Q1：測控技術(shù)與儀器專業(yè)學(xué)習(xí)(研究)對象是什么?

測控技術(shù)與儀器專業(yè)是一個電子與信息高新技術(shù)的交叉學(xué)科專業(yè)，學(xué)習(xí)(研究)對象包括電子電路、信息處理、傳感與控制、軟硬件設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)與通信、現(xiàn)代儀器系統(tǒng)集成等。

Q2：本科核心課程有哪些?

課程設(shè)置分為學(xué)科平臺基礎(chǔ)課和專業(yè)課，其中學(xué)科平臺基礎(chǔ)課主要有工程圖學(xué)、機械工程基礎(chǔ)、電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、自動控制原理、計算機控制技術(shù)、微機原理與接口技術(shù)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)、儀器可靠性。專業(yè)課主要有檢測技術(shù)與系統(tǒng)、測控技術(shù)與儀器專業(yè)導(dǎo)論、控制儀表與電器、網(wǎng)絡(luò)與通信、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、單片機原理及應(yīng)用、虛擬儀器、計算機測控系統(tǒng)、船用儀器儀表、自動測試系統(tǒng)、FPGA系統(tǒng)設(shè)計、數(shù)字信號處理等。

Q3:學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)?

本專業(yè)培養(yǎng)德智體均衡發(fā)展，掌握專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)工程科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)理論和相關(guān)專業(yè)知識，具備科學(xué)的思維方法、較強的實踐能力和開拓創(chuàng)新精神，能夠勝任工業(yè)(船舶)測控系統(tǒng)、儀器系統(tǒng)的運行、調(diào)試、設(shè)計、開發(fā)及管理等方面工作的應(yīng)用型高級專門人才。需要學(xué)生具有正確的人生觀、價值觀，良好的公民道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感，較寬的視野與獨立思考能力，一定的社會實踐和動手能力，良好的自主學(xué)習(xí)能力與外語應(yīng)用水平。

Q4:測控技術(shù)與儀器專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，有可能遇到的困難是什么?

測控專業(yè)的課程涉及面廣，會接觸到其他信息類專業(yè)相關(guān)知識，既有傳感、控制、信號處理等理論知識，又有微機原理、HDL語言、嵌入式系統(tǒng)等應(yīng)用知識，既有軟件編程，又有硬件設(shè)計。這對剛接觸專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生來說可能會有困難?，F(xiàn)實的儀器系統(tǒng)設(shè)計包括了傳感與信號處理的理論研究、軟件與硬件的協(xié)同設(shè)計以及儀器系統(tǒng)的綜合設(shè)計，需要對儀器系統(tǒng)有宏觀、整體的認(rèn)識以及高效的團隊合作。

Q5:社會上是否有對這個專業(yè)的理解誤區(qū)?

有人會將測控技術(shù)與儀器專業(yè)理解成學(xué)習(xí)操作儀器進(jìn)行測量控制的專業(yè)。事實上，信息化時代里的測控技術(shù)與儀器是一個將高新技術(shù)集成與一體的前沿概念，在實際應(yīng)用中，我們需要有特殊的傳感器來獲取各種信息，需要有相應(yīng)通信及處理模式來分析、整合信息，并通過如圖像、聲音等方式輸出，方便人類生活。這都是我們專業(yè)要關(guān)注的問題。因此，我們注重儀器在不同應(yīng)用需求上的設(shè)計方法和應(yīng)用技巧，重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐、創(chuàng)新能力，為他們今后不論是在某一方向深入研究還是從事高薪工程技術(shù)，都打下堅實的基礎(chǔ)。

Q6：社會生活中有哪些問題、是需要通過這個專業(yè)的人才來解決的?

信息化時代里，測控技術(shù)與儀器在各方面都起到了非常重要的作用。從生活中常用電子產(chǎn)品等里面的感知器件和嵌入式芯片，到高精尖科技所需的設(shè)備，都屬于我們專業(yè)的范疇。在科學(xué)研究領(lǐng)域，科學(xué)家獲取數(shù)據(jù)所需要的精密儀器也是專業(yè)所涉及的領(lǐng)域。目前新興應(yīng)用的如物聯(lián)網(wǎng)，機器人和無人駕駛等方面，主要是使用特殊傳感設(shè)備，相應(yīng)信息處理芯片，以及智能化感知、通信和控制部分等技術(shù)，都是未來科技發(fā)展的重要組成部分。

Q7:測控技術(shù)與儀器專業(yè)的畢業(yè)生，主要是面向哪些行業(yè)，哪些職業(yè)種類就業(yè)?

近年來，本專業(yè)培養(yǎng)的本科生有30%以上選擇進(jìn)一步深造，其余主要去往IT高薪技術(shù)企業(yè);碩士生中有80%以上進(jìn)入到國內(nèi)電子信息及儀器行業(yè)一流公司，并承擔(dān)科研工業(yè)，20%的學(xué)生選擇進(jìn)一步深造;博士生中有50%進(jìn)入全國重點高校與重點科研機構(gòu)從事科研教學(xué)工作，50%進(jìn)入國內(nèi)外行業(yè)一流公司。

學(xué)生畢業(yè)后主要從事電子信息、計算機、測量、控制、儀器類等的技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用研究、運行調(diào)試、技術(shù)支持、管理和營銷等方面工作。