學前教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好道德情操、熱愛學前教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育知識和觀念、較強教育教學實踐能力，勝任各類兒童教育的專門人才。

學制：3年。

是否師范類：師范類

就業(yè)去向：主要就業(yè)去向為托兒所、幼兒園、各類幼兒教育及相關(guān)培訓機構(gòu)。

語文教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較為扎實的漢語言文學基本理論、基本知識、基本技能及相關(guān)人文學科基礎(chǔ)知識，勝任普通中小學的語文教師、在企事業(yè)單位從事文案工作、辦公室工作、總經(jīng)理助理以及德智體全面發(fā)展的公務(wù)員、新聞媒體從業(yè)人員以及懂人、懂事、懂社會的營銷管理人員，培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟文化建設(shè)需要的本土化、高素質(zhì)復合型應(yīng)用人才是本專業(yè)的終極追求目標。

學制：3年。

是否師范類：師范類

就業(yè)去向：中小學語文教師;企業(yè)辦公室文員;事業(yè)單位辦公室人員;企業(yè)基層管理人員;公務(wù)員;企業(yè)單位營銷管理人員;廣告文案策劃等。

數(shù)學教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)、職業(yè)道德和現(xiàn)代教育理念，掌握數(shù)學專業(yè)基礎(chǔ)理論，可以從事和數(shù)學相關(guān)的工作的專業(yè)人才。同時，為主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和九年義務(wù)教育的需要，也要培養(yǎng)學生成為德智體美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實，知識面廣，能力強，素質(zhì)高，富有創(chuàng)新精神可以從事中小學數(shù)學教學工作者。

學制：3年。

是否師范類：師范類

就業(yè)去向：初中及小學數(shù)學教育、數(shù)學教育研究及管理工作，或選擇在其他行業(yè)從事有關(guān)工作。

體育教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能系統(tǒng)掌握體育教育的基本理論、基本技能和基本方法;掌握學校體育教育工作規(guī)律，具有創(chuàng)新精神和較強的實踐能力;能勝任中小學教學、訓練、競賽和課外體育鍛煉工作，并能在社區(qū)、企事業(yè)單位，相關(guān)體育協(xié)會從事體育指導管理工作的創(chuàng)新型應(yīng)用體育人才。

學制：3年。

是否師范類：師范類

就業(yè)去向：各級各類學校體育教師、業(yè)余體校教練員、社會體育指導員、行政部門、事業(yè)單位體育管理人員、各級工會工作人員、健身教練等。

藝術(shù)設(shè)計

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)擅長住宅室內(nèi)設(shè)計、環(huán)境景觀設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計等設(shè)計工作，并能從事與本專業(yè)有關(guān)的科學研究、設(shè)計、管理、教學工作的高素質(zhì)、復合型應(yīng)用人才。

學制：3年。

是否師范類：非師范類

就業(yè)去向：報社、出版社、文化傳媒機構(gòu)美術(shù)編輯;專業(yè)機構(gòu)研究、管理人員;職業(yè)藝術(shù)工作者;廣告公司、裝飾公司設(shè)計、管理、策劃人員。

安全技術(shù)與管理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熟悉國家安全政策法規(guī)，掌握安全技術(shù)管理的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能;能從事安全設(shè)計、安全評價、安全監(jiān)測與監(jiān)督、安全預防控制與技術(shù)管理、安全專業(yè)咨詢、安全教育與培訓等工作，具備現(xiàn)代安全管理和現(xiàn)代安全技術(shù)的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。

學制：3年。

是否師范類：非師范類

就業(yè)去向：具有礦山安全方面的設(shè)計、研究、檢測、評價、監(jiān)察和管理等方面的基本能力。也能勝任國家行政部門安全生產(chǎn)監(jiān)察員，中介服務(wù)機構(gòu)安全生產(chǎn)評價員和生產(chǎn)企業(yè)職業(yè)健康安全體系認證內(nèi)審員等崗位工作。

法律事務(wù)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)了解地方實際、適應(yīng)地方需求，掌握核心的法律理論知識，熟練地處理法律實務(wù)問題，對法律職業(yè)具有高度的責任心、對法律事業(yè)具有持續(xù)的進取心、對法律知識具有強烈的好奇心，在處理法律事務(wù)中具有較強的表達能力、動手能力、創(chuàng)新能力與和諧能力，適應(yīng)基層特點、為基層服務(wù)的復合型應(yīng)用法律人才。

學制：3年。

是否師范類：非師范類

就業(yè)去向：公檢法部門、政府機關(guān)、金融機構(gòu)、企業(yè)事業(yè)單位和律師事務(wù)所等。

工業(yè)技術(shù)分析

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有高度社會責任感和良好的職業(yè)道德、良好的人文和科學素養(yǎng)以及健康的身心素質(zhì)，具備化學、化學工程與技術(shù)及相關(guān)學科的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，具有創(chuàng)新意識和較強的實踐能力，能在化工、冶金、能源、資源、材料、制藥、食品、環(huán)保、信息和國防等部門從事生產(chǎn)運行與技術(shù)管理、工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、科學研究等工作的創(chuàng)新型應(yīng)用工程技術(shù)人才。

學制：3年。

是否師范類：非師范類

就業(yè)去向：在化工、冶金、能源、資源、材料、制藥、食品、環(huán)保、信息和國防等部門從事生產(chǎn)運行與技術(shù)管理、工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、科學研究等工作。