論證評(píng)價(jià)題對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)都是攔路虎，實(shí)質(zhì)上只要我們掌握這類(lèi)題型的方法技巧便可以輕松破解這一難題。

論證評(píng)價(jià)題的一般表述是：“請(qǐng)認(rèn)真閱讀給定材料，指出其中存在的4處論證錯(cuò)誤，并分別進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)述，每條不超過(guò)150字。”簡(jiǎn)而言之就是在一段材料中尋找論證錯(cuò)誤。一般情況下，完整論證包括論點(diǎn)，論據(jù)，論證方式，論證評(píng)價(jià)其實(shí)就是尋找論據(jù)和論點(diǎn)，分析論據(jù)、論點(diǎn)、論證方式是否成立的過(guò)程。之所以以這種方式呈現(xiàn)這樣的題型是為了測(cè)查考生邏輯思維和寫(xiě)作能力。論證評(píng)價(jià)題一般會(huì)給大家一段材料，材料為400-600字，其中存在著若干論證的缺陷和漏洞。要求考生根據(jù)給定材料識(shí)別出論證中出現(xiàn)的缺陷和漏洞，并選擇其中漏洞較強(qiáng)的若干要求加以分析，每條不超過(guò)150個(gè)字。這種漏洞和缺陷主要包括以下幾個(gè)方面：1.概念不明確：概念特別是核心概念的界定是否正確，并前后一致。比如“什么是公德?一言以蔽之，就是忠誠(chéng)職守，在封建社會(huì)是忠于君主，現(xiàn)在則是忠于國(guó)家。”在這一句話(huà)中就存在著概念不明確的問(wèn)題。公德的概念不等于忠誠(chéng)職守。2.推理不嚴(yán)謹(jǐn)：有無(wú)各種明顯的邏輯錯(cuò)誤。比如，“全球化抹去了各國(guó)的疆界，使世界從立體變成了平面。也就是說(shuō)，世界各國(guó)之間的社會(huì)發(fā)展差距正在日益縮小。”這一句話(huà)中前提與結(jié)論之間沒(méi)有必然的因果關(guān)系，抹去疆界不代表著會(huì)縮小世界各國(guó)之間的差距。3.論據(jù)不充分：論證的證據(jù)是否成立并且支持結(jié)論。比如“胡也頻一定是革命者，因?yàn)樗窃谏虾１皇Y介石槍殺的”這句話(huà)中他在上海被蔣介石槍殺不能作為論據(jù)支撐觀點(diǎn)胡也頻是革命者。4.判斷不準(zhǔn)確：結(jié)論成立的條件是否充分。這一論證錯(cuò)誤要么是結(jié)論與原文觀點(diǎn)不相符，要么是結(jié)論存在著主觀臆斷。這四類(lèi)錯(cuò)誤需要同學(xué)們理解并且能在材料中準(zhǔn)確判斷出來(lái)，辨別清楚這四類(lèi)錯(cuò)誤才能幫助我們掌握好這類(lèi)題型并且輕松破解這類(lèi)題型。