1.平行志愿的概念及實行平行志愿的范圍?

答：“平行志愿”是指在某個規(guī)定的錄取批次中設(shè)置的院校志愿均為并列的志愿。我省在文科類、理科類的第一批本科、第二批本科院校、第三批專科院校以及“地方專項計劃”實行平行志愿，參加提前批錄取的本、?？圃盒?含文科、理科)和音樂類、美術(shù)類、體育類院校(專業(yè))、訂單定向培養(yǎng)農(nóng)村衛(wèi)生人才少數(shù)民族班、預(yù)科班的各層次招生院校以及 “3+專業(yè)技能課程證書”暫不實行平行志愿，仍實行傳統(tǒng)梯度志愿模式投檔錄取。

2.我省實行平行志愿有哪些特點?

答：概括起來，我省實行平行志愿有以下特點：

(1)每批錄取設(shè)置兩個院校志愿組。我省實行平行志愿的錄取批次均設(shè)置兩個院校志愿組( “地方專項計劃”僅設(shè)一個院校志愿組)。

(2)分?jǐn)?shù)優(yōu)先進行投檔。按照省招生辦統(tǒng)一公布的排序原則，首先根據(jù)考生報考科類及考試成績從高分到低分進行排序，然后按照考生排序情況逐個對考生進行檢索和投檔，充分體現(xiàn)了分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則。

(3)遵循考生志愿順序?？忌顖蟮拿恳粋€院校志愿組的多個院校志愿屬于并列志愿，但是對每個考生志愿進行檢索時，是按其填報志愿時排列的院校自然順序逐個進行的。當(dāng)檢索到符合條件的院校時，即向該院校投檔?？忌鷻n案一旦投出，即不再檢索該生的其它志愿。

(4)各院校志愿組均為一次性投檔。平行志愿投檔各組志愿(含征集志愿)均為一次性投檔，缺檔院校不即時補檔，待下一組志愿或征集志愿時再行投檔。如果考生因第一院校志愿組均未滿足條件而未被投檔，或投檔后由于某種原因被院校退檔，就要等待第二院校志愿組的投檔，如果因同樣原因仍未被投檔，就只有參加征集志愿或下一批次錄取。

3.平行志愿的投檔原則是什么?

答：“平行志愿”投檔原則為“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”，按考生排序情況從高到底檢索，排序高的優(yōu)先檢索，再按考生填報的A、B、C、D、E、F、G、H、I等院校志愿依次逐個檢索投檔。即投檔時，分文科類、理科類將考生按排序原則從高分到低分排序檢索，然后按志愿順序依次檢索考生填報的A、B、C、D、E、F、G、H、I等志愿，如果考生符合A志愿院校的投檔條件，則投檔A志愿院校，如果達不到A志愿院校的投檔條件，則繼續(xù)檢索后續(xù)的B志愿••••••以此類推?？忌鷻n案一旦投出，不再檢索考生的其他志愿。

4.平行志愿有哪些利弊?

答：從部分先行試點省份的實踐經(jīng)驗和我省近幾年實行情況看，實行平行志愿投檔錄取模式，可以說是利弊并存，優(yōu)劣同在。其有利之處，概括而言，主要體現(xiàn)在“三減少”、“三提高”上，即填報志愿的難度與風(fēng)險相對減少，高分落榜現(xiàn)象相對減少，高校缺檔現(xiàn)象相對減少;志愿匹配性進一步提高，錄取透明度進一步提高，群眾滿意度進一步提高。具體而言，平行志愿投檔錄取模式有利之處有如下幾點：

一是有利于降低考生填報志愿的風(fēng)險，提高志愿填報的有效性和針對性。平行志愿投檔錄取模式的意義在于它對于不同批次不同分?jǐn)?shù)的考生在客觀上都增加了選擇范圍，比梯度志愿有更多的填報和投檔機會。對每一個考生而言，在同一批次都可以同時填報幾所平行但有順序排列的高校，志愿的選擇空間增大，志愿填報的風(fēng)險降低，能夠減少考生志愿填報時的心理壓力，有利于引導(dǎo)考生根據(jù)自己的成績、興趣、愛好和特長科學(xué)理性填報志愿。

二是有利于妥善處理分?jǐn)?shù)與志愿之間的矛盾，較好地解決高分考生落榜問題。設(shè)置院校平行志愿，實行的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的投檔原則，并嚴(yán)格按照考生的成績總分排序，依次檢索考生所填報的幾個平行志愿進行投檔，增加考生的投檔機會，較好地解決了高分考生因志愿填報不當(dāng)而落榜的問題。

