理工類一本線 416 ;錄取最高分 547 ，對應位次 939 ，錄取最低分 417 ，對應位次 7483
文史類一本線 457 ;錄取最高分 489 ，對應位次 727 ，錄取最低分 457 ，對應位次 1450
| 2016年【青海省】各專業(yè)錄取信息統(tǒng)計（理工、預科） | |||||||||
| 專業(yè)（類） | 科類 | 最低分 | 對應 位次 |
最高分 | 對應 位次 |
平均分 | 對應 位次 |
錄取 人數(shù) |
|
| 道路橋梁與渡河工程 | 理工 | 526 | 1396 | 547 | 939 | 539 | 1085 | 4 | |
| 交通工程 | 理工 | 515 | 1671 | 535 | 1164 | 525 | 1410 | 2 | |
| 車輛工程 | 理工 | 502 | 2112 | 504 | 2030 | 503 | 2085 | 2 | |
| 機械類 | 理工 | 500 | 2187 | 517 | 1607 | 510 | 1822 | 4 | |
| 交通運輸類（經(jīng)管學院） | 理工 | 426 | 6638 | 481 | 2988 | 454 | 4485 | 2 | |
| 管理科學與工程類 | 理工 | 437 | 5681 | 498 | 2264 | 468 | 3617 | 2 | |
| 電氣工程及其自動化 | 理工 | 522 | 1494 | 523 | 1463 | 523 | 1463 | 2 | |
| 自動化（含卓越工程師） | 理工 | 518 | 1579 | 520 | 1534 | 519 | 1549 | 2 | |
| 電子信息類 | 理工 | 497 | 2309 | 506 | 1958 | 502 | 2112 | 2 | |
| 計算機類 | 理工 | 435 | 5838 | 518 | 1579 | 471 | 3453 | 4 | |
| 測繪類 | 理工 | 481 | 2988 | 526 | 1390 | 504 | 2030 | 2 | |
| 土木類 | 理工 | 417 | 7483 | 525 | 1410 | 479 | 3076 | 7 | |
| 建筑類 | 理工 | 524 | 1433 | 534 | 1189 | 529 | 1313 | 2 | |
| 材料類 | 理工 | 515 | 1671 | 524 | 1433 | 519 | 1549 | 4 | |
| 專業(yè)（類） | 科類 | 最低分 | 對應 位次 |
最高分 | 對應 位次 |
平均分 | 對應 位次 |
錄取 人數(shù) |
|
| 國防生 （提前批） |
土木類 | 理工 | 429 | 6359 | 451 | 4666 | 441 | 5372 | 3 |
| 專業(yè)（類） | 科類 | 最低分 | 對應 位次 |
最高分 | 對應 位次 |
平均分 | 對應 位次 |
錄取 人數(shù) |
|
| 國家 專項 |
測繪類 | 理工 | 494 | 2419 | 504 | 2030 | 499 | 2216 | 2 |
| 水利類 | 理工 | 502 | 2112 | 504 | 2030 | 503 | 2085 | 2 | |
| 專業(yè)（類） | 科類 | 最低分 | 對應 位次 |
最高分 | 對應 位次 |
平均分 | 對應 位次 |
錄取 人數(shù) |
|
| 高校 專項 |
材料類 | 理工 | 448 | 4879 | 448 | 4879 | 448 | 4879 | 1 |
| 專業(yè)（類） | 科類 | 最低分 | 對應 位次 |
最高分 | 對應 位次 |
平均分 | 對應 位次 |
錄取 人數(shù) |
|
| 少數(shù)民族預科班 | 理工 | 453 | 4545 | 482 | 2942 | 467 | 3683 | 5 | |
| 招生合計 | 54 | ||||||||
| 2016年【青海省】各專業(yè)錄取信息統(tǒng)計（文史） | |||||||||
| 專業(yè)（類） | 科類 | 最低分 | 對應 位次 |
最高分 | 對應 位次 |
平均分 | 對應 位次 |
錄取 人數(shù) |
|
| 法學類 | 文史 | 479 | 916 | 487 | 760 | 483 | 840 | 2 | |
| 公共管理類 | 文史 | 460 | 1377 | 489 | 727 | 475 | 1005 | 2 | |
| 新聞傳播學類 | 文史 | 457 | 1450 | 465 | 1236 | 461 | 1345 | 2 | |
| 招生合計 | 6 | ||||||||
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