各位家長(zhǎng)朋友：

大家下午好!非常感謝各位家長(zhǎng)能參加本次的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也我也要真心地祝賀每一位家長(zhǎng)，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。我們今天能相聚都是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

先自我介紹，我姓唐，是一年(2)班和一年(3)班的數(shù)學(xué)教師，也是一(2)班的副班主任。我的聯(lián)系方式是……我一直非常喜歡數(shù)學(xué)，覺得數(shù)學(xué)是所有學(xué)科里面最有意思的，最容易學(xué)好的。走上教學(xué)崗位以來，我也一直非常熱愛教育事業(yè)。認(rèn)識(shí)你們的孩子以后，我發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的孩子非常單純可愛。

我想和家長(zhǎng)分享一句話，這句話我非常喜歡：“時(shí)間就像一張網(wǎng)，你把它撒在哪里，你的收獲就在哪里”你的孩子只有一個(gè)童年，你們需要費(fèi)心思來幫助他們愉快成長(zhǎng)健康成長(zhǎng)，最能夠因材施教的就是父母了。和孩子一起度過的時(shí)間是肯定有回報(bào)的，請(qǐng)你不要吝惜你的時(shí)間，他們長(zhǎng)大了，你想陪他們都沒機(jī)會(huì)了。我也知道家長(zhǎng)們都有自己的工作，也很忙，但是如果你認(rèn)為這件事情很重要，你就一定能抽出時(shí)間來。和孩子一起成長(zhǎng)非常重要!

請(qǐng)多夸夸你的孩子，“好孩子是夸出來的”雖然可能因?yàn)橥映升埿那?，他們也確實(shí)有很多地方還沒達(dá)到你的要求，可是如果您鼓勵(lì)他表?yè)P(yáng)他，他就會(huì)按照你希望的方向轉(zhuǎn)變。

另外我覺得如果你把孩子交給托管班或者請(qǐng)了家教老師也并不意味著你可以完全不用操心了，孩子是您的，所以需要你時(shí)不時(shí)過問一下他的學(xué)習(xí)情況和各方面的表現(xiàn)，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)需要父母付出很多，你們拼命工作有部分原因也是為了他們。所以假如因?yàn)楣ぷ髅Χ鴽]能關(guān)注到他，也是得不償失的——我想這一點(diǎn)你們比我更清楚。有個(gè)成功人士說過如果讓他重新選擇，他會(huì)抽出更多時(shí)間陪同孩子一起成長(zhǎng)。

一年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容非常多，其中最重要的內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加減法，這兩部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始。在日常生活中有著重要的作用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算(包括加減乘除)的基礎(chǔ)的內(nèi)容，所以必須要讓學(xué)生扎實(shí)地掌握。

這三個(gè)星期以來，孩子的表現(xiàn)都還不錯(cuò)，個(gè)別情況我們都會(huì)通過電話和家長(zhǎng)單獨(dú)溝通。

我想強(qiáng)調(diào)：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子們一生受益，而作為孩子的第一任教師，你們的言傳身教對(duì)孩子成長(zhǎng)的每一步都非常關(guān)鍵。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不單是老師的任務(wù)，也是家長(zhǎng)的一份責(zé)任。只有家校雙向配合，形成良性循環(huán)，才能使教育收到顯著成效。我們希望通過教育，孩子能夠養(yǎng)成這些好習(xí)慣：

學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣;傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是他們獲得知識(shí)的有效保證，學(xué)會(huì)了傾聽可以提高效率。一節(jié)數(shù)學(xué)課，短短40分鐘一定要好好把握。上課40分鐘的時(shí)間把握不好，回家是用2個(gè)小時(shí)也補(bǔ)不回來的。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，上課難免要開小差，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣，到了高年級(jí)想改變就很難了。所以，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問問他：今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來考自己，讓孩子當(dāng)小老師，這也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。