三是有利于提高錄取過程中的出檔率，減少部分高校“大小年”或缺檔現(xiàn)象。根據(jù)實行平行志愿的幾個省的經(jīng)驗和我省近幾年實行的情況來看，實行平行志愿的出檔率均超過95%，而且大多數(shù)院校在第一志愿出檔時，就能夠完成招生計劃，院校的斷檔現(xiàn)象大為減少，有效規(guī)避了高校招生過程中的“大小年”現(xiàn)象，使得考生得到更加合理的分流。

四是有利于增加招生錄取工作的透明度，提高考生志愿滿意度。實行平行志愿須有相應(yīng)的配套措施，要加大政策公開力度，有助于規(guī)范高校招生錄取行為，增加招生錄取的透明度，維護招生錄取公平公正。而且，實行平行志愿滿足了考生同時選擇幾所院校的需求，考生的意愿表達有了更多的空間，大多數(shù)考生都可以錄到填報志愿時選擇的院校，大大提高了考生志愿滿意度。

平行志愿投檔錄取模式也存在不足之處：一是把分?jǐn)?shù)作為高校招生錄取的唯一依據(jù)，與推進素質(zhì)教育強調(diào)對人才培養(yǎng)、評價的綜合性、多元化的要求相悖。二是會造成高層次高校生源的高考分?jǐn)?shù)扁平化，各專業(yè)的錄取分相差不大，長遠(yuǎn)來說對高校發(fā)展及人才培養(yǎng)不利。同時，易造成高校強者更強，弱者更弱，對于像我省這樣高水平院校較少的省份，要扶持一些有潛力的高校上水平、上層次，會有所影響。三是由于投檔時要反復(fù)與招生學(xué)校溝通、模擬投檔比例，會大幅度增加招生的工作量和時間。此外，如果考生認(rèn)識不正確，報考的都是自己高考成績達不到錄取分?jǐn)?shù)的院校，也可能落榜。

5.今年我省平行志愿有什么改革和動向?

答：調(diào)整和優(yōu)化高校招生錄取批次是《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔2014〕35號)的重要內(nèi)容之一。《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出要“創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次”。我省從2017年起，將原第三批?？艫類及B類兩個招生錄取批次合并為“第三批專科批次”。

2017年我省在文科類、理科類的第一批本科、第二批本科和第三批專科院校實行平行志愿。實行“平行志愿”投檔錄取的本科各批次均設(shè)置第一、第二兩個院校志愿組(地方專項計劃僅設(shè)一個志愿組)。其中，本科層次院校，第一院校組志愿設(shè)A、B、C、D、E、F、G七個順序排列的院校志愿，第二院校組志愿設(shè)A、B、C、D四個順序排列的院校志愿，每所院校設(shè)六個專業(yè)志愿和一個專業(yè)服從選項;?？茖哟卧盒＃谝辉盒＝M志愿設(shè)A、B、C三個順序排列的院校志愿，第二院校組志愿設(shè)A、B、C、D、E、F、G、H、I九個順序排列的院校志愿，每所院校設(shè)6個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從選項。

6.?？圃盒ｄ浫∨魏喜⒑螅目祁?、理科類第三批?？圃盒嵭械氖莾山M平行志愿投檔方式，對考生有什么好處?

答：一是大大降低了考生填報志愿時的心理壓力，平行志愿是遵循“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的投檔原則，嚴(yán)格按照考生的總分排序，并依次檢索考生所填報的多個平行志愿進行投檔。因此，較好地解決了高分考生因志愿填報不當(dāng)而落榜的問題。二是提高了考生志愿滿意度，考生意愿的表達有了更多空間;三是考生填報志愿的風(fēng)險大大降低，考生志愿匹配度大大提高，原來第三批A類和第三批B類的普通類均實行梯度志愿，每批次只有3個院校志愿，現(xiàn)在實行平行志愿后，分兩個志愿組，考生共可填報12個院校志愿，能有效減少考生因志愿填報不合理而導(dǎo)致的落榜情況，更好的體現(xiàn)了高考招生的公平與公正。

7.平行志愿志愿組內(nèi)和一、二志愿組之間如何形成合理的梯度?

