申論難在哪?在大部分考生眼里就莫過于材料閱讀困難大、語言組織難度大。而其實這些看似最難的地方往往都與能否摸清命題人的出題意圖有關(guān)。這是因為造成閱讀障礙的關(guān)鍵點在考生通讀文章時，往往受困于材料篇幅，從而導(dǎo)致對材料的閱讀出現(xiàn)“只見樹木，不見森林”的情況。

理不清材料成為很多考生對申論產(chǎn)生認(rèn)知抵觸的根源。其實若在讀材料之前就能了解或者理出材料所涉及的相關(guān)內(nèi)容，就像一本書的目錄，指導(dǎo)閱讀，自然也就事半功倍了。下面將為各位考生推薦如何通過審題，化解材料閱讀之困。

以2015年考題為例

(一)根據(jù)給定資料，概括我國目前公益性質(zhì)文化場館面臨的困境。(20分)

要求：概括全面，條理清楚;語言簡潔，書寫工整;不超過200字

(二)假設(shè)你是四川省A市文化主觀部門的一名工作人員，陪同部門領(lǐng)導(dǎo)前往資料7中的W新區(qū)，就該地區(qū)的公共文化服務(wù)體系建設(shè)進行了考察，請以該部門的名義，針對資料7撰寫一份提交A市市政府的考察報告。(30分)

要求：定位準(zhǔn)確，格式正確;思路清晰，分析深入;語言流暢，書寫工整;不超過500字。

(三)針對給定資料，結(jié)合社會生活實際，以“公共文化服務(wù)的回歸與創(chuàng)新”為題目，寫一篇議論文。(50分)

要求：1.觀點鮮明，內(nèi)容充實，論述深刻;

2.思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢;

3.字跡清楚，書寫工整，限800-1000字。

如何通過審題，為材料閱讀理出材料目錄，結(jié)構(gòu)?

第一步，審題要抓所考題型

申論考試中歸納概括、綜合分析、提出對策、綜合分析、申發(fā)論述五大題型在2015年真題中出現(xiàn)了3道。分別是歸納概括、貫徹執(zhí)行、申發(fā)論述。

第一題根據(jù)題干“概括”及要求中“概括全面”可以得知屬于歸納概括題。第二題題干中明確寫作的公文種類《考察報告》及要求中涉及“格式正確”判斷為貫徹執(zhí)行題目。最后一道題干中“議論文”及要求中“觀點鮮明、深刻;結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);內(nèi)容充實”等字樣定位文章寫作題。

第二步，根據(jù)所審題型，推斷材料邏輯

第一題歸納概括“我國目前公益性質(zhì)文化場館面臨的困境”，即為歸納概括問題，材料范圍為全部材料。能推斷出材料的內(nèi)容中有“問題”的表述。

第二題貫徹執(zhí)行為考察報告，報告內(nèi)容涉及“W新區(qū)的公共文化體系建設(shè)”的考察匯總，報告中一定會涉及對W新區(qū)建設(shè)公共文化的措施的歸納。則能推斷出材料7會交代推進公共文化服務(wù)建設(shè)的措施，即材料7中有針對公共文化服務(wù)體系建設(shè)“對策”的表述。

第三題申發(fā)論述，文章圍繞“公共文化服務(wù)的回歸與創(chuàng)新”。能推斷出材料的主題為“公共文化服務(wù)”，材料的觀點“回歸與創(chuàng)新”。材料可能會介紹“回歸”與“創(chuàng)新”的做法、可能會涉及“為什么回歸于創(chuàng)新的分析”、“如何回歸與創(chuàng)新的建議”。

綜上材料的內(nèi)容邏輯從審題上看至少涉及“提出問題”——“解決問題”

第三步，根據(jù)材料邏輯把握材料重點內(nèi)容

考生有了基礎(chǔ)認(rèn)知后，再去把握材料的核心內(nèi)容。就涉及到對材料的閱讀，例如案例型材料、觀點型材料的閱讀要尤為注意抓取“問題”及“對策”。在閱讀上要注意關(guān)鍵詞、核心句、概括段落大意，必要時采取比較分析閱讀燈閱讀方法。

通過對上面方法的基礎(chǔ)講解，考生還需要多練習(xí)，因為前面的題型不同，其能反映出的材料邏輯及材料的重點就會有所不同。這就好比在閱讀前為自己梳理出材料的大致“目錄”。這是申論作答審題環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)一環(huán)。