善于思考的習(xí)慣：要從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。數(shù)學(xué)是思維的體現(xiàn)，只有勤于動(dòng)腦，善于獨(dú)立思考，才能形成各種數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到很多困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小鍛煉他們的意志。因此，我們平時(shí)要注意糾正孩子的思維惰性，改變他們一味依賴別人的不良習(xí)慣，但也并非不聞不問，當(dāng)孩子一旦遇到了困難，我們應(yīng)該適當(dāng)給一些引導(dǎo)和幫助，給他一根“拐杖”，降低一些思維的難度，扶著他走上新的學(xué)習(xí)臺(tái)階。比如孩子做回家作業(yè)時(shí)，如果碰到不認(rèn)識(shí)的字家長(zhǎng)可以讀給孩子聽，家長(zhǎng)不需要一直坐在旁邊看著，看到不對(duì)的馬上指出，有的家長(zhǎng)做的比較好，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正。我們家長(zhǎng)既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問，任其自然，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。

敢于提問的習(xí)慣：有人說過“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。能提出有價(jià)值的問題就說明他在思考，而且能提問的人很有創(chuàng)新意識(shí)。

認(rèn)真書寫的習(xí)慣：我總覺得認(rèn)真是一項(xiàng)非常重要的品質(zhì)，不敷衍不應(yīng)付作業(yè)。毛澤東說過：“世界上怕就怕認(rèn)真二字”。我覺得認(rèn)真二字最可愛，我也特別欣賞具有認(rèn)真態(tài)度的人。

與人合作的習(xí)慣：我想家長(zhǎng)們對(duì)與人合作的能力的重要性比我有更深的體會(huì)，這個(gè)就不多講了。

主動(dòng)完成作業(yè)的習(xí)慣：最好是一回到家就馬上去做作業(yè)，不要拖，一拖以后就會(huì)養(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣，以后特別是高年級(jí)甚至初中高中，任務(wù)一多，他就會(huì)做到凌晨一兩點(diǎn)。

我希望家長(zhǎng)配合的：

1、重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

第一讓孩子自己整理東西：剛上一年級(jí)，有些學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子丟三落四，今天數(shù)學(xué)書忘帶了，隔天回家作業(yè)紙忘了，這就要求我們家長(zhǎng)前天晚上提醒孩子整理好學(xué)習(xí)用品(自己整理)，時(shí)間一長(zhǎng)，他也養(yǎng)成自己整理的習(xí)慣了。

第二請(qǐng)家長(zhǎng)一定要在每次作業(yè)后面簽字，對(duì)于口頭作業(yè)家長(zhǎng)督促孩子按照我們的要求去完成，比如數(shù)的組成和分成，先要求小朋友讀熟，然后要求不看本子能有規(guī)律地說一說5分成，如果孩子的確講得很熟了，那么請(qǐng)家長(zhǎng)簽上你的名字，別看一個(gè)簽名，對(duì)孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對(duì)此非常在意，所以希望我們的家長(zhǎng)再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間檢查作業(yè)簽上這個(gè)名，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了，當(dāng)然這個(gè)簽名一定要在孩子確實(shí)完成這項(xiàng)作業(yè)了才能簽，如果弄虛作假，那對(duì)孩子來說得不償失。

第三培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣和自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，每次作業(yè)完成后讓孩子自己先檢查，如果能查出做錯(cuò)的地方，可以自己做一個(gè)記號(hào)，就可以知道自己在什么地方容易出錯(cuò)，今后就會(huì)多注意;然后家長(zhǎng)二次檢查。這需要家長(zhǎng)拿出一些時(shí)間和耐心，同時(shí)不能把錯(cuò)的地方一改了事，也要做記號(hào)，讓孩子記住。