答：平行志愿對考生而言，志愿的選擇空間增大，志愿填報的風(fēng)險降低，能提高投檔和錄取的機會。

比如說，同一批次的高校，以往傳統(tǒng)的填報方式在第一志愿只能填報一所院校，平行志愿本科層次則可以填報七所院校，?？茖哟慰梢蕴顖笕盒?，并均視為第一志愿。但平行志愿能增加機會，并不等于沒有風(fēng)險，院校志愿之間照樣搭配要得當(dāng)，形成合理的梯度。根據(jù)平行志愿投檔錄取模式的特點，考生填報時，可以按照沖、穩(wěn)、保的思路進行填報?？忌谔顖笸辉盒Ｖ驹附M時(以第一志愿組為例)，可根據(jù)自己的高考成績和排位，在前面志愿可以適當(dāng)“沖一沖”，填報自己比較心儀、向往的院校;中間志愿則要相對“穩(wěn)一穩(wěn)”，填報與自己成績相當(dāng)，錄取機會較大的高校;后面志愿則應(yīng)該“保一保”，以能確保本批次能錄取為出發(fā)點，填報往年報考人數(shù)較少、錄取分?jǐn)?shù)較低、計劃較多的高校。這樣，既可避免“高分低就”追悔莫及，又可有效規(guī)避風(fēng)險，萬一分?jǐn)?shù)沒有達到較好的學(xué)校投檔分?jǐn)?shù)線，也有相應(yīng)的院?？梢跃妥x，避免落到更低批次院校甚至落榜。當(dāng)然，在“沖一沖”時，也要充分考慮因成績并不突出，錄取專業(yè)不滿意，或?qū)I(yè)不服從時被高校退檔的風(fēng)險。

8.實行平行志愿，考生成績相同時如何投檔?

答：實行平行志愿投檔時，省招生辦公室將先依據(jù)考生高考成績和照顧加分情況進行排序。即根據(jù)考生報考科類及考試成績情況，分文史類、理工類按考生成績總分從高到低排序，并在公布成績同時予以公布。符合政策加分的考生，排序時以統(tǒng)考成績總分加照顧加分分值后參與排序?？忌判虺煽兛偡窒嗤瑫r，則按統(tǒng)考科目成績總分(即不含政策性照顧加分，下同)從高到低排序，統(tǒng)考科目成績總分仍相同時，則按單科順序及分?jǐn)?shù)從高到低排序。單科成績的排列順序為：文史類為語文、文科綜合、文科數(shù)學(xué)、外語;理工類為理科數(shù)學(xué)、理科綜合、語文、外語。排序靠前的考生優(yōu)先投檔。比如理工類考生張三、李四總分相同，則看他們的理科數(shù)學(xué)成績，理科數(shù)學(xué)成績高者排序在前;若理科數(shù)學(xué)同分，則看理科綜合成績;若理科綜合成績相同，則看語文成績;若語文同分，則看外語成績。如果考生最后排序及志愿完全相同時，則一起投檔，由高校綜合考慮，擇優(yōu)錄取。文史類投檔分相同的考生的排序辦法也是如此。如果張三高考總分是620分，李四高考總分是600分，但李四是烈士子女，符合加20分照顧政策，則李四按620分參加投檔排序，但他的高考成績比張三低，因此，李四將排在張三之后投檔。

9.實行平行志愿后，高分考生是否一定錄取?

答：不一定。首先，高分是相對的。實行平行志愿，對于排序在最“熱門”的高校招生計劃總量之內(nèi)的考生，如果填報“熱門”高校志愿，且專業(yè)志愿填報合理，應(yīng)該說錄取是有保障的。比如北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)三所高校在我省公布總的理科招生計劃是150人，那么，排位在全省前150名的理科考生，填報這三所高校，投檔時將可以投到這三所高校，如果考生專業(yè)志愿填報合理，也不會給學(xué)校退檔。對于排序在150名之后的考生，由于不知道其他考生填報志愿情況，志愿風(fēng)險依然存在。

10.平行志愿投檔錄取模式相比于梯度志愿投檔錄取模式有什么變化?

答：平行志愿最大的變化在于其投檔模式從過去的“志愿優(yōu)先”轉(zhuǎn)向“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”。梯度志愿投檔錄取模式實行“志愿優(yōu)先，遵循分?jǐn)?shù)”的原則。投檔時，是按考生的第一志愿、第二志愿等院校志愿順序，先在第一志愿投檔時間段進行檢索，待第一志愿投檔錄取結(jié)束后，再在第二志愿投檔時間段進行檢索，依此類推?？忌谝恢驹钢荒芴顖笠凰盒＃绻忌谝恢驹肝茨芡冻?，或投出后被高校退檔，則要等待第二輪投檔，第二輪投檔要看考生第二志愿院校是否有不滿額的情況，若該院校出現(xiàn)不滿額的情況，并且考生又能滿足該院校投檔條件，才能投檔。這種投檔模式的權(quán)重在志愿上，是志愿優(yōu)先的模式。

