一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀， 堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、率先發(fā)展、加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，緊緊圍繞“率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”這一總體目標(biāo)，注重抓好“四個(gè)必須、四個(gè)提升”，即：必須優(yōu)先教育體系，提升發(fā)展水平;必須深化教育改革，提升質(zhì)量水平;必須強(qiáng)化教育管理，提升辦學(xué)水平;必須細(xì)化教育規(guī)劃，提升投入水平。努力促進(jìn)教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益、協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)水平，更好地滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求，更好地為率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供教育服務(wù)。

二、基本情況分析

我?，F(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，在校生 826名，教職工62人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。各科教師齊全。近3年教師在市級(jí)以上發(fā)表論文25篇，參加縣級(jí)評(píng)優(yōu)課18多人分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。有2名教師獲縣級(jí)學(xué)科帶頭人稱號(hào)，有2名教師獲縣級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)，2名教師獲縣級(jí)骨干教師稱號(hào)。分工明確，管理規(guī)范，我校的各項(xiàng)工作均取得了可喜的成績(jī)。榮獲第五屆全國(guó)“中小學(xué)道德建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”、“省級(jí)交通安全學(xué)校”、 “市規(guī)范化學(xué)校”、“市教學(xué)示范校”“縣教書育人先進(jìn)單位”、“教育教學(xué)管理十佳學(xué)校”、“德育十佳學(xué)校”“中小學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位”等稱號(hào)。順利完成圖書角建設(shè)，書香校園活動(dòng)已初見成效。

三、規(guī)劃原則

1、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)原則： 根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)改辦事處和教育發(fā)展要求，優(yōu)化配置學(xué)校教育資源;根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和人民群眾對(duì)教育的需求，努力提升學(xué)校教育教學(xué)的效益。

2、適度超前、因地制宜原則： 根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和轄區(qū)人口變化等要素的預(yù)測(cè)和分析，把賢城小學(xué)合并到朝陽小學(xué)，計(jì)劃投資一千二百余萬建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓和餐廳。使辦學(xué)規(guī)模達(dá)到一千五百學(xué)生，三十個(gè)教學(xué)班。對(duì)照“山東省規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)”，確定爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

3、科學(xué)管理、效益最優(yōu)原則： 根據(jù)縣局規(guī)劃精神，優(yōu)化配置學(xué)校教育資源，科學(xué)管理追求效益最大最優(yōu)，提高協(xié)調(diào)發(fā)展程度和優(yōu)質(zhì)教育水平，滿足人民群眾接受平等、優(yōu)質(zhì)教育的需求。

四、規(guī)劃目標(biāo)

1、完善辦學(xué)條件，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力 (1)領(lǐng)導(dǎo)班子配備到位，逐步提高年輕干部的職數(shù)和整體素質(zhì)，為事業(yè)發(fā)展提供可靠保證。 (2)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)目前學(xué)校學(xué)生數(shù)的教學(xué)需求及學(xué)校規(guī)模的逐步擴(kuò)大，從數(shù)量上爭(zhēng)取配齊、配足，特別音樂、藝術(shù)(美術(shù))、微機(jī)，體育等學(xué)科老師。教師學(xué)歷合格，大專以上學(xué)歷層次達(dá)到 90%以上，鼓勵(lì)支持中青年教師向更高學(xué)歷層次進(jìn)修、函授，45歲以下教師全部達(dá)本科學(xué)歷。制訂骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，力爭(zhēng)在五年內(nèi)培養(yǎng)博興縣名師5名，骨干教師10名。努力造就一支有一定教科研能力，能適應(yīng)課程改革要求的教育骨干及學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人等教師隊(duì)伍。 (3)場(chǎng)地及校舍建設(shè)達(dá)到或者基本達(dá)到省規(guī)范化學(xué)校相關(guān)要求。實(shí)驗(yàn)室、儀器室、微機(jī)室年內(nèi)完成;圖書閱覽室有進(jìn)一步的充實(shí)完善，其他各專用教室及輔助用房要用足用好，發(fā)揮其功能和作用。(4)學(xué)校充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)基地和德育活動(dòng)基地進(jìn)行教學(xué)。 (5)教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備能較好地達(dá)到省標(biāo)。

