易錯，是因?yàn)楹芏嗫忌磺宄Ｒ姷牟【漕愋汀⒉涣私獠【涞某Ｒ姌?biāo)志、沒掌握常用的解題技巧。今天我們就病句類型這個知識點(diǎn)給大家進(jìn)行簡單的介紹。

我們?nèi)粝胱鰧Σ【漕惖念}目，第一步必須了解病句的類型。事業(yè)單位易考的病句類型有這幾類：一是語序不當(dāng)，二是搭配不當(dāng)，三是成分殘缺或贅余，四是結(jié)構(gòu)混亂，五是表意不明，六是不合邏輯。由于篇幅的限制，今天先給大家介紹前三個類型。

在語序不當(dāng)?shù)牟糠治覀兂Ｒ姷木褪嵌ㄕZ語序或狀語語序的不當(dāng)。如：一位優(yōu)秀的有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國家隊(duì)的籃球女教練。這句話中之前的詞語做的都是教練的定語，這些定語中是存在語序不當(dāng)問題。那么存在多重定語時，正確的順序是什么。為了簡化大家的學(xué)習(xí)難度，我們?nèi)砸赃@句話為例，告訴大家正確的順序。正確的應(yīng)該是：國家隊(duì)的(表領(lǐng)屬性短語)一位(數(shù)量定語)有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的(動詞短語)優(yōu)秀的(形容詞)籃球(名詞)女(名詞)教練。

在搭配不當(dāng)中我們經(jīng)常遇到主謂搭配不當(dāng)、動賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)。如：春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一起晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。(主謂搭配不當(dāng)，“月光”不會發(fā)出聲響。)如：蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)黨員保爾·柯察金的英雄事跡。(動詞“塑造”不能和賓語“事跡”搭配，應(yīng)將“事跡”改為“形象”)如：這最后一天的勞動是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。(“勞動”是“一天”不當(dāng)，刪去“勞動”即可。)

在成分殘缺中常見介詞使用不當(dāng)造成的主語殘缺、謂語殘缺或賓語殘缺。如：在這部電影中，刻畫了一個女知識分子的典型。(主語殘缺，刪去“在”“中”)如：有關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，必須把有償新聞，買賣書號等不正當(dāng)行為當(dāng)作一項(xiàng)長期任務(wù)常抓不懈。(謂語殘缺，有償新聞”之前少了謂語動詞“禁止”句意恰好相反。)如：依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊(duì)員取消參加今年余下所有甲級隊(duì)比賽資格，并罰款人民幣4萬元。(“給予”什么?后面雖有內(nèi)容，但顯然都不是“給予”的，只是賓語的定語。應(yīng)該在“4萬元”后加“的處罰”。該句缺賓語)而贅余包括主謂賓的贅余和由于不了解詞義造成的語義重復(fù)。如：我班學(xué)生，一般情況下，大家都能自覺遵守課堂紀(jì)律。(主語贅余，去掉“大家”) 如：按照民主程序，他們選出了自己信任的村長，負(fù)責(zé)掌管全村的行政事務(wù)。(謂語贅余，“負(fù)責(zé)”與“掌握管理”內(nèi)容重疊，刪去其一。) 如：我們不知不覺就走了十里路左右的距離。(賓語贅余，刪去“的距離”。) 如：在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。(不理解詞義造成的語義重復(fù)，應(yīng)改為“一是勇氣，二是謀略”)

對常見的病句類型做的心中知曉，才會在做題的過程中，擁有火眼金睛，在下一章節(jié)中我們將會就其他的病句類型和解題方法給大家進(jìn)一步敘述。