平行志愿投檔原則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”，也就是按省統(tǒng)一公布的排序規(guī)則，先按科類依據(jù)考生的成績由高分到低分進行排序，再根據(jù)考生的排位情況對考生志愿的自然順序進行檢索投檔。即先按科類計算考生高考成績和享受政策性加分的情況，據(jù)此算出考生的投檔分，然后再確定考生在該科類考生中的排序。排序在前的考生先檢索投檔，排序在后的考生必須等排序靠前的考生檢索投檔結(jié)束后才能檢索。也就是說檢索投檔時，分?jǐn)?shù)高排位靠前的考生始終比分?jǐn)?shù)低排位靠后的考生優(yōu)先。在檢索投檔時，還需遵循考生填報的志愿，檢索是按考生院校志愿組的志愿順序逐一檢索的。例如某考生本科層次第一院校志愿組填有A、B、C、D、E、F、G七個志愿，省招生辦在檢索時，是按他的A、B、C、D、E、F、G七個志愿依次檢索的。因此，這種投檔模式的權(quán)重在投檔成績上，是分?jǐn)?shù)排序優(yōu)先的模式。

11.實行平行志愿后，考生在填報志愿時面臨什么風(fēng)險?

答：平行志愿投檔錄取模式在一定程度降低了考生填報志愿的風(fēng)險，但并不是說平行志愿這種模式?jīng)]有風(fēng)險。平行志愿仍有風(fēng)險，考生和家長應(yīng)該對平行志愿的風(fēng)險有正確的認(rèn)識，科學(xué)合理地填報志愿，充分利用平行志愿的優(yōu)勢，有效規(guī)避平行志愿的風(fēng)險。平行志愿的風(fēng)險主要表現(xiàn)為五個方面：

一是投檔而被退檔的風(fēng)險。高校擇優(yōu)錄取的原則允許院校投檔考生數(shù)略大于招生計劃數(shù)，省招生辦公室預(yù)投檔時投檔比例為1:1.05，雖然投檔比例會低于往年，但實際投檔比例仍可能大于1:1，因此，超過比例所投的部分考生存在著面臨退檔的風(fēng)險。

二是填報志愿時定位不恰當(dāng)?shù)娘L(fēng)險。雖然平行志愿為考生選擇同一層次的學(xué)校提供了較大的空間，但是，如果考生定位不準(zhǔn)確，志愿填報過高，投檔成績沒有達到自己填報的所有平行志愿院校的投檔線，在兩個平行志愿組的投檔過程中該考生就不可能被投檔，從而造成投檔失敗，只能參加征集志愿或下一批次錄取。

三是填報志愿時無“梯度”的風(fēng)險。平行志愿在投檔檢索時是按考生填報志愿的先后順序檢索。考生填報志愿時如果沒有考慮院校之間的層次高低、報考冷熱，完全把同一層次學(xué)校依次排列，不形成志愿的合理梯度，也可能出現(xiàn)不能被投檔的結(jié)果。

四是考生自身的缺陷帶來的風(fēng)險。由于平行志愿投檔錄取模式是采取一次性投檔，投檔后沒有立即進行補檔?？忌煌稒n后，如果考生有投檔成績相對較低、身體條件較差、不符合特殊專業(yè)的體檢要求、綜合條件偏低等情況，退檔風(fēng)險較大。而一旦退檔，考生只有參加第二院校志愿組錄取，如還被退檔，就只能參加征集志愿填報，甚至進入下一批次的錄取。

五是不服從專業(yè)調(diào)劑帶來的退檔風(fēng)險。我省今年實行平行志愿的各批次所有院校志愿組的所有院校志愿中，均設(shè)有六個專業(yè)志愿和一個專業(yè)服從選項?？忌鷻n案被投到所填報的院校后，如果所填報的專業(yè)志愿按學(xué)校錄取規(guī)則都不能滿足，而考生又沒有填報專業(yè)服從，學(xué)校無法進行專業(yè)調(diào)劑，則該考生就可能被退檔。根據(jù)兄弟省(市)實施的情況，因?qū)I(yè)不服從而退檔的在整個退檔考生中所占的比例是較大的。

12.實行平行志愿后，考生怎樣填報志愿，才能增加錄取機會?