2、強(qiáng)化教育管理，提升管理水平 (1)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行“山東省普通中小學(xué)管理規(guī)范”。(2)保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，要樹立“我以朝陽小學(xué)為榮，朝陽小學(xué)以我為榮”的主人翁精神;加強(qiáng)學(xué)校文化環(huán)境育人的特色建設(shè)。(3)探索推行科學(xué)管理。目標(biāo)管理要明確，民主管理要深入、制度管理要完善、體制管理要加強(qiáng)、管理手段有創(chuàng)新和突破。

3、加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)，提升辦學(xué)水平。(1)加強(qiáng)教學(xué)改革，深入開展以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，以提高課堂教學(xué)效率為目的的課堂教學(xué)改革。。 (2)提高“課改”及“新教育”實(shí)驗(yàn)的條件;認(rèn)真組織、實(shí)施課題的研究和發(fā)展。確立“十一五”立項(xiàng)課題，確?？h級(jí)課題，努力爭(zhēng)取市、省級(jí)立項(xiàng)或者規(guī)劃課題(3)及時(shí)總結(jié)推廣課題研究的成果或者經(jīng)驗(yàn)，并不斷修正完善，課題計(jì)劃或者方案。(4)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、優(yōu)化德育體系，提高教育質(zhì)量。 (1)學(xué)生思想道德素質(zhì)有提高。①思想認(rèn)識(shí)基本達(dá)到《小學(xué)德育綱要》的要求;②學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》基本達(dá)到《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求。 (2)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)有發(fā)展。(3)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)(勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)知識(shí)、勞動(dòng)技能)達(dá)要求。(4)學(xué)生身體、心理素質(zhì)發(fā)展均衡。(5)重點(diǎn)搞好國(guó)家級(jí)課題《心理團(tuán)體輔導(dǎo)課的針對(duì)性、實(shí)效性研究》、省級(jí)《小學(xué)各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理規(guī)律及特點(diǎn)的探討研究》的課題研究工作，以課題的研究帶動(dòng)我校的教科研工作更上一個(gè)新的臺(tái)階，推進(jìn)國(guó)家心理課題實(shí)驗(yàn)基地的研究工作。100%學(xué)生達(dá)到《小學(xué)生健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試及格等，優(yōu)秀率不低于30%。學(xué)生近視率得到有效控制。

5、抓好各項(xiàng)創(chuàng)建(評(píng)優(yōu))，豐富辦學(xué)內(nèi)涵。

(1)加強(qiáng)平安學(xué)校建設(shè)工作，使之工作制度化、經(jīng)?；?、規(guī)范化。 (2)創(chuàng)建“省規(guī)范化學(xué)校”。

五、實(shí)施措施

為確保達(dá)成上述辦學(xué)目標(biāo)，完成主要工作任務(wù)，要著力抓好以下兩大方面的重點(diǎn)工作：

1、堅(jiān)持優(yōu)化質(zhì)量，努力促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展

