教育學院簡介

學科建設：

教育學院設有教育史、發(fā)展與教育心理學2個博士點，20余個碩士點,本科設5個專業(yè)。擁有從本科、碩士、博士和博士后流動站完整的專業(yè)培養(yǎng)體系。專任教師中，高級職稱占69.23%，具有博士學位占49.23%。

(一)教育技術學(師范)

培養(yǎng)內(nèi)容：本專業(yè)是福建省唯一擁有教育技術學碩士學位授予權的單位，以復合型教育信息化專門人才的培養(yǎng)為目標，注重學生實踐和解決問題能力的形成，該專業(yè)主要有信息技術教育和數(shù)字化資源開發(fā)兩個方向，課程設計體現(xiàn)學科交叉性和專業(yè)實踐性，涵蓋教育信息化的理論規(guī)劃、技術開發(fā)和藝術設計等內(nèi)容，為教育系統(tǒng)培養(yǎng)復合型技術工程師做準備。

就業(yè)方向：成為基礎教育、職業(yè)教育(中小學、職教)信息技術教師、數(shù)字化教育資源開發(fā)人員、教育影視編導人員等。亦可選擇進一步攻讀碩士學位。

(二)教育學類(師范)

教育學類包含教育學、小學教育、學前教育三個專業(yè)，實行大類招生。學生入學后一周時間內(nèi)，進行教育學專業(yè)、小學教育專業(yè)和學前專業(yè)三個專業(yè)的分流。

1.教育學

培養(yǎng)內(nèi)容：本專業(yè)是福建省教育學專業(yè)中唯一擁有本科、碩士、博士完整培養(yǎng)體系的專業(yè)。該專業(yè)以打造教育學研究生后備力量為主要目標，同時注重培養(yǎng)教育管理、教育輔導、教育培訓等方面的專業(yè)人才。

就業(yè)方向：除參加研究生、輔導員、中小學教師等考試外，可在教育管理、教育科研、教育培訓、教育評估、教育新聞等機構工作。

2.學前教育

培養(yǎng)內(nèi)容：本專業(yè)是我省目前最早能夠培養(yǎng)學前教育碩士研究生的專業(yè)。培養(yǎng)具有扎實的學前教育專業(yè)知識，能掌握系統(tǒng)的學前教育專業(yè)理論、知識與技能，熟悉學前兒童保育與教育實踐及動態(tài)，具有良好的從事學前教育實踐、教學和管理工作等能力的人才。

就業(yè)方向：能在學前教育機構、教育行政部門以及其他相關機構從事保教、研究和管理等方面工作，為國家基礎教育事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶I(yè)化師資，為碩士研究生教育提供良好生源。

3.小學教育

培養(yǎng)內(nèi)容：采用全科型小學教師培養(yǎng)模式，注重學生教育理論素養(yǎng)的培育，同時針對小學教師的職業(yè)特點，重視和加強教育教學技能的訓練，以及從事教育科學研究能力的培養(yǎng)。

就業(yè)方向：主要從事小學各科教學工作;亦可通過考試，進一步攻讀小學教育專業(yè)碩士或其他方向及類別的碩士學位

(三)小學教育(免費師范生)

本專業(yè)為福建省師范生免費教育試點專業(yè)，面向全省招收男生，實施小學全科教師培養(yǎng)模式。免費師范生在校學習期間免除學費，免住宿費，按規(guī)定享受師范生助學金。免費師范畢業(yè)生就業(yè)由各生源地設區(qū)市組織用人學校與畢業(yè)生通過專項公開招聘形式，在需求崗位范圍內(nèi)進行雙向選擇。免費師范生符合教育部“農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”報名條件的，可按教育部和我省有關規(guī)定，申請參加推薦免試在職攻讀教育碩士研究生。

培養(yǎng)內(nèi)容：培養(yǎng)學生既有扎實的教育理論基礎知識，又具備熟練的小學教育教學技能，同時注重教育科研和課堂管理方面的基本訓練。

就業(yè)方向：在生源地小學從事教育工作。

(四)心理學類

含心理學(師范)和應用心理學兩個專業(yè)，實行大類招生。大一、大二學年面向所有學生開設心理學專業(yè)基礎課程，大三進行專業(yè)分流，學生自主選擇心理學(師范)專業(yè)或應用心理學專業(yè)。

1.心理學(師范)

培養(yǎng)內(nèi)容：本專業(yè)是省級特色及校級品牌專業(yè)，擁有省級實驗教學示范中心和省級教學團隊，也是福建省唯一一個擁有本科、碩士、博士完整培養(yǎng)體系的心理學專業(yè)。培養(yǎng)既能熟練掌握心理學理論知識，又能熟練運用所學專業(yè)知識解決心理學應用問題的創(chuàng)新性復合型心理學人才。

就業(yè)方向：進一步攻讀心理學學術碩士或專業(yè)碩士;從事大中小學等相關部門心理學健康教育的教學、科研和心理健康輔導與咨詢實踐工作;從事各實踐領域的心理測評與實務工作，如企事業(yè)單位的人力資源開發(fā)與管理;司法、社區(qū)等單位的心理咨詢與輔導工作等。

2.應用心理學

培養(yǎng)內(nèi)容：本專業(yè)培養(yǎng)具有科學精神、人文素養(yǎng)和社會責任感，具有基本的心理學理論和專業(yè)知識，了解基本研究方法，具備基本的專業(yè)寫作和交流能力，能在政府機關、企事業(yè)單位、社會管理等機構從事人力資源開發(fā)與管理、心理咨詢與輔導以及其它心理學應用的專業(yè)人才。

就業(yè)方向：畢業(yè)生的主要就業(yè)去向為企事業(yè)單位、相關公共服務行業(yè)以及各級各類心理咨詢與輔導機構等，從事各實踐領域的心理測評與實務工作、社區(qū)教育和管理工作、心理咨詢與輔導工作等。