答：平行志愿仍有風(fēng)險，考生及家長絕不能掉以輕心，應(yīng)充分了解平行志愿的優(yōu)勢和風(fēng)險，科學(xué)、合理地填報志愿，才能增加錄取的機會。考生在填報志愿時應(yīng)注意幾個方面：

一是要注意仔細(xì)了解有意向填報的高校的相關(guān)情況。在填報前，要認(rèn)真搜索目標(biāo)高校的招生資料，熟悉高校招生章程，弄清高校錄取規(guī)則(包括專業(yè)錄取規(guī)定、加分政策等)，了解高校辦學(xué)情況和招生要求等等，以個人的實際情況和招生要求所提供的可能性為基礎(chǔ)，從實際出發(fā)，揚長避短，明智選擇志愿，才能把握住錄取機會。

二是準(zhǔn)確定位，合理填報。與傳統(tǒng)志愿填報方式一樣，考生仍要根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)、在全省的位次以及學(xué)校的招生計劃、錄取分?jǐn)?shù)等情況準(zhǔn)確定位，從本人高考成績出發(fā)，結(jié)合個人興趣、特長，選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)校與專業(yè)，千萬不要片面地強調(diào)個人的興趣愿望，不考慮本人的高考成績，脫離實際地“低分高報”。如果“低分高報”，就可能使自己失去被高校錄取的機會。當(dāng)然也不必要“高分低報”，如果這樣，也可能失去好的機會。因此填報志愿時，考生應(yīng)該首先清楚自己的高考成績在全省的排序，進而比較準(zhǔn)確地定位自己選報的學(xué)校、專業(yè)。

三是注意院校和專業(yè)志愿冷熱搭配。實行平行志愿投檔錄取模式后，高校進檔考生的高考成績差距大大地縮小了，這樣，有的專業(yè)，特別熱門專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)，就可能出現(xiàn)“擁堵”。因此，平行志愿模式要求考生更加重視專業(yè)的冷熱搭配和“服從專業(yè)調(diào)劑”，在專業(yè)的選擇上一定要留有一定的余地。如果考生服從調(diào)劑專業(yè)志愿，則被錄取的可能性就更大一些;而那些不愿意調(diào)劑專業(yè)志愿的學(xué)生，則被退檔的可能性更大一些。因此考生填報志愿時，要充分考慮學(xué)校的層次和專業(yè)報考熱度，既要有成績可以達到的最高水平的院校和最合適的專業(yè)，也要有自己成績能夠達到并保證錄取的院校和專業(yè)，做到報考“熱門”和“冷門”院校及專業(yè)相結(jié)合。對地域的選擇，要強調(diào)“東西南北中”，只要適合自己的學(xué)校和專業(yè)，就要勇敢地選擇，確保平行志愿成功率?？忌绻耆淹粚哟?、同一地域的學(xué)校依次排列，也可能出現(xiàn)不能被投檔的結(jié)果。

四是注意志愿的“梯度”。平行志愿的投檔，是按考生平行志愿所填報的同一院校志愿組的若干個院校志愿的先后順序依次檢索的，一旦符合條件，檔案即投向先檢索的高校。如果平行志愿的順序不合理，不形成合理的志愿梯度，也可能導(dǎo)致考生與較好的院校失之交臂，甚至出現(xiàn)檔案無法投出的現(xiàn)象。因此考生填報的院校之間要有一定的從高到低的梯度，要拉開檔次，把握好沖、穩(wěn)、保之間的梯度關(guān)系，既要避免“高分低就”追悔莫及，又要有效規(guī)避風(fēng)險，萬一分?jǐn)?shù)沒有達到較好的學(xué)校的投檔分?jǐn)?shù)線，也有相應(yīng)的院?？梢跃妥x，避免了落到更低批次院校甚至落榜。

13.為什么不將每批院校按第一院校志愿組、第二院校志愿組進行分類，以便考生對應(yīng)填報?

答：將每批院校按第一院校志愿組、第二院校志愿組進行分類，讓考生填報志愿，這是對平行志愿的誤解。省招生辦公室根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)水平，已將在我省招生的高校安排分批次錄取。在同批次錄取高校中，由于辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量、科研水平的差異，社會認(rèn)同水平的高低，以及考生報考冷、熱程度的不同等因素的影響，客觀上同樣會出現(xiàn)不同層次的院校。這些因素中，存在著許多不確定性，特別是考生填報院校志愿“冷”、“熱”不均，是造成各院校投檔線高低不同的根本原因。在填報志愿前及投檔前，是無法確定各高校的投檔線的。因此，再將每批次高校人為地分為第一院校志愿組、第二院校志愿組，是不科學(xué)的，也是不可能的。考生應(yīng)根據(jù)自己高考成績排序情況，在充分估計其他考生可能填報哪些院校志愿的基礎(chǔ)上，合理分梯次填報第一、第二院校志愿組，以提高錄取機會。