(1)注重實(shí)施素質(zhì)教育。確立素質(zhì)教育觀念。確立學(xué)生全面發(fā)展的觀念，以對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)高質(zhì)量的態(tài)度，全面貫徹黨的教育方針，注重教書育人，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，承認(rèn)學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注重因材施教，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有不同程度的提高和發(fā)展;確立學(xué)生持續(xù)發(fā)展的觀念，以對(duì)學(xué)生的一生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、生存能力、創(chuàng)造能力和發(fā)展能力，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。執(zhí)行素質(zhì)教育要求。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊規(guī)定課程，上足規(guī)定課時(shí)，杜絕隨意刪減課程，增加課時(shí)的現(xiàn)象;嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量;嚴(yán)格規(guī)范教材、教輔用書的征訂和使用，杜絕隨意編印、隨意征訂的現(xiàn)象。營(yíng)造素質(zhì)教育環(huán)境。堅(jiān)持把素質(zhì)教育的要求作為衡量教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的主要標(biāo)準(zhǔn)，為實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的政策環(huán)境，廣泛宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，為實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的輿論環(huán)境;進(jìn)一步加強(qiáng)與社會(huì)和家長(zhǎng)的溝通，為實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。 (2)注重推進(jìn)課程改革。深化小學(xué)教育課程改革。認(rèn)真總結(jié)課程改革的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，主動(dòng)吸取兄弟學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法，冷靜反思課改中存在問題及其原因，制訂相應(yīng)的對(duì)策和措施;進(jìn)一步提高實(shí)施新課程水平，規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容，注重校本課程的開發(fā)和利用，積極探索校本教研的途徑和方法，建立有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展和課程發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制。 (3)注重優(yōu)化課堂教學(xué)。完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。按照課程改革的理念，根據(jù)《博興縣中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)要求》和《博興縣中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》引導(dǎo)教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)組織課堂教學(xué)。建立課堂教學(xué)考評(píng)制度。成立學(xué)校課堂教學(xué)考評(píng)小組，對(duì)教師的課堂教學(xué)工作進(jìn)行年度考評(píng)，考評(píng)結(jié)果在全校范圍內(nèi)予以公布并納入教師年度考核，督促教師不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。開展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。(4)注重提高教育質(zhì)量。提高德育工作水平。以執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的思想認(rèn)識(shí)和良好的行為習(xí)慣;以組織開展主題教育月活動(dòng)為途徑，注重培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)、社會(huì)公德、服務(wù)意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。以開展法制教育為重點(diǎn)，嚴(yán)格控制在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象;以建設(shè)德育基地為平臺(tái)，積極探索德育工作的新形式、新途徑和新方法。提高智育工作水平。提高體育工作水平。認(rèn)真實(shí)施《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力;組織開展形式多樣的業(yè)余訓(xùn)練和競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高競(jìng)技水平，提高美育工作水平。認(rèn)真實(shí)施國(guó)家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生藝術(shù)欣賞水平和表演技能;營(yíng)造良好的藝術(shù)教育氛圍;抓好業(yè)余文藝隊(duì)的指導(dǎo)訓(xùn)練工作，組織學(xué)生廣泛開展以“聽一次科技講座、想一項(xiàng)小創(chuàng)作、讀一本科普讀本、寫一篇小論文、做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)、搞一個(gè)小發(fā)明、看一部科幻電影、畫一副小科學(xué)畫、”為主要內(nèi)容的科技創(chuàng)新活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神。

