記得有一次接受一個跑長途的任務，是給工廠的大食堂拉土豆。那次開卡車去的是一個很偏僻的鄉(xiāng)村。

一切都弄妥了，土豆也裝上了，似乎可以走了。但是，在村辦公室，采購員、村長、會計三個人已經(jīng)喝成了知己，我只好悄悄地溜了出來，躲進卡車的駕駛室里。

我打開了車上的暖風，加上皮大衣的暖氣，加上剛才陪著喝的兩杯酒，睡意很快向我襲來了。當我剛剛要睡著的時候，便聽到輕輕的敲車門的聲音。

我立刻坐正了身子，發(fā)現(xiàn)敲門的是一個七八歲的小女孩兒。

小女孩穿著一身補滿了各種顏色補丁的棉襖棉褲，正膽怯地看著我。女孩給我行了個隊禮，說，叔叔，你買不買黃豆?

不買了，謝謝你吧。

叔叔，你買吧。我媽媽說，賣了錢，給我做花衣服……

小女孩說著，淚蛋蛋就滾了下來。

我跟著這個小女孩兒往她家的方向走，月光下我分明看到，小孩的鞋露出了腳趾。多好的女孩兒啊。我在心疼這個女孩的同時，竟莫名地為她美麗的追求自豪起來。這是不是另一種殘忍呢?

小孩兒，黃豆是你家種的么?

是我一粒兒一粒兒在地里撿的。你買吧，可好了，我是少先隊員，不會騙你的。

你幾年級?

差不多二年級。

怎么會差不多二年級了呢?

老師說的。老師說，曼子，你差不多夠二年級了。叔，我們班幾年級的同學都有。

小女孩的家是一幢泥房。屋子里漆黑一團。一盞小油燈被點亮了。我這才看清楚，小女孩的母親很年輕，懷里還抱著一個叼著奶頭的孩子。屋子里沒有什么。只在昏暗的油燈下，依稀可見火炕上攤放著一條敗絮叢生的被子。

小女孩立刻把黃豆取了出來。只有小半面袋黃豆。

小女孩兒蹲下來，挽下面袋口，仰著頭，讓我看。

我拿過油燈看著，然后又看看小女孩兒，看得出小女孩黑黑的眸子里很緊張。

我站了起來，問年輕的母親，多少錢一斤?

年輕的母親干著嗓子說，兩毛錢一斤?行么?

我問，這些有多少?

小女孩搶著說，15斤。

我掏出了3塊錢，遞給了小女孩。

小女孩接過錢，立刻遞給了她的母親。小女孩很高興，仰著臉，看著她的母親，笑得很甜。

我想了一下說，3塊錢，夠做花衣服的么?

于是，我又掏出10塊錢，給了那位年輕的母親，說，這錢一定得給孩子做花衣服。

回到卡車上，我發(fā)現(xiàn)那個小女孩也跟著跑了回來。她說，叔叔，你睡吧，我在外面替你看車。說著，她站在車旁，機警地看著周圍。

我下了車，把小女孩抱到駕駛室里，并取出隨車帶的罐頭給她吃。小女孩死死地抱著罐頭，就是不吃。

我問，你怎么不吃呢?

小女孩說，留著給媽媽和弟弟吃。媽媽有病，沒有奶水。

于是我取出所有的吃食，都給了這個女孩，說，走，我送你回家。

回去的路上，看到小女孩抱著罐頭不好走的樣子，我便蹲下來背著她走。小女孩在我的背上咯咯地笑著——這是天使的笑聲呵。

送小女孩回來后，我歪在駕駛室怎么也睡不著，一閉上眼睛，就清楚地看見，在瑟瑟的寒風下，在連著天邊的田野上，那個衣衫破爛的小女孩兒，擒著一條面袋，一顆一顆地拾著地面里被遺棄的黃豆。

是啊，我真的想把15斤黃豆分成若干個小袋，送給包括我女兒在內(nèi)的那些城里的女孩兒，讓她們體驗一下，女孩與女孩，該有多么大的不同啊。

1.文中寫“小女孩死死地抱著罐頭，就是不吃”主要有哪些作用?請簡要分析。(4分)

[答案與提示]

2.作者在文中寫自己“莫名地為她美麗的追求感到自豪起來”，又說“這是不是一種殘忍呢”，從本文看：

(1)“自豪”是因為什么? (2分)

[答案與提示]

(2)又認為是“另一種殘忍”又是為什么? (2分)

[答案與提示]

3.對比是本文用得較多的手法，試舉兩例簡要說明其作用?(6分)

[答案與提示]

4.下面對本文的分析、鑒賞，正確的兩項是( )(4分)

A.本文刻畫小女孩的外貌，用筆簡省而集中，但作用都很鮮明。

B.文章的細節(jié)描寫較有特色。如寫小女孩“輕輕的敲車門的聲音”中的“輕輕的”就寫出了小女孩的懂禮貌和略有膽怯的神情。

C.本文寫小女孩的母親，是為了刻畫小女孩對親人的又一個側(cè)面，使主人公形象更豐滿。

D.在我問黃豆有多少時，小女孩搶著說15斤，表現(xiàn)了小女孩急于賣出黃豆的迫切心情。

E.全文結(jié)尾段是作者對那些身在福中不知福的女孩子的批判，希望她們警醒。