關(guān)于作業(yè)家長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān)，寫得不好的作業(yè)就要重寫。作業(yè)本要干凈整潔。要讓孩子從小養(yǎng)成按時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。完成數(shù)學(xué)作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，形成技能技巧，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子練習(xí)是不是抓緊時(shí)間了，是不是認(rèn)真書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作業(yè)態(tài)度。其實(shí)每天回家作業(yè)的量不是很多，主要是鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)重在理解，弄懂了一個(gè)題型，做100道都不怕了，我覺得家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子理解了，就不用讓孩子多做，若孩子沒有理解，那么煩請(qǐng)家長(zhǎng)在家多督促輔導(dǎo)，因?yàn)橐坏]弄清，孩子做題就會(huì)有困難，每天漏掉一點(diǎn)知識(shí)，久而久之，孩子會(huì)越來越不喜歡這門課程，到那時(shí)想再補(bǔ)可就晚了?，F(xiàn)在孩子還小，又不認(rèn)識(shí)字，對(duì)他們來說，其實(shí)讀書挺困難的，我們做老師和家長(zhǎng)的，在這一特殊階段一定要多幫幫孩子，讓他們能平穩(wěn)地度過這段非常時(shí)期。

2、要給孩子一個(gè)相對(duì)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子寫作業(yè)時(shí)不分神，不做其他事。

3、為學(xué)生準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)器具。

我們這冊(cè)教材讓學(xué)生掌握的知識(shí)有很多是與生活息息相關(guān)的。如“認(rèn)識(shí)物體和圖形”、“認(rèn)識(shí)鐘表”等。單說認(rèn)識(shí)鐘表，這學(xué)期要求掌握認(rèn)讀整時(shí)、和半時(shí)，下學(xué)期要求認(rèn)讀幾時(shí)幾分，過幾時(shí)是多少，過幾分是多少。這部分內(nèi)容原來放在三年級(jí)，而且內(nèi)容比原來還要難。所以，學(xué)生要掌握這部分知識(shí)困難就大了。如果都能進(jìn)行實(shí)物的操作，那么知識(shí)的掌握就簡(jiǎn)單的多，所以希望家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)鐘，鐘面上的60小格刻度要明顯。家長(zhǎng)在生活中也可以隨時(shí)加以引導(dǎo)。如：早上起來問問孩子現(xiàn)在是幾時(shí)，放學(xué)回到家是幾時(shí)幾分。做作業(yè)是從幾時(shí)到幾時(shí)的，一共花了多少時(shí)間等等。孩子剛開始可能會(huì)認(rèn)錯(cuò)，那也不要責(zé)備，天天堅(jiān)持他們會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)的。

4、要給予孩子必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯(cuò)，有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。

5、建議家長(zhǎng)，讓孩子每天在臨睡之前看一會(huì)兒書，或者家長(zhǎng)與孩子一起看，這是很溫馨的事，看書的收益也很大。我的上屆學(xué)生有很多人養(yǎng)成了睡前不讀書便無法入眠的好習(xí)慣，日積月累，看了很多的書。

6、要讓孩子能靜下來。古人講，靜能出智慧。只有靜，人才能專注地干好一件事，才能干出成果來。希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙獙?duì)孩子進(jìn)行集中注意力訓(xùn)練。

7、還給孩子快樂?，F(xiàn)在的孩子不會(huì)玩了，也沒有從前的孩子快樂。童年只有一次，孩子除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個(gè)孩子，不要像個(gè)小大人，更不要成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地帶孩子玩玩，外出秋游野餐，讓他們?nèi)ムl(xiāng)村看看風(fēng)景，去水邊吹吹風(fēng)，赤腳走走路，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，玩出精彩。寓教于樂，教育無痕，還孩子一個(gè)幸?？鞓返耐?，那是多好的境界呀!

8、現(xiàn)在希望家長(zhǎng)每天和孩子聊一聊今天學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)口算的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的數(shù)感，提高孩子的計(jì)算能力。

總之，我一定會(huì)竭盡所能地去教好我的學(xué)生，也希望在這個(gè)過程中能得到您的大力配合!有什么問題，歡迎大家隨時(shí)與老師溝通。謝謝大家!