2、堅(jiān)持科學(xué)管理，努力提升學(xué)校辦學(xué)水平。提升學(xué)校辦學(xué)水平，是創(chuàng)建省規(guī)范化學(xué)校的重點(diǎn)和關(guān)鍵。必須以強(qiáng)化管理為抓手，建立健全教育管理機(jī)制，加快形成“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、爭(zhēng)先進(jìn)位”的良好局面，才能進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平，努力促進(jìn)學(xué)校教育內(nèi)涵的發(fā)展。 (1)著力完善常規(guī)管理機(jī)制。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。一是認(rèn)真執(zhí)行《教學(xué)管理常規(guī)》。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)工作的情況，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，限期整改存在的問題。二是認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)管理制度。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要做到“四個(gè)堅(jiān)持”即：堅(jiān)持每周聽課不少于兩節(jié)，堅(jiān)持每周匯總聽課情況，堅(jiān)持每周進(jìn)行課堂教學(xué)集體點(diǎn)評(píng)，堅(jiān)持深入班級(jí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。三是認(rèn)真執(zhí)行教研活動(dòng)管理制度。教研組每周開展一次教研活動(dòng)，研究解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題;學(xué)科備課組每周至少開展兩次集體備課活動(dòng)，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求。加強(qiáng)和諧校園建設(shè)。一是積極推進(jìn)依法治校，堅(jiān)持規(guī)范收費(fèi)工作到位。二是切實(shí)加強(qiáng)安全工作。進(jìn)一步加大防火、防盜、防事故、防暴力襲擊的力度，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生人身安全;確保師生飲食、飲水衛(wèi)生，防止發(fā)生食物中毒事故;進(jìn)一步完善交通安全管理制度，在加大交通安全教育和“警鐘長(zhǎng)鳴”的同時(shí)，探索學(xué)生上、下學(xué)安全過馬路的管理模式，最大限度地消除交通安全隱患。三是注重優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，加強(qiáng)校園環(huán)境管理，達(dá)到綠化、凈化、美化的要求;加強(qiáng)校園文化建設(shè)。 (2)著力完善考核評(píng)比機(jī)制。加強(qiáng)教師年度考核。以崗位職責(zé)為依據(jù)，以平時(shí)考核為基礎(chǔ)，按照個(gè)人述職、民主考評(píng)、小組審核、公示結(jié)果確定等次等程序，對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果作為聘用聘任、發(fā)放績(jī)效工資和晉升職務(wù)的重要依據(jù)。 (3)著力完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。堅(jiān)持竟聘上崗制度。著力完善教師培養(yǎng)機(jī)制。注重師德師風(fēng)教育。積極參加以“學(xué)為人師、行為世范”為主旨，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為要求的“師德師風(fēng)年”系列教育活動(dòng)，切實(shí)提高教師的師德素養(yǎng)。注重教師繼續(xù)教育。鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷教育，繼續(xù)實(shí)行本科學(xué)歷進(jìn)修(函授)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。注重骨干教師培養(yǎng)。按照“明確對(duì)象、制訂計(jì)劃、落實(shí)措施、注重實(shí)效”的要求，培養(yǎng)一批博興縣名師、骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科(學(xué)術(shù))帶頭人。 ( 勵(lì)志天下www.lizhi123.net )

六、保障措施

1、完善管理體制，切實(shí)保障教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展 。明確辦學(xué)職責(zé)，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。

2、堅(jiān)持依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)。 進(jìn)一步增強(qiáng)依法治教、依法治校的自覺性，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育法》、《教師法》，強(qiáng)化學(xué)校法人地位和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行教育政務(wù)(校務(wù))公開，基本實(shí)現(xiàn)教育決策和管理規(guī)范化、民主化、法制化。

3、推進(jìn)教育改革，不斷增強(qiáng)教育發(fā)展的活力和動(dòng)力 。積極深化管理制度改革，積極探索建立現(xiàn)代學(xué)校制度。積極推進(jìn)用人制度改革，，繼續(xù)實(shí)行教職員工全員聘任制，全面推行教職員工競(jìng)聘上崗，形成“崗位能上能下、待遇能高能低、”的管理機(jī)制。不斷完善教職員工工作考核、獎(jiǎng)懲制度，充分體現(xiàn)“按勞取酬，多勞多酬，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的分配原則，形成重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制。進(jìn)一步完善名教師、管理制度，努力營(yíng)造有利于名教師優(yōu)秀教師成長(zhǎng)、成才的良好環(huán)境，充分發(fā)揮名教師和優(yōu)秀教師的示范、帶動(dòng)、輻射作用。積極探索教育研究和教師培訓(xùn)體制改革，整合教育研究和教師培訓(xùn)的資源，逐步形成既分工明確又共同參與的教育研究和教師培訓(xùn)體系。

4、深化基礎(chǔ)教育課程改革，積極探索素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以學(xué)生為本、以德育為首、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，積極開展“陽光體育活動(dòng)”促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，更新教育觀念，完善課程體系，嚴(yán)格課程設(shè)置，改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)，使基礎(chǔ)教育課程改革成為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要載體。積極探索適應(yīng)素質(zhì)教育需要的教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度改革，以改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，將發(fā)展性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，將定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，重視發(fā)揮教育教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能和導(dǎo)向功能。

5、積極爭(zhēng)取資金，改善辦學(xué)水平，完成辦學(xué)目標(biāo)，提高辦學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)把我校辦成博興縣乃至濱州市的一流學